高校多媒体在空手道课程运用

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［摘要］空手道课程的教学工作中，多媒体技术的应用具有重要作用，不仅能够提升课程教学质量，还能调动学生的学习兴趣，具有图文并茂、声像俱佳的特点，可以在空手道课程教学中协调声音元素、图片元素、录像元素与文字元素之间的关系，重点培养学生的实践操作能力和课程知识的理解能力，具有非常重要的意义。因此，在空手道课程教学工作中，教师应该积极采用多媒体技术，树立正确观念意识，采用多媒体技术提升空手道课程的教学质量和水平，为其后续的发展夯实基础。

［关键词］空手道课程;高校多媒体;教学措施

空手道课程教学工作中教师应该转变传统的教学观念意识，在日常教学的工作中积极应用多媒体技术，在多媒体设备和技术的支持下提升空手道课程的教学质量和水平，改善当前的教学工作现状，重点培养学生的空手道课程实践能力与素养，彰显多媒体技术在空手道课程中的应用作用和价值。

一、空手道课程的教学问题

目前在空手道课程教学过程中存在很多问题，不能确保教学工作效果，难以满足当前的教学发展需求。首先，在理论教学工作中，由于理论教育过于枯燥，只能引导学生学习书本、教材中的知识，很容易出现理论知识学习问题，理解能力较低、学习效果难以提升，对学生空手道课程理论知识的学习会造成不利影响。其次，在实践操作、战术与技能的教学指导工作中，很容易受到环境因素、教学因素的影响出现问题，难以为学生真实展现空手道实践操作和战术的内容，无法利用有效措施培养学生的实践操作技能，导致空手道课程教学的有效性降低，难以通过现代化、直观性的教学指导方式引导学生全面学习和掌握空手道的战术和技能，对学生的空手道技能学习会造成不利影响。

二、空手道课程借助多媒体开展教学工作的重要性

空手道课程教学工作中积极借助多媒体设备开展教学工作，具有非常重要的作用和意义，主要表现为:(一)有助于弥补传统教学的不足。空手道课程教学中借助多媒体技术，和传统教学模式相较具有一定的直观性，可以营造良好的课堂环境氛围，调动学生的学习兴趣和积极性。教师借助多媒体开展空手道课程的教学工作能够弥补传统教学的不足，教学不会受到环境因素与天气因素的影响，在训练与教学期间一旦出现问题，就可以利用多媒体解决问题，提升空手道训练的水平与效果，起到培养学生实战能力、引导学生归纳总结丰富比赛经验的良好作用。如:空手道课程的教学工作中，可以利用多媒体设备模拟真实的训练与比赛环境氛围，延续、补充传统的教学模式，激发学生的学习兴趣。教学工作中教师使用多媒体设备，可以利用多媒体技术模拟真实的拳打情境、脚踢情境、快摔情境、攻防技术情境等等，尤其是一些战术变化形式多元、对抗性较高、很容易受伤的运动项目，可以使用多媒体设备引导学生参与到学习活动与锻炼活动中，培养学生挑战自我、极限的意志力。(二)有助于将理论与实践操作有机整合。空手道教师在课程教学的工作中采用多媒体设备，能够将理论和实践操作有机整合在一起，提升教学工作的科学化与规范化水平，合理设置课程内容，将教学工作和学生的需求相互适应。尤其在空手道的训练活动中，可以利用多媒体设备解决传统教学方面存在的问题，提升训练工作质量，增强学生的实战能力，将理论教育和实践操作教学有机整合在一起，培养学生理论素养的同时增强实践操作能力，提升空手道课程的教学质量和水平。如:教师在课程教学工作中可以利用多媒体设备开展“空手道教程”理论知识、“空手道裁判规则”理论知识的教学工作，培养学生的理论素养，使得学生在全面掌握其中理论知识的同时，更好地学习和掌握相关的实践操作技能。与此同时，教师可以使用多媒体设备开展实践性的教学指导活动，为学生模拟真实的实践性环境氛围，使得学生在空手道的实践操作中掌握动作技术、战术、合作技能等等，在培养学生实践操作技能的情况下，增强学生的空手道综合素养，彰显多媒体设备在理论、实践操作结合教学中的重要作用。(三)有助于提升教学工作直观性。传统的空手道课程教学工作中，受到诸多因素的影响经常会出现一些问题，不能保证教学的直观性，难以通过直观的措施引导学生学习空手道技能。而在采用多媒体设备的过程中，教师可以借助多媒体的图文并茂特点，为学生营造良好的学习环境氛围，拓宽学生的学习思维，使得学生可以积极思考空手道课程知识，扎实掌握理论内容和实践操作技能，学会解决问题，成为新时期社会需要的具有创新意识与创新能力的人才。在空手道课程中采用多媒体设备开展直观性的教学工作，能够调动学生的学习兴趣，增强整体的教育指导工作效果，改善当前的空手道课程教学工作现状，提升整体的教学指导效果。

三、空手道课程借助多媒体开展教学的措施

(一)完善课程教学模式。多媒体设备在应用的过程中具有直观性特点，能够调动学生的学习兴趣，弥补传统教学的缺陷，就算在天气状况不良的情况下，教师也可以在室内利用多媒体设备开展教学指导工作，提升教学的灵活性与直观性。尤其在空手道训练期间，教师可以利用多媒体设备将某些动作的过程展示出来，使得学生在全面观察的过程中对动作形成深入理解和感悟，拓宽学生视野，增强训练工作效果。例如:教师在某些空手道动作训练的过程中，可以利用多媒体设备为学生播放技术动作视频、比赛视频，在此期间教师还可以利用多媒体设备对比空手道正确动作与错误动作，使得学生了解到哪些动作属于错误的，注意在日常实践操作中的技术动作，在增强学生空手道运动技能的同时，提升空手道课程的教学指导水平。(二)制定训练阶段的教学方案。空手道课程的教学工作中教师应该采用多媒体设备制定训练阶段的教学方案，确保在各个训练阶段中充分彰显多媒体技术的积极作用和优势，提升空手道教学训练效果，保证教学指导工作的有效性。通常情况下，空手道动作技能的训练可以分为泛化、分化与巩固几个阶段，在发花阶段的教学工作中，学生会有身体僵硬、动作不协调的表现，此时就可以使用多媒体设备为学生展示正确技术动作，使得学生快速掌握空手道的技术动作，这样不仅能够增强学生的技能学习效果，还能够提升教育指导工作水平，具有空手道课程的实践操作教学作用，可以提升教育工作质量和水平。如:空手道技术动作的各个训练阶段中使用多媒体设备，在发花阶段中教师利用多媒体为学生展示技术动作细节、内部规律、动作技巧等等，帮助学生掌握空手道的技术规律、技术动作应用技巧，使得学生形成正确的感悟，这样除了可以提升空手道课程教学质量和水平之外，还能在泛化阶段中帮助学生形成正确观念意识，增强学生空手道知识的掌握效果;空手道技术动作训练分化阶段，可以使用多媒体设备指导学生掌握技术动作的内在规律，消除学生在泛化阶段学习中存在的问题，监理运动动力定型，此阶段教师可以利用多媒体设备为学生播放优秀空手道运动员的比赛。借助多媒体设备提升学生实战能力与运动成绩，巩固学生的技术动作，增强空手道课程教学的效果，打破传统教学工作的局限性，优化各方面的教学模式和机制，促使学生学习能力和水平的提升。(三)完善多媒体应用的计划。空手道课程的教学工作中教师借助多媒体设备开展教育活动，应该完善应用计划，增强学生的空手道技能、知识掌握效果，彰显多媒体设备的积极作用和优势，不断提升空手道课程的教学指导水平。如:教师在初期使用多媒体设备期间，应该将多媒体设备和技术动作训练有机整合，使得学生对空手道技术动作细节形成深入理解和体会，此期间教师应该使用多媒体设备为学生示范和讲解技术动作，引导学生明确各个位置、方向和动作的起止路线，增强学生的知识学习效果。使用多媒体设备一段时间之后，教师应该使用多媒体设备为学生对比、综合分析不同的空手道技术动作细节，克服学生在动作训练期间的问题，在反复性练习的情况下改正不足，消除学生在训练期间的多余动作，掌握各种技术动作细节，提升学生实践操作能力与技术动作的学习能力。教师在使用多媒体设备的后期阶段，应该借助多媒体视频为学生展示实战视频，指导学生在观看实战视频的过程中积极学习理论知识与技术动作内容，增强实践操作技能的情况下提升技术水平，提高学生的空手道课程学习综合素养。需要注意的是，教师在使用多媒体设备的过程中，应该归纳总结丰富的教学工作经验，遵循科学化的教学指导原则，将多媒体技术与空手道课程教学有机整合，培养学生的技术动作能力，为学生营造良好的技术动作学习环境氛围，使用多媒体设备提升空手道课程的教学指导水平。

综上所述，空手道课程教学工作中采用先进的多媒体设备，不仅能够提升教学指导工作质量和效果，还能弥补传统教学的不足，激发学生的学习兴趣，增强教育指导的效果，具有重要的意义。因此，在空手道课程教学工作中教师应该归纳总结丰富经验，遵循科学化的教学指导原则，积极使用多媒体设备开展不同空手道技术训练阶段的教学工作，培养学生理论素养和实践操作技能，确保在合理开展教学指导工作的情况下提升空手道课程的教育质量。

参考文献:

［1］吴春成．南通高职院校开设空手道运动的可行性研究［J］．中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)，2018，22(10):112－113．

［2］朱刚勇．浅析高校空手道教学中的思政功能———以杭州科技职业技术学院为例［J］．当代体育科技，2019，34(28):133－155．

作者:穆桐 单位:天津交通职业学院