网络多媒体教室管理现状及策略

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【摘要】随着我国教育事业的不断发展与进步，计算机信息化教学日益崛起，现在我国大部分高校都在使用多媒体网络教学，多媒体网络教学取代了传统教学模式，这种教学方式更能体现教学成果，提高了教学质量，也充分提高了学生学习的积极性，深受师生的喜爱。不过，多媒体教室管理存在一些问题，文章主要针对网络多媒体教室管理的现状及改进策略进行了研究。只有真正做好多媒体教室管理，才能让多媒体教室发挥更大的益处，为教育事业做贡献。

【关键词】网络多媒体；教室管理；现状；改进策略

多媒体网络教学给教师和学生提供了很多便利，不仅让教学环境焕然一新，还让学生自主的对学习产生了很大的兴趣，同时也减轻了教师授课强度。网络多媒体教学在广泛使用和兴起之时，随即接踵而来的就是多媒体教室管理问题和矛盾。如何合理、有效地管理多媒体教室，成了目前需要解决的一个重要问题。

1网络多媒体教室的定义与意义

多媒体网络教是通过计算机网络技术和多媒体技术的结合，通过计算机网络的使用，把单调乏味的课本知识用计算机应用技术展现出声音、图像以及视频，将课本理论知识变得更生动化，这就是网络多媒体教室。多媒体教学方式不仅有利于教师和学生的交流与沟通，还增强了学生学习的主动性与兴趣，提高了教学质量和教学效果。在未来，要不断研究和完善多媒体教室管理制度，促进现代化教育的不断提高与进步。

2网络多媒体教室管理的现状

2.1管理制度没有落实。很多学校的多媒体教室管理制度不健全也不完善，也有很多学校有管理制度，但是没有做到真正意义上的落实与执行，太过于形式化。例如，根据多媒体教室张贴的管理制度不允许携带与学习无关的用品进入多媒体教室，不能乱扔垃圾，要随时保持教室干净整洁度。然而，一堂课下来，教室杂乱无章，全是垃圾和纸屑。因此多媒体教学制度只张贴出来了，没有落到实处。这样严重阻碍了现代化多媒体教室管理制度的发展。2.2多媒体教室设备操作不当，经常出现故障。很多学校配置了很多多媒体设备，但是缺乏对教师和学生集中系统培训，大多数教师不规范使用多媒体设备，经常在教学过程中多媒体教学设备出现一系列故障，导致在教学过程中，突然中断教学，需要放的教学视频也放映不出来，或者投影仪设备出现故障，不但使教学过程受到影响，还大大降低了教学成果。2.3多媒体教室使用频率不高，教学资源缺乏。多媒体教室建设起来以后，需要很多的教学资源，很多教师普遍不会制作教学课件，还有部分教师停留在传统教学模式上面，虽然学校配备了多媒体教室，但是很多教师不会使用多媒体设备，觉得多媒体教学太麻烦，还要准备课件，备课比较麻烦。这是导致多媒体教室使用频率变低的一个重要原因。

3网络多媒体教室管理的改进策略

3.1健全并加强多媒体教室管理制度。（1）建立多媒体教室使用的许可管理制度以及责任管理制度。（2）学校设立专门多媒体教室管理人员，对管理人员进行岗前制度培训。管理者自身也要不断提高自身专业素养，加强管理力度，为了保障教学工作的顺利进行，需要自身了解网络信息技术专业知识，预防计算机在学习中出现的故障，并及时处理。（3）管理员应该不断完善更新多媒体教室管理制度，严格去执行并去落实管理制度。例如，每个班级想要使用多媒体教室，应该提前预约申请，根据先后顺序使用教室，并且教室使用应该规定责任人，多媒体教室出现问题需要找第一负责人第一时间了解问题，发现问题，并且及时解决问题。3.2定期进行设备维护。设备维护与维修包含了计算机设备维护、设备的检查以及设备检修问题。为了保障教学过程的正常进行，保证多媒体教室设备的管理，应该定期对设备进行维修保养，在维护过程中，积累一定的维护经验，总结经常发生故障的原因，找出故障根本原因，从而针对设备经常故障原因，及时预防解决故障问题。3.3多媒体网络建设。根据现代化教学所需，不断提高多媒体教室网络建设。随着现代化信息教学的进步与发展，多媒体教学使用的越来越广泛，学校应顺应时代趋势的发展，加强多媒体教室的网络建设，使用多媒体网络远程教学，并计划在周六周日全天开放多媒体教室，这样不仅能提高教室的使用频率，还能充分发挥多媒体教室的效益。

4结束语

为了进一步发挥多媒体教室的使用效益，也为了不断提高多媒体教室的使用频率，应该在多媒体教室管理上加强重视与关注，提高多媒体教室管理的水平和效率。并且日常要对多媒体设施设备进行定期维护与管理，多媒体教室管理离不开教师和同学的共同自我管理，只有做好了自我管理，多媒体教室环境才会变得越来越好，多媒体设备使用寿命也会随之延长。多媒体教室才能提供更好的服务。

参考文献：

[1]安诺.浅谈网络化多媒体教室的管理[J].现代职业教育,2018(9):71.

[2]周瑾.高校多媒体教室网络信息化建设重要途径和管理方法[J].电脑迷,2018(28):51.

[3]赵军.基于网络技术的多媒体教室管理相关探讨[J].数字化用户,2017,23(42):6.

作者:丁彦 单位:金肯职业技术学院