新时代高校思想政治教育论文

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【摘要】随着时代的发展，高校政治思想课教育也在不断发生改变。就吉林大学思想政治教育工作的创新研究展开探讨，针对如何能够更好的与新时代中国特色社会主义思想相结合，对学生的思想政治工作进行创新与发展，是当前吉林大学思想政治教育最为主要的问题，在新时代思想的影响下，应该充分把握发展机遇，提高高校的思想政治教育水平。

【关键词】思想政治教育;工作开展;创新研究

在新时代思想的理论中，针对高校思想政治工作做出了更为有效的指导，提供了新的发展方向。针对高校思想政治教育应该如何培养人才，培养什么样的人以及人才的培养是为了什么如何培养人才，培养什么样的人以及人才的培养是为了什么的根本问题做出指导，在吉林大学的政治思想教育中，时刻检出改革创新的工作理念，为顺应新时展要求，应该时刻以新时代中国特色社会主义思想作为思想政治工作的指导方针，切实提高学生的思想素质以及政治道德观念。

一、新时代背景下高校思想政治教育工作的内涵特征

中国社会主义思想随着时代的发展在不断的改变。通过马列主义、思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等理论奠基，新时代中国特色社会主义思想应运而生，此次社会主义思想的创新，是中国化马克思主义的又一次发展和提高。1．突出文化教育，依靠文化发展思想政治教育。在高校教育中，思想政治工作与校园文化相关系。吉林大学作为一所七十多年的具有深厚文化内涵的综合性高校，对于思想政治教育工作的建设是一项工程巨大且极具系统化与科学化的文化工程，需要将政治、科学、人文等多方面相结合。工作的建设应该分为理论教育以及实践教育，对于文化与思政的结合而言，卡盯着之间有着十分明显的耦合联系，对于思想政治教育而言不仅具有十分重要的内容影响，更是与教育的实效性相联系，能够在工作中强化思政教育的根本创新与持久发展。2．新时代背景下思想政治教育视野多元化发展。思想政治教育是针对师生全体的“人”性化工作，为确保工作的落实，应该把握事物发展的根本，针对事物发展中存在的主要矛盾进行工作突破。而在工作的主要矛盾中，自信是极为重要的影响问题，尤其是对学科自信以及研究自信的问题解决。到目前为止，我国的思政教育已经开展建设30年有余，在长久以来的发展影响下，工作内容不断拓展形成了一系列相关教育理念，如思想政治教育原理、方法论、发展史等，针对现实的各种普遍规律以及潜在发展的研究等进行反映。在此过程中，通过不断的工作经验积累形成了中国特色社会主义思想，为思想政治教育提供了坚定的理论基础。

二、新时代高校思想政治教育工作的创新途径

1．坚持文化传承，实现以文化人以文育人。在党的报告之后，新时代特色社会主义思想应运而生，随着该思想在社会发展中的全面贯彻，其中针对高校教育的针对性工作提出为高校教育指出了在新时代下的主要发展方向。吉林大学作为中国共产党所创立的第一所综合性大学，在育人教育中应该时刻坚持立德树人的教育理念，以提高大学生的思想政治为主要教育核心，为培养学生正确的社会主义核心价值观而努力。因此，高校不仅需要对此加以重视，更需要加强建设手段，为高校的社会主义核心价值观的传播而构建有效的实行机制，为学生建立四个自信，促进学生思想政治的综合发展。就现阶段的教育而言，吉林大学在教育中可以适当建立“四位一体”的思想政治教育体系，主要包含思想政治课堂的教育文化、教育理念的渗透以及思想政治教育实践的实时感悟和教育示范典例，针对思想政治教育的文化内涵积极探索，带动新时代特色社会主义思想在学校教育中的精神满足。2．坚持多方面发力，创建全员育人的全新思政工作格局。当新时代中国特色社会主义思想提出之后，针对校内外的多样资源实现均衡统筹是现阶段高校思想政治教育的重点，将综合资源侧重于思想政治的教育工作，根据新时代思想政治的要求对工作机构进行适当调整，建立多元化的整体教育形式，在吉林大学的内部教育中整合思想政治教育的综合力量，为思想政治工作的系统化建设而提供理论依据。所谓资源整合主要是针对教师、学生以及社会与家庭等大环境下的小因素资源，其中主要涉及校内的课堂教育、课程设计以及思想培训等要素。根据吉林大学的校训“求实创新、励志图强”与新时代特色社会主义思想相结合，构建多元化的思想政治主体教育，在综合思想的影响下推动学校发展，在此过程中，需要时刻将校园因素相融合，与之形成相互连接的良性关系，使整体教育目标得以实现，达到全过程立德、全方位树人的思想教育。3．高校思想政治工作必须坚持做到以学生为本。根据吉林大学的核心精神“求真务实、自由民主、开放兼容、隆法明德、与时俱进为核心的大学精神。”可知，在学校发展中是时刻与时代相结合，而新时代中国特色社会主义思想的提出是与历史唯物主义相吻合，加深了对“人”的全面了解，时刻坚持以人为本的思想意识，为学生的全面发展而努力。吉大作为一所综合性的高等学府，不仅需要强化内部发展，更要促进外部延伸，与专业相连接的企业公司建立社会实践关系以及社会服务的提供，帮助学生在实际工作体验中强化自身对理想的认知以及对现实生活的实际感受，针对学生的职业规划以及对职业的选择提供相适应的实践机会，将新时代思想政治教育的文化价值转化为个人价值，有潜在价值挖掘为显性的个人特质。4．高校思想政治工作必须坚持做好与时俱进。由上文可知，在吉大的发展中，自进入21世纪以来，通过不断的工作总结与实践经验，针对“求实创新、励志图强”的校训展开了更为深入化的诠释，应该坚持与时俱进的工作理念，与时代要求相结合。就当前时展而言，新时代中国特色社会主义思想的提出是以新时展为基础，将中国共产党人的全体智慧相融合，与中国社会主义思想发展相符合，在高校中为将校训的工作总结相体现，将与时俱进的校训思想充分诠释，应该时刻顺应时展要求，与新时代特色社会主义思想结合，创新工作方式促进该理念在学生中的深入影响。当前的吉大学生中，普遍都是“95后”，对于思想政治工作的开展应该针对该类学生的主要特点，采取不同的工作方式，针对不同的专业不同的性格学生都会有其特殊的个性化，落实因材施教的方式，将思政工作在“主渠道”和“主阵地”两方面加强对工作的创新从而促进工作效率的提高。对于思想政治工作的“主渠道”而言，就是高校的思想政治理论课，其中课程范围主要包括“思想与中国特设社会主义理论体系概论”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”等中国特色社会主义思想课程；“主阵地”教育主要是指针对马克思主义文化的传播方向，两者在相互影响下实现创新融合是新时代思想政治教育工作的主要创新要求。

参考文献：

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［4］李怀杰，夏虎．大数据时代高校思想政治教育模式创新探究［J］．思想教育研究，2015，（05）：48．

［5］李晓虹．新媒体时代高校思想政治教育创新研究［J］．长春教育学院学报，2013，（09）：48．

作者:汪祥松 温 卓 孟婧莹 钟宇博 单位:吉林大学