网络媒体在高校思想政治教育的作用

导语：网络媒体在高校思想政治教育的作用一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：现代化网络媒体以其多元化的方式充斥在人们的生活和工作中，网络媒体也越发体现出在市场经济中的发展优势。现阶段，高校的教学和发展也逐渐离不开网络媒体的支持。基于此，对于网络媒体对高校思想政治教育的影响和作用进行深入探究，并对于创新网络媒体在高校思想政治教育中的应用提出科学的对策。

关键词：网络媒体；高等院校；思想政治教育；应用和创新对策

随着现阶段我国科学技术水平的不断提高和多媒体技术的，其所应用的范围也越来越广泛，给人们的生活和行为方式都带来很大的影响。现如今，高等院校的现代化改革，对于网络媒体技术的依赖越来越强。网络媒体在方便学生获取多元化信息的同时，对于学生的思想和价值观念等都具有潜移默化的影响。在此基础上，很多高校纷纷将网络媒体技术应用到高校思想政治教育中，进一步创新传统的思想政治教育方式。本文以此为研究基础，对于网络媒体对高校思想政治教育的影响和作用进行深入探究，同时对于应用创新网络媒体创新高校思想政治教育提出科学的对策。

一、网络媒体的概念和主要表现形式

所谓网络媒体主要以计算机和互联网为依托，打造数字化和信息化的信息传输与共享平台。在某种意义上来说，网络媒体就是一个信息传输的桥梁，随着现代化计算机技术和网络技术的普及，网络媒体进一步丰富了人们的生活，吸引了越来越多的社会群体的应用。现如今，网络媒体已经表现出多元化的发展趋势，创新了多样化的网络媒体平台，包括网络媒体、手机移动终端媒体等。不仅进一步突破了传统网络媒体在时间和空间上的制约，同时也使得信息的获取和传播更加快速便捷。

二、新时期网络媒体的发展特点

现代化网络媒体以其多元化的方式充斥在人们的生活和工作中，网络媒体也越发体现出在市场经济中的发展优势。现阶段，高校的教学和发展也逐渐离不开网络媒体的支持。网络媒体不仅为学生搭建了多元化的信息平台，方便了学生的学习和教师的教学工作，同时也进一步创新了高校的传统教学方式，一直以来，高校的思想政治教育工作难度都比较大，学生的学习积极性比较低，为了更好地适应社会的发展，高校的思想政治教育也要积极借助现代化的网络媒体，创新教学理念，丰富思想政治教育内容。以此更好地优化高校的教学改革工作。接下来就新时期网络媒体的发展特点进行分析。1传播手段和平台多元化发展。科学技术手段的不断创新，带动了各种网络媒体平台和软硬件技术的不断发展。微信、QQ以及微博等信息沟通和共享软件的兴起，进一步加速了信息的传播，方便了人们的沟通，拉近了社会人与人之间的距离。除此之外，百度云、各种信息查询网站以及邮箱的推广和应用，使得信息的查询和获取更加简单、方便。就连信息传播手段和方式也更加丰富，以图片、动画和音频等为例，给人们的生活和工作带来了更多的便捷。2信息资源更加丰富。在当前我国乃至世界经济、文化以及政治的快速发展过程中，新时期网络媒体的信息资源也变得更加丰富，其不仅涉及到社会发展的方方面面，例如：社会民生、民俗文化、娱乐以及经济发展等，同时也为社会群众提供了实时的发展信息。在网络媒体中不仅可以搜集过去的资料和信息，突破传统信息查询在时间和空间上的制约，同时也可以搜集不同领域、不同地域和国家的信息。海量的信息资源给人们的生活工作带来了很大的便利。同时，也有效地丰富了人们的生活，提升了社会群众的信息量。3网络媒体更加方便快捷。现阶段，随着各种手机、电脑终端等网络媒体平台的出现和推广，网络媒体朝着更加方便快捷的方向发展，不仅信息收集与传播速度越来越快，而且帮助人们获取更加实时有效的社会信息，同时也使得网络媒体的应用更加方便。尤其是现阶段局域网的普及和推广，为当前网络媒体的运用创造了条件，人们可以实时运用手机等移动终端在任何地区都可以查询自身所需要的信息，了解到最及时的社会事件。这在一定程度上也加速了网络媒体的社会化发展。

三、新时期网络媒体在高校思想政治教育中的应用优势

1有效拓展了高校思想政治教育的教学空间。传统的高校思想政治教育工作都是依赖课堂教学的方式，无论是教学内容还是教学手段都存在着明显的空间制约，而新时期网络媒体在高校思想政治教育中的应用，通过借助现代化的网络技术和媒体技术进一步突破了这种教学空间的制约，实现了思想政治教育内容多元化、全覆盖的创新发展。不仅如此，新时期网络媒体也可以有效地拓宽学生对于思想政治教育的学习渠道。通过实时、丰富的网络媒体帮助学生获取更丰富的教学信息。新时期网络媒体在高校思想政治教育中的应用，科学顺应了时代和教学改革的步伐，为高校思想政治教育的开展提供了良好的条件。2进一步丰富了思想政治教育教学和学习信息。随着现代化网络媒体的创新和发展，以及网络媒体海量的信息支持，具有专业化、高效性的教学资源和学术资源，通过网络媒体在高校思想政治教育中大力应用，教师和学生可以借助当下的手机和数字图书馆等网络媒体平台查询到最实时有效的思想政治教育内容，同时可以在网络媒体平台上收集到广泛的思想政治教育学术信息和其他教育资源等，大大方便了当代大学生的自我学习和教师教学工作的开展。在一定程度上有效规避了传统校本教材滞后性的教学问题，为新时期思想政治教育的科学开展和创新改革奠定了技术基础。3创新了教学手段，有利于提升学生的学习兴趣。现阶段纵观高校的教学，已经有很多专业课开展了现代化的网络媒体教学。但是，思想政治教育作为现阶段高等院校的常设课程一直都进行着传统的面对面的课堂教学，学生对于思想政治教育缺乏学习兴趣，新形势下通过在思想政治教育教学中科学运用网络媒体平台和技术，进一步创新了思想政治教育的手段和学习途径，帮助思想政治教育搭建了技术化和信息化的教学内容，同时也可以有效地激发学生对于思想政治课程的学习兴趣。在潜移默化当中提升高校的思想政治教育水平和效率。网络媒体在高校思想政治教育中的应用是教学改革的发展趋势。4覆盖范围广，影响重大。现代化网络传媒由于技术辐射范围广泛，影响的社会群体比较多，在现阶段高校思想政治教育主体即学生中的影响比较大。一方面，通过手机以及电子图书馆等网络传媒，可以让更多的高校大学生参与到思想政治教育的主动学习中来，进一步拓展教学范围。同时，由于强大的网络传媒技术，学生无论是在生活中还是在学习中，都会利用到网络传媒，潜移默化当中都会对学生思想政治理念以及价值观念的树立产生积极的影响。另外，也在一定程度上改变着当代高校大学生的行为方式和学习方式。

四、高校思想政治教育的发展现状和网络媒体运用的挑战

1教学理念和教学方式滞后。纵观我国高校开展的思想政治教育，虽然作为高校的常设课程之一，但是并没有得到教师和学生的重视，在一定程度上思想政治教育的理念和教学方式存在明显的滞后性。大多都是依赖传统的教师为主的课堂教学，教师所采取的辅助教学手段比较单一，教学思想多是以应试化教学为主，使得很多当代大学生对于思想政治教育缺乏科学的认知，学习积极性也不高，单一化的教学手段很难适应当前课程改革的要求，导致高校思想政治教育的实际教学效率都比较低。而思想政治教育与其他专业科目还有所不同，其很大程度上对于学生身心健康发展有很大影响。因此，高校思想政治教育课程不能简单地局限于应试化教学模式中。2教师的专业水平不高，综合素质不强。教师作为引导高校学生健康成长和专业化学习的关键因素，教学能力的高低和综合素质的强弱对于学生的学习至关重要。纵观现阶段高校思想政治教育教师队伍，很多教师都是非专业的教师，无论是对于思想政治教育理论内容还是学生心理健康教育，都缺乏专业化的认知，都是依靠校本教材的理论讲解，不仅无法使学生学习到思想政治教育的深层次内容，而且对于学生的成长和认知形成都无法给予专业化的引导。不仅如此，当下很多思想政治教育教师年龄都比较大，不仅师资结构不合理，同时教师们对于现代化的网络媒体也缺乏科学的认知。对于现代化的网络媒体技术掌握得也不够熟练，缺乏对现代化新技术、新思想以及新内容的学习意识，这是阻碍高校思想政治教育中对网络媒体运用的关键。3教学内容滞后，缺乏科学性。思想政治教育的目的是根据我国市场经济的发展和社会的进步，引导学生树立科学的价值观和人生观，促进学生健康成长。但是在现阶段高校思想政治教育的开展过程中，已经严重忽视了这一教学方针，使思想政治教育流于形式，不仅教学内容滞后，无法根据社会经济政治形势的变化调整教学内容。同时，也没有顺应时代的发展对其内容进行完善。不仅如此，在传统的教学模式下，教职人员的责任和负担也都比较大，教师只有率先获得有价值的教学内容，才能帮助学生掌握更多的思想政治教育知识。学生一直处于被动学习的状态，而相对于网络媒体技术支持的其他学科，学生的学习能力都比较低，效果也相对较差。4网络环境日益复杂，对于学生的负面影响较大。随着我国网络技术的快速发展，网络媒体平台也日益壮大，网络环境也越发的复杂。各种不良信息充斥在网络环境中，对于学生的负面影响较大，这给网络媒体在高校思想政治教育的应用带来很多挑战。一方面，当前我国的网络环境是不可控的，缺乏完善的法律政策和法规进行约束，导致各种不良信息的滋生和泛滥。高校大学生由于缺少一定的社会经验，自身的判断能力也有限，很难有效地识别和防范复杂网络环境中的不利因素，很难保证学生身心的健康发展。另一方面，网络媒体平台的知识量是巨大且丰富的，学生自身面对庞大的信息资源和思想政治教育知识，很难把握住科学的学习方向，学习目标也不明确，不仅容易造成学生自主学习无从下手，还会让学生的自主学习变得徒劳，无法取得良好的学习效果。

五、网络媒体在高校思想政治教育中的应用和创新对策

针对现阶段高校思想政治教育的发展和教学现状，以及网络媒体在高校思想政治教育中的应用所面临的挑战，要根据网络媒体的特点以及实际客观存在的不足，具有针对性地进行优化和完善，以此充分发挥网络媒体在高校思想政治教育中的积极作用。1转变落后的教学理念，创新教学方式。当前网络媒体在教育上的优势越发明显，作为人才输出的重要平台，高校和教师也要积极顺应时代的发展，转变落后的教学理念，充分重视网络媒体在高校思想政治教育中的应用优势，积极学习新思想，掌握全新的教学理念，运用网络媒体中庞大的教学资源，开展思想政治教育辅助教学工作［1］。不仅如此，教师也要进一步创新当下的教学方式。提高学生的主体地位，鼓励学生自主学习，积极引进和利用优秀的网络媒体技术来丰富课堂教学，例如：搜集网络优秀的教学视频以及课件，深化思想政治教育理论内容。同时，也可以鼓励学生运用手机以及电子图书馆等搜集有效的思想政治教育资源，进一步强化当代大学生对于思想政治教育的科学认知，强化学生的政治思想以及责任意识，以此充分发挥思想政治教育对于当代大学生的教育意义。2调整师资结构，引进和培养专业化的教师团队。要想进一步强化网络媒体在高校思想政治教育中的应用，高校还要积极加强教师队伍建设，进一步调整师资结构，引进和培养专业化的教师团队。首先，高校可以积极聘请政治素养高、专业素质过硬的优秀思想政治教育人才，为思想政治教育队伍注入新鲜血液。其次，学校也要积极鼓励现有教师进行自我提升和优化。积极探求网络媒体技术的学习和应用，学习及时、有效的思想政治教育信息，以此为教学工作的科学开展奠定基础。不仅如此，为了更好地引导学生身心的健康发展，教师也要注重人性化的教学，通过课上教学，课下心理引导的方式，拉近与学生的心理距离，关注学生的思想进步和身心的发展，从而达到科学引导学生健康成长的目的。3创新和引进网络媒体技术，搭建学习共享平台。为了更好地凸显网络媒体对于思想政治教育的作用，高校还要积极引进和创新自身的网络媒体技术水平，搭建学习信息的共享平台。首先，基层财政部门和高校要保证给予一定技术资源和网络媒体设备的支持，营造良好积极的网络媒体应用环境，为网络媒体教学的应用创造客观的条件。其次，高校自身也要及时关注到思想政治教育的改革和发展，在当代优秀世界观与价值观的基础上，对学生和教师展开系统的思想政治观念教育，定期开展校园宣传讲座，在根本上提升高校思想政治教育的教学地位。不仅如此，高校也要积极打造具有权威性和代表性的现代化网络媒体平台，例如思想政治教育网页、思想政治微信公众号等，在平台上和共享有价值的思想政治教育内容，鼓励学生进行线上的交流和信息共享，教师也要积极利用网络平台对学生进行答疑和交流，同时也要积极利用高校的官方微博和微信等媒体平台，传达思想政治教育的实时信息，不仅会对学生的学习和成长产生潜移默化的影响，同时也进一步加快了高校思想政治教育的网络化发展［2］。

六、结束语

综上所述，新形势下的网络媒体如同一把双刃剑，要想充分发挥其教书育人的优势，还需要为网络媒体在教育领域的应用创造条件。当代的高校大学生是一群有思想、有意识的高素质人才，通过将高校思想政治教育与现代化网络媒体进行有机整合，还要对思想政治教育的教学特点、学生主体需求以及网络媒体的发展等诸多方面进行权衡和利用。

参考文献：

［1］倪洪章．大学生网络思想政治教育方法研究述评［J］．重庆邮电大学学报：社会科学版，2011，23（1）：107．

［2］杨直凡，胡树祥．网络思想政治教育方法的构建与创新［J］．思想政治教育研究，2007（7）：39．

作者:刘岩松 赵芷仪 单位:沈阳航空航天大学