大学生思想政治教育途径

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摘要:大学生思想政治教育是我国高校当中非常重要的一项教育内容，对于大学生的健康成长以及社会的发展产生着积极的影响作用。随着社会的不断发展，我国需要从创新发展理念的角度上，对大学生的思想政治教育进行有效的创新。通过对创新发展理念视域下的大学生思想政治教育工作进行探讨，为大学生的思想政治教育改革工作提供有效的理论参考。

关键词:创新发展理念；视域；大学生；思想政治教育

在我国大学生思想政治教育发展的过程当中，创新发展可以使得教育理念得到有效的创新，因此成为了大学生思想政治教育当中的核心价值。对于大学生思想政治教育的个体性和社会性功能来说，在创新发展的背景之下可以得到有效的提升，最终会使得两者达到有机统一的状态，成为大学生思想政治教育创新的根本宗旨和推动力。

1创新发展理念的内涵和对大学生思想政治教育的新要求

创新是发展最本质的一个体现，在党的“”会议上，也对中国特色社会主义建设改革提出了新的要求，并且把创新放在了国家发展的核心地位当中。近些年来，党中央不断强调我国要推进理论、制度、科学技术和文化方面的创新，确保创新贯穿在党和国家的所有工作当中，使得全社会能够得到创新性号召的有效响应[1]。在新常态下的经济发展需求之下，我国要把创新的意识带入到各个行业当中，从而推动经济社会进入到新的发展轨道里面。随着社会的不断发展，现代化的发展步伐在不断加快，同时信息化的发展也成了重要的发展方向，因此就要求大学生的思想政治教育工作需要向着国际化的方向发展，同时具备中国社会主义特色，以推动自身的创新和发展，对经济发展新常态之下的背景进行主动的适应，积极地迎接社会层面所给予的挑战。

2创新发展理念视域下大学生思想政治教育的意义

2.1提升教育的针对性和实效性。在创新发展理念视域之下，大学生思想政治教育需要提升教育的针对性和实效性，以提升大学生思想政治教育的效果。在我国大学不断扩招的背景之下，大学生思想政治教育工作的意义十分突出，它对于培养符合国家需求，思想、品行和道德符合规范的大学生，有着非常重要的意义。2.2提升教育的吸引力和感染力在创新发展理念指导之下，大学生思想政治教育的开展能够具备出时代性的特点，同时会有一些创新的理念、内容和手段的出现，不仅能够使得大学生能够聚焦学习的焦点，从中获得有效的进步和成长，同时也能够感染大学生，对他们的情感态度与价值进行有效的引导和建立。传统的大学生思想政治教育模式较为枯燥，学生在其中甚至会产生一些厌烦的情绪，因此会使得大学生思想政治教育的价值没有办法得到呈现，教育的效果也大打折扣。在创新发展理念的指导之下，大学生思想政治教育会朝多个方向进行有效的创新和发展，最终能够从根本上使得教育的吸引力得到增强，不断地激发大学生学习的兴趣，也能够在一定程度上对大学生产生出良好的同化作用，为我国人才的培养提供有效的帮助。2.3满足教育的国际化、中国化和时代化。在教育发展的过程当中，需要注重对外开放工作的实施，因为当前的世界格局是一个开放的格局，人才的竞争不仅会面临本土的竞争，同时也会面临强烈的外来竞争。因此在这样的背景之下，创新发展理念所指导的大学生思想政治教育，能够在一定程度上满足教育朝着国际化发展方向的要求[2]。在我国发展的过程当中，结合自身的国情，对于人才的培养所提出的要求是具有自身独特性的。在创新发展理念指导之下的大学生思想政治教育工作，切合我国发展的需求，因此能够使得教育朝着中国化的方向进行发展。创新是时代永恒的主题，因此创新发展理念所影响的大学生思想政治教育，也是时代化发展特色的必然象征。

3创新发展理念视域下大学生思想政治教育的有效途径

3.1更新工作理念。大学生思想政治教育工作的开展依赖于有效的工作理念，一个创新的工作理念可以更好地指导大学生思想政治教育的有效开展，同时也能够使得教育的效果更加突出，能够提升出教育的创新性和时代性。为了能够更好地使得我国大学生思想政治教育的效果更加理想，高校需要对自身的工作理念进行有效的更新，要从传统的被动式教育理念当中走出来，充分地认识到我国思想政治教育的重要性。有的高校教师在思想政治教育工作开展的过程中，将其当成了一项政治性任务，从而导致工作开展的效果不够理想[3]。因此在这样的背景之下，最首要的就是要从创新发展的理念角度出发，对工作的理念进行更新，有效地使得大学生思想政治教育工作能够在创新理念的指导之下，获得有效的进步和发展，政治教育能够在创新理念的指导之下，获得有效的进步和提升，从而在大学生的健康成长当中发挥着积极的作用和效果。3.2拓展工作内容。大学生思想政治教育的教学内容需要保证与社会的实际、实践和大学生的思想进行有效的融合，呈现出强烈的时代性特征，同时也要促进自身的实效性得到提高。目前我国大学生的思想政治教育课所使用的教材，大部分内容都是理论方面的介绍，缺少实际案例的具体分析，从而会使得学生在学习的过程当中觉得无聊。在这样的背景之下，大学生思想政治教育需要对工作的内容进行有效的拓展，更好地使得教学的内容得到有效的丰富。在实际操作的过程当中，思想理论课的教师可以在对教材讲解的同时，不断地增强哲学社会领域的最新成果，尽量使用一些新的案例、内容和方法，在授课当中进行运用，使得时代特色能够得到有效的体现，确保大学生求新求异的心理得到充分的满足。这样的一种处理方式可以使得学生在思想上获得有效的共鸣。由于大学生本身的社会阅历比较少，因此思想政治理论课的教师可以积极地组织社会实践，提供志愿服务方面的内容，同时组织学生开展社会调查和勤工助学，确保课程教学能够和实践进行有效的结合，使得实践教学发挥出积极的育人功能，达到知行合一的状态。此外，教师在教学方式上也需要进行不断的创新，促进主观能动性的充分发挥，确保大学生思想政治理论课的实效性得到全方位的提升。当前大学生最大的一个特点就是不走寻常路，他们有着自己的思维，因此思想政治课的教师需要对学生的思想行为特点进行适应，积极拓展工作的内容，确保在这种教学模式之下，可以使学生养成良好的学习习惯，并且调动起他们学习的积极性，提升他们学习的兴趣，使得学生能够成长为一个明辨是非，懂得运用理论知识于实践生活的人。3.3创新工作载体。为了能够更好地使大学生思想政治教育工作得到有效的保证，需要对工作的载体进行有效的创新，充分利用现代化的信息网络技术，使新时期背景下的大学生思想政治教育工作具备着全方面的特色。近些年来，我国的科学技术水平处在迅猛发展的轨道当中，现代化的信息网络技术也不断地在现实生活当中进行运用，这样一个科技的迅速崛起能够给大学生的思想和生活都带来比较大的影响，同时也使得我国高校的试卷将工作面临非常大的挑战。在这样的背景之下，对工作载体进行创新是非常必要的，这对于我国大学生思想政治教育的创新发展有着划时代的意义[4]。在新媒体的背景之下，大学生思想政治教育人员需要对工作载体进行创新，首先需要对网络有充分的了解，能够对传媒新技术有着充分的掌握；其次是要对网络的特征有充分的了解，在因势利导的状况之下，搭建起前师生之间沟通和交流的桥梁，推动网络成为思想政治教育工作当中非常重要的一个平台和载体；最后负责大学生思想政治教育工作的教师，要积极关注网络当中所出现的一些焦点问题，同时也关注学生的思想动态变化状况，对于学生所存在的一些模糊或者错误的认识，要及时地进行纠正和澄清。在工作载体创新的过程当中，除了对网络和信息技术载体进行应用之外，教师还需要对第二课堂载体进行充分的使用。高校在校园文化建设的过程当中，慢慢地形成了自我发展的模式，甚至有的高校在这个过程当中摸索出了自身的校园文化品牌。校园文化活动当中的很多内容都可以作为创新发展视域下的大学生思想政治教育工作创新的载体，教师要积极地对这些活动进行应用，使得大学生思想政治教育的内容能够融入到具体的活动当中，确保大学生能够在这个内容当中获得有效的提升，充分提升大学生思想政治教育的效果，为大学生的良好成长提供有效的帮助。一般性的校园文化是我国先进文化的先导，在这些文化当中能够把学校的精神作为核心无形资源，因此在精神层面上有着强烈的价值导向和凝聚规范功能的作用。在校园当中的每一寸土壤和每一座建筑物，甚至校训历史都会成为学校文化教育的重要部分，对这些资源进行充分的利用，可以使得以人为本的教育观念得到直接的表现和突出，能够在无形渗透的背景之下，长久地对学生产生熏陶的作用，最终能够获得直接性的教育效果。3.4完善工作机制。大学生思想政治教育工作的开展，需要有一套创新的工作机制，从而使得工作的开展有依可循，能够在机制的推动下产生出良好的效果。党中央对于大学生思想政治教育工作一直都给予高度的重视，也多次主持召开思想政治工作方面的会议，各个高校在多年工作开展的过程当中，也形成了具备自身特色的工作机制。随着社会的不断发展，原有的工作机制在一定程度上处在落后的状态当中，传统的工作机制无法适应当前时代背景之下，大学生成长和国家发展的需求，因此需要从创新发展理念的角度出发，对大学生的思想政治教育开展研究工作。在当前的时代背景之下，高校应该从创新发展的理念角度出发，对大学生思想政治教育的工作机制进行完善，确保每一个工作环节当中都能够融入创新发展的理念，有效地推动大学生思想政治教育工作朝着创新的角度进行发展，能够在当前的时代背景之下产生出良好的工作效果，同时也在创新机制的引导之下，更好地为其他高校思想政治教育工作的开展提供参考。

参考文献

[1]仇梦钦.五种发展理念视阈下的思想政治教育创新研究[J].文教资料,2016(25):84-85.

[2]马岩.新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究[J].农家参谋,2017(12):254-255.

[3]陈永华.创新发展理念视域下的大学生思想政治教育[J].继续教育研究,2017(2):50-52.

[4]袁媛.创新发展理念视域下的大学生思想政治教育[J].商品与质量,2017(30):291.

作者:甘陶陶 单位:广西民族大学相思湖学院