思想政治教育中音乐教育研究

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摘要：人的思想决定人的意识，人的意识决定人的行动。大学生的思想是一个国家未来的趋势，肩负着复兴伟大祖国的梦想，大学生思想政治的教育对激励学生为社会贡献自己的力量有一定的促进作用。目前中西方文化不断地融合，我国传统的观念也正在受到冲击，原有的思想政治教育工作面临着严峻的挑战，因此，创新教育模式有着深远的意义。将音乐教育融入到传统的思政教育中，既能够改进传统的思想政治教育模式，又能激发大学生的创新能力、思维能力，进一步促进学生的心理健康和全面发展。

关键词：大学生;思想政治教育;音乐教育

音乐对于普通大学生而言，或许就是一个消遣娱乐的事物，但是音乐也是人们对于精神追求的一部分。音乐教育在思想政治教育中也有着特殊的功能，在学生发展的道路上发挥着举足轻重的作用。苏霍姆林斯基教育学家曾说过：“音乐文化是培养道德文明和智慧文明的重要条件之一。”音乐教育在加强学生思想政治教育工作中的作用越来越高。本文分析了音乐教育在思想政治教育中的特殊功能及推动教育的一些路径。

一、大学生的思维与行为方式

1.缺乏信仰。如今的大学生大多都是90后居多，在传统的教育模式下学到的传统观念与现如今飞速发展的社会不能很好的融合在一起，还有面对西方思想的干扰，有许多的当代大学生无从适应。受到了一些不良思想的影响，盲目的攀比，追求物质上的享受，从而忽略精神追求，华而不实，虚有其表，从而导致信仰上的缺失。例如：在校期间申请入党并不是想要加入组织后发挥党员作用，为人民服务，更多的是为了以后可以更好的找到工作，存在功利心理。在信息如此发达的时代，学生更加热衷于娱乐性、直播类节目，反而对政治新闻不感兴趣。2.缺乏集体荣誉感。在经济发展日新月异的时代，思想上也没有了太多的束缚，当代大学生面对灯红酒绿的社会充满了好奇心理，面对西方的思想，不管对自己有没有好处都选择接受，在这些信息中还存在享乐主义、拜金主义，对大学生树立正确的人生观、价值观有很大的影响。对于当代大学生而言喜欢追求不一样的事物，个性张扬，也希望得到其他人的认可。因此许多大学生盲目的崇尚自我，以自己为中心，不考虑他人的想法，团队精神、集体主义、奉献精神欠缺。3.缺乏奋斗精神。90后的大学生没有经历过吃不饱穿不暖的年代，生活在和平年代，大多又是独生子女，意志力不足，独立性较差。大学生活自由宽松，很多学生迷失了自我，自由的时间不知道该如何安排，从而导致大多学生迷茫度日。在学习、生活中遇到挫折就备受打击，从而去虚拟的网络世界寻求心理安慰，这也是大学生学业荒废的原因之一。不仅如此，心理素质也越来越差。

二、音乐教育在思想政治教育中的特殊功能

1.有利于促进大学生综合素质的提高。音乐教育和政治教育是相互渗透、相互包容的。音乐能培养学生感知美、创造美的学习能力，可以提高学生的审美观，陶冶学生的情操，促进学生的思想更加积极健康。如今我们国家提倡学生德、美、智、体全面发展，音乐教育是美育的一个重要部分，是培养学生树立人生观、世界观、价值观的有限途径。音乐教育本身就包含思想政治教育的内容，能够净化人的心灵，是一种情感性较强的艺术表现。音乐教育与人的感情息息相关，它不仅可以提高人的情感能力，还可以通过这种方式去表达传播。学生在聆听音乐的同时可以得到感情上的升华，自身不好的情绪也可以得到有效地释放。音乐既没有美术的繁华，也没有文字的丰富，只是一些毫无头绪的音符组成，所以就需要学生从平常的事物中来感受周围的变化。政治教育是以感情为基础的一个学科，音乐教育又是感情表达最为激烈的一种艺术表现形式，它可以引起学生在感情上的共鸣，在潜移默化中促使学生接受这种高尚的情操，良好的精神品质，从而达到思想政治教育的目的。好的音乐作品是一种使人上进的力量，是一种无法用美术文字来表达出来的，高雅的音乐可以美化大学生的心灵，塑造健全的人格，更有利于学校高素质人才的培养。同时高雅的音乐表现出来的积极向上的感情，才是当代大学生所缺乏的，激发学生去实现理想，为创建美丽新中国贡献自己的力量。2.提高爱国爱党的思想。音乐作品中有好多以爱国爱党为题材的作品，这些作品可以对大学生有一个正面的引导作用，老师可以通过歌曲的背景事件，历史特点对学生进行教育宣传。如今的大学生缺乏激情，而这些激情昂扬的歌声对正值年少的学生而言就如干草上的一丝火苗，风一吹就燃起了熊熊的大火，能起到激励、鼓励、创新、推进的作用，最后成为学生最宝贵的精神财富。在实践课程中，通过老师指导学生排练《保卫黄河》、《东方红》、《义勇军进行曲》等红歌，促使学生全面了解这些爱国歌曲，包括歌曲的创作背景、词曲创作者以及想要表达的感情。通过一首首歌曲深情的演唱，来展现革命的历史历程，激发学生的爱国热情，提高思想觉悟。例如：在《黄河大合唱》这首歌曲中，冼星海老师以中华民族的发源地黄河为背景，勾画了中国人民顽强抗击侵略者、不屈不挠保卫祖国的壮丽画卷。每当歌声响起，中华儿女无不激情澎湃、热血沸腾，不仅能够促进大学生们爱党爱国的热情、还能激发大学生们好好学习、报效祖国的决心。3.提高团队协作能力。丰富多彩的校园文化活动是音乐教育的载体，对培养学生的集体主义价值观、团队意识有着很大的作用。在合唱中，歌曲的演唱是需要学生之间相互配合的，每一位学生就如每一个音符一样都至关重要、缺一不可，只有相互融合在一起才能发挥整首歌的魅力，反之，在演唱的过程中学生如果没有去竭尽全力的去完成自己应该完成的部分，那么就会导致整首歌的失败。这种活动让学生感受到了集体与个人之间是相辅相成的存在，二者缺一不可，体会到了集体的伟大力量。在整个演出过程中，只有每一位成员相互了解、相互沟通、相互配合，才能圆满地完成作品。通过音乐教育促使学生学会宽容、理解，体会集体的力量，提高团队协作能力。4.提高审美情趣。音乐是一种表达情感的方法，是对人的真实感情进行反应的一种特殊语言。在社会发展如此快速的时代，过多的西方文化流入中国，其中包含一些不好的也被学生所了解，太过于注重自己的外在美，没有意识到美是一种由内到外的散发，而不仅仅是由你今天穿的漂亮的衣服，画的美丽的面孔来决定的，外表的光鲜会随着时光流逝，而内在知识的充实才是保持美丽的正确方式。学生可能熟知的是一些流行歌手、通俗歌曲，对于一些古典的音乐了解还是较为缺乏，如：《月光曲》此类优秀作品，老师可以对学生进行多种方式引导，提高学生对高雅音乐的兴趣，增加对优秀音乐作品的理解与认识。通过高雅的音乐来使学生感受到心灵与情感的碰撞，以音乐教育的方式使大学生得到思想上的升华。5.调节不良情绪。如今的大学生没有受过太多的苦，心理素质还不够强大，缺乏承受挫折的能力，在大学期间如果没能够及时的调整过来，等到进入社会后更加无从入手，会产生自暴自弃、消极堕落的想法，严重的甚至会产生心理疾病。研究表明，音乐可以影响人的神经系统，不同风格的音乐对人的情绪会有不同的影响，根据每首歌速度、旋律、节奏、音色等方面的不同，让学生感受到兴奋的、愉快的、安定的不同感觉，过程使得情绪得到同化，产生良好的共鸣，起到了镇痛降压的作用。所以说，充分的让学生感受音乐，感受音乐带来的直观感受，对于安抚学生情绪，恢复健康心理有着积极的作用。当代的大学生正处于一个竞争较为激烈的年代，心理压力较大。学习的过程中遇到的困惑、生活中遇到的挫折，在外上学、父母都没在身边、需要靠自己处理问题，这都可能导致学生压力过大的原因。多听高雅的音乐能够促使学生心理压力的释放，对于调节大学生的不良情绪很有帮助。

三、推动音乐教育的途径

音乐教育就是需要学生全身心地投入到优美的音符中去，让学生在会听、会唱的同时，更好地了解歌曲所表达的深远意义。传统的音乐教育方式中，老师在讲堂上兴致勃勃的教唱、教弹，很少教授学生理解歌曲情感的能力，这样的教学就不能达到高校对开展音乐教育模式来提高学生思想政治能力的效果了，相反与之背到而驰。学校开展音乐教育模式就是为了帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观，在如今信息化发展快速的时代不让学生痴迷于较为浅显的思想，更加深层次的挖掘学生的政治观念。课堂上根据学生所表演的音乐作品，让学生分析所表达的感情，不足之处老师适当的点拨，围绕作品的中心思想来开展政治教育，提高学生学习的积极性以及课堂效果。音乐教育同时可以丰富学生的校园生活，在学校这个大家庭中锻炼自我、完善自我、展示自我，以达到实践与理论相结合的效果。音乐教育思政课可以通过丰富多彩的校园活动来开展，通过音乐教育方式来提高校园的整体文化氛围，使得学生在潜移默化中提高了自己的政治素养。

综上所述，音乐教育与思想政治教育两者相辅相成，都是为了促进大学生综合素质的提高。在21世纪发展快速的时代，通过音乐教育来促使思想政治教育这种创新教育模式值得学习推广。学生通过感知音乐、培养情感来提高思想品质，教育过程中将学生的审美情趣与思政内容合理结合，就一定能够发挥出音乐教化思想的重要作用，从而培养出具备高素质的新时代大学生。

参考文献：

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作者:程焕 单位:安徽新闻出版职业技术学院