与“两学一做”学习教育分析

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1问题的提出

20世纪40年代的运动，确立了中国共产党批评与自我批评、坚持一切实事求是的指导方针，对延安精神的内涵建设有着至关重要的作用。中央党校李东朗教授对学术界关于的四个具有争议的问题进行了研究，认为在战火纷飞、军情紧急的抗战时期，之所以集中力量进行全党整风，是从夺取中国革命胜利的战略高度和反对党内存在教条主义的角度上出发的，端正党的思想路线；王威从党风廉政建设的角度出发，认为运动是一次深刻的马克思主义教育运动，的经验对党风廉政建设具有重大意义［1］；奚义生从领导干部的教育入手，认为加深了新时期党的作风建设。从2016年2月起，在的领导下，“两学一做”学习教育活动在全党范围内进行得如火如荼。“两学一做”学习教育在某种程度上与是非常相似的，正因如此，研究与“两学一做”学习教育的内在联系十分重要。而目前学术界尚未对与“两学一做”活动间的关系进行探讨。本文试图将中的延安精神融入到“两学一做”教育活动中，使得在“两学一做”学习教育活动大范围展开的同时，借鉴活动得出的经验，来促进新时期党的作风建设再上新台阶。

2与“两学一做”的相关概念

2．1运动与评价在运动开始前，中国共产党党员数量剧增。与此同时，党的内部也出现了诸如教条主义和经验主义等各种问题，继而引发了当时内部思想混乱的问题。在那一时期，中国共产党尚未结合好马克思主义和中国革命的具体实际。为了实现党的进一步发展，中国共产党迫切需要进行一场思想政治方面的自我教育与自我启蒙，从而使党员了解马克思主义的真正含义，同时了解教条主义的危害。为了进一步统一党内党员的思想认识，同时明确党的政治路线与方针，中国共产党在延安开展了轰轰烈烈的整风运动［2］。在1941年到1945年间，中共中央在延安地区展开了全党整风运动。本次整风运动开展的目的在于度过当时的困难时期，提高全党上下思想政治觉悟。运动的主要内容是通过反对主观主义来整顿学风，通过反对宗派主义来整顿党风，通过反对党八股来整顿文风。在运动中，中国共产党树立了一切从实际出发，理论联系实际以及实事求是的马克思主义作风［3］。运动属于马克思主义思想教育运动，在这次整风运动过程中，中国共产党在马克思主义、思想基础上达到了政治、组织和思想上的空前团结与统一。运动的开展，一方面为党的七大胜利召开奠定了坚实的基础，另一方面也为日后抗战胜利和新民主主义革命的胜利作好了思想层面的铺垫，同时也为中国共产党日后的建设创造了新的经验。抗日战争的相持阶段，陕甘宁边区的形势相对稳定，为整风运动的顺利进行提供了客观条件。运动是从1941年5月份开始的，整风运动开始的标志是同志发表了《改造我们的学习》一文。此后4年，运动终以《关于若干历史问题的决议》的通过才结束。通过整风运动，全党上下空前团结，为之后的抗日战争胜利和民主革命胜利也奠定了良好的思想基础［4］。有学者认为，运动是中国共产党历史上第一次大规模整风运动，整风运动为共产党留下了宝贵的精神财富，同时也为共产党提供了非常丰富的历史经验［5］。运动在党内树立了实事求是、理论联系实际以及批评和自我批评的良好作风，同时也确立了实事求是的党的思想路线。这些理论成果是中国共产党经过整风运动得到的经验，同时也是共产党人长时间以来始终不变的强大思想武器。

2．2“两学一做”学习活动与评价“两学一做”学习教育活动早在2016年1月就提出了，为了深入贯彻中共中央总书记的重要讲话精神，实现党的建设发展目标，深入践行党的群众路线，2016年2月29日，学习教育活动的思想正式投入实施，中共中央办公厅对在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动作出部署。“两学一做”学习教育活动作为新时期又一次大规模整风运动在全国各地展开，将从严治党的精神和行动从中央延伸到了基层，深入落实到每一位党员身上，严格要求作为党员同志的每一个先进分子保持党的先进性和纯洁性。这也是继大力推动“老虎苍蝇一起打”的廉政建设后的又一次思想运动高潮。“两学一做”学习活动方针的提出引起了全国党员的积极响应，广大党员同志积极参与到“两学一做”活动中来。中共娄底市委党校彭龙富从哲学底蕴的角度出发，认为“两学一做”学习教育是新时期全面从严治党的深入推进，契合了物质与意识的辩证关系；西南大学陆金梅从马克思主义的立场出发，认为“两学一做”学习教育坚持从群众中来，到群众中去，理论联系实际，一切从实际出发，实事求是的实践立场；赣南师范大学贺新春从“两学一做”的内在逻辑出发，认为“两学一做”学习教育是在延伸以前党内教育活动的基础上实现了学习教育的新拓展。

3“两学一做”与运动的关系

中国共产党的队伍日渐庞大，据统计，我党目前已经集结了400多万基层党组织以及8700多万党员的力量。正是由于这些中间力量的存在，才使得党的事业发展拥有了最坚强的保障。然而与此同时，党的发展也面临着很多严峻的挑战，有很多问题暂时也没有得到解决。在当前形势下，党员必须要学会使用理论来武装头脑，通过理论来指导实践。“两学一做”学习教育是以活动的形式拉开帷幕的，但绝不是按活动开展的性质按计划安排落幕。而是作为一次突出的思想教育，区分层次，有针对性地解决问题，并将长久地作为一种精神和信仰在中华儿女的气质中传承。有学者认为，运动的开展，直到今天还对我党的发展和建设有非常重要的启示和意义。运动最关键的部分就是领导干部带头做批评与自我批评，这也是整个运动最先进的一环。当时，同志在党内提出“惩前毖后、治病救人”的整风方针，鼓励党内干部带头进行批评和自我批评，这种形式逐渐成为党内民主生活的重要形式，同时也是加强党建的重要法宝。党的十八大以来，党中央领导人提出和贯彻实施的各种思想建设中的系列教育活动也是在逐渐找回昔日运动时党内批评与自我批评的良好风气，这也是运动留下的宝贵精神财富［6］。

4运动对“两学一做”活动的启示

虽然距离现在已经有近80年之久了，但是伴随着的历史进程，延安精神得到了发展、培育和弘扬，延安精神成为当今时代进步的动力。在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是精神的传承和延续。在当前形势下，要开展“两学一做”教育，就必须要将精神传递下去。4．1深化了对党的绝对忠诚在抗战时期，革命者为了来到延安，愿意不惜一切代价，这也是革命者对真理的忠诚和对党的忠诚。直到今天，作为中国共产党党员，也要坚持贯彻延安精神，将“三严三实”发展为自己的一言一行。要努力学习并遵守党章，要始终坚持马克思主义的信仰和实现共产主义的远大理想，严格遵守党的政治规矩，保持对党的绝对忠诚，最终成长为一名具有正确世界观、人生观、价值观、权力观、政绩观和事业观的共产党员，而且要保证党员思想政治行动与党中央的高度一致［7］。4．2树立了党的思想路线———实事求是在延安时期，中国共产党通过整风运动的改造，全党坚持一切从实际出发，坚持理论结合实际，坚持推进马克思主义中国化，确立实事求是思想路线的整体方针。要认真学习马克思列宁主义，学习中国特色社会主义理论体系，并且对系列重要讲话精神进行认真的解读与学习，要用马克思主义中国化最新成果来武装大脑，提高工作效率和实践效率。在实际工作过程中，要结合上级下达的要求和本单位实际情况，通过实事求是的调查与研究，结合理论和实际，创造性地开展工作。要尝试使用马克思主义立场观点来分析研究并解决问题，要在实践中不断学习、不断成长。4．3树立了坚持全心全意为人民服务的宗旨在党的七大时，党章中新添了“为人民服务的宗旨”，表现出中国共产党为了服务人民而坚持不懈的追求。在延安时期，所有公务人员都是真正的人民公仆，这种精神必须要永远传承下去。在当今时代，中国共产党始终坚持走群众路线，坚持以人为本，坚持执政为民。这也是中国共产党未来发展始终坚定不移的方向，不管在什么情况下都要将人民的利益放到第一位，严禁脱离群众。要深入群众中去，切实了解群众所需，了解群众所想，并将群众的意见如实反映给上级领导。此外，还要尊重群众的首创精神，要和群众一起探索解决问题的方法，服务好群众，始终保持党和群众之间的联系［8］。4．4树立了艰苦奋斗的创业精神在延安期间，中国共产党一直都在坚持自力更生、艰苦奋斗。在延安期间，共产党正是依靠着这种艰苦奋斗的创业精神，才带领着人民解决了各种各样的困难、问题。时至今日，共产党员依然要发扬这种艰苦奋斗的创业精神，要积极适应并引领新常态，最终实现全面建设小康社会的伟大事业。针对于此，共产党员要认真贯彻党的十八大和十八届历次全会精神，直面问题、敢于担当，脚踏实地、真抓实干，为社会主义和谐社会的发展贡献力量。4．5树立了坚持遵守党的纪律运动过程实际上就是加强党的建设的过程，在这一过程中促进了党的团结与统一。在当前形势下，共产党员要将延安精神贯穿到从严治党的各个环节之中。要时常进行批评与自我批评，从批评中找到自己的错误，从错误中加以改正，继而实现真正意义上的进步。党员要进一步提高自身意识，要时刻谨记遵守党的纪律与党的指导方针，要心中有民，全心全意为人民服务。这样，最终才能实现党和国家的发展与腾飞，实现人民生活的幸福与安康。

5结束语

的内容、目的、原则与延安精神的内涵在本质上具有同质性，伴随着运动的历史进程，延安精神也随之传承弘扬，延安精神是革命的“传家宝”，也是延安地区建设发展的传家宝。延安地区党的建设倚赖着延安精神的发扬，始终坚持着正确的政治方向，端正领导者的政治思想，实事求是地为延安地区的人民服务，也引领着延安人民坚守自力更生、艰苦奋斗的创业精神。“两学一做”学习活动的提出，延安地区立即吹响了行动的号角，为其他地区的党风建设做表率。延安精神对“两学一做”的影响主要表现在保持对理想和党的忠诚；要坚持党的思想路线，实事求是；要坚持全心全意为人民服务的宗旨；要坚持艰苦奋斗的创业精神；坚持遵守党的纪律等方面。“两学一做”，贵在学，重在做。延安精神不是延安地区的专属，相信随着对延安精神的继承与践行，党的建设和国家发展将会步入更加美好的明天。

作者:王鹏程 邹腊敏 单位:延安大学政治与法学学院

参考文献：

［1］王巍．对当前党的廉政建设的启示［J］．改革与开放，2011，20（10）：66－68

［2］刘明烨．斯诺抵达延安期之前对中国革命的贡献［J］．云南社会主义学院学报，2014，16（2）：1－2

［3］王洁．运动对当前党的思想建设的启示［D］．东北大学文法学院，2010：32－33

［4］张朋．陈独秀与中共早期新闻体制的创建［J］．安庆师范学院学报：社会科学版，2016，35（6）：13－14

［5］杨静．延安记忆：这里有群众路线的真经［J］．晚霞，2013（16）：50－52

［6］陈长松．爱国、爱真理、爱人道：陈独秀“三爱”笔名考辨［J］．安庆师范学院学报：社会科学版，2016，35（6）：22－23

［7］高博杰，王文莉，马光华，等．党的基层部队文化建设新成就新兴文化资源“军营书屋”［J］．经营管理者，2016，23（34）：16－17

［8］张志永．建国与建制：西柏坡时期当代中国政党制度的初创［J］．安徽师范大学学报：人文社会科学版，2017（1）：18－19