党建思想政治教育模式创设与现实意义

导语：党建思想政治教育模式创设与现实意义一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：思想政治教育一直都是国家精神文明建设的关键，同时也是社会各种矛盾化解的方式之一。近年来一些新鲜的社会思潮不断的涌进，给我国思想政治建设工作带来了不小的冲击和影响，为了维护我国思想政治工作正常进行需要各有关部门加强自身的工作职能。而我国的党校教育是思想政治教育的主要载体，影响广大党员的思想形成。因此加强党校的党建思想政治教育是促进社会思想政治教育的关键，本文主要探索党校内实行党建思想政治教育模式创设的途径以及现实意义，希望能够促进党校党建工作的顺利进行。

关键词：党校教育；思想政治教育；现实意义

党员干部群体是我国社会主义现代化建设的中坚力量，因此其思想文化方面的性质决定了无可替代性的社会主流价值观念方向以及价值引导地位。正是由于其思想观念对社会思潮的重要影响因此要加强这些党员干部群体的思想政治教育。对于我国党员思想政治教育工作中最主要的部分就是党校的思想教育，但是在党校发展过程中不难发现诸多问题，如何有效的创设良好的党建思想政治教育模式需要首先了解党建思想政治工作的现实意义。

一、党校开展思想政治教育工作的现实意义

1、具有时展的意义

从当前的国际社会发展形势来看，受到全球经济一体化进程的影响，国际之间的竞争呈现出白热化现象，不仅是经济、技术和资源等方面的竞争，还包含有文化、思想观念方面的竞争。从思想观念而言主要表现为思想文化的交流，各种文化思潮的冲击，在同时代中不同的思想碰撞与社会价值观念难免会存在一些矛盾问题，在经济新常态的背景下，国民经济改革促进了原有利益格局的再分配，因此带来了一些新问题的产生。因此加强党校学员思想政治方面的教育就是不断提升整体学员的政治素养。

2、对党政工作具有重要意义

对我国十八大所倡导的精神践行，不应该单纯的从社会建设和经济发展的角度去思考，而是注重日常工作中贯彻落实党的指导性思维、政策与原则，推进党的思想和作风建设、制度以及反腐倡廉建设，从而推动社会主义建设的稳步发展前行。根据这种形势条件下的考虑就是需要培养出一批具备有专业知识以及精通各项业务能力、思想素质较高的党员人才，因此加强党校党建工作有利于切实贯彻国家制定的一系列有用的制度和思想文化精神。

3、对学员是思想状况具有现实意义

在当前社会思想观念多元化的今天，党校学员在思想上面难免会存在一定的疑惑和偏差，对于物质方面的追求相对较多。而在党校中建设好党建相关工作，保障学员的思想先进性，维护学员保持坚定不移的社会主义思想，对于党员提升个人思想素养、增强服务意识具有重要的现实意义。

二、党校党建思想政治教育模式创设途径

党校中要加强党建思想政治教育模式的良好创设离不开三个方面：第一方敏就是坚持正确的指导思想，第二方面就是需要革新思想政治内容，第三方面就是创新思想政治工作机制。

1、坚持正确的指导思想

随着社会改革开放的不断深入，市场经济的不断发展，人们的思想意识以及社会文化形态越来越趋向多元化，在这种社会背景下，为了保障广大的党员干部保持良好的思想政治观念以及良性的社会价值取向，就需要不断加强思想政治教育工作。党校的党建思想政治教育的主要目的就是全面贯彻党的方针路线，因此其教育模式的创设首先就要保持正确的指导思想，全面贯彻党的十八大和十八届一中、二中、三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导方针，切实保障党校内部所有的教学活动和科研活动都是以党正确的政治路线为基础，党校教师在思想政治教育中依据科学的教学手段以及正确思想观念去引导党校学员。

2、革新思想政治工作内容

从以往一直到现今国内党校中对于思想政治教育的具体情况来看，普遍存在思想政治教育内容过于空泛，缺乏实际意义的问题，所选用的一些教材内容与社会实际脱节严重，因此很多党校的党员在学习过程中没有学习热情，对学习的知识很难快速的投入和理解，影响到学习的实效性。而从党校思想政治有关教育计划来看，在人才培养方面计划过于宏大，因此党员在学习中很难寻找到明确的学习目标。针对这些问题的存在，首先必须要结合党员实际情况考虑，再结合情况有针对性的合理的设计教学大纲，明确教学目标，优化教学形式，通过典型的案例分析法让党员对案例进行分析和讨论，了解现实问题和应对方式。除此之外，党校思想政治教育还需要与参与学习的党员的具体工作实践相结合，制定个性化培养方案，从而有效提升党员的政治素养和工作效果。

3、创新思想政治工作机制

随着社会发展体制的不断开放，“创时代”也影响着党校党建工作，对于党建思想政治教育带来了全新的机遇，各级党校党建工作人员应该突破传统的教学思想积极主动的创建适合现代社会发展的思想教育模式，使得党校党员在思想政治学习方面具有实效性。思想政治工作要围绕新时期建设体制的变革，形成党政领导为首、有关部门参与的组织领导机构。首先建立服务机制，加大对思想政治教育方面的各方面投入。其次就是建立考评机制，优化党建思想政治教育工作人员素质，这也是保障思想政治工作创新的基础。党建教育工作者是保障教育成果是否能够顺利进行以及效果如何的基础，因此，在党建工作中建立科学合理的考评机制，有利于不断激励党建教育工作者提高自身教学水平，优化教学方案。而定期的考核能够促进教师个人综合素质的全面提升。

三、总结

党校是党员进行思想政治再教育的重要场所，因此党校的党建工作质量十分重要，在党校中开展党建思想政治教育工作的现实意义包含有三个方面，因为具有这三个方面的意义所以才要不断加强和完善党校党建思想政治工作，积极探索新时期党校思想政治教育工作提升的有效途径，使得全体党校学员能够在思想和素养方面得到全面提升，成为真正意义上的国家和人民需要的“公仆”。

作者:卫淑焕 单位:中国共产党永济市委员会党校

参考文献:

[1]张斌.社会风气治理:创新社会管理的重要视域[J].邓小平理论研究.2013(08)

[2]邹洁,王顺辉.日本青少年思想政治教育的经验及其启示[J].教育探索.2013(08)

[3]陈姗姗.思想政治教育方法的两翼齐飞——论灌输教育与渗透教育相结合[J].求实.2013(S1)