和谐校园思政教育争议

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构建和谐校园是建设和谐社会的需要，是落实科学发展观的需要，是培养高素质人才的需要。构建和谐校园包括构建和谐的人际关系、和谐的教育体系、和谐的校园文化。笔者在阐述构建和谐校园意义、分析构建和谐校园要求的基础上，提出了按照构建和谐校园的要求加强和改进大学生思想政治工作的建议。

一、构建和谐校园的意义

大学校园既是本校师生员工工作、学习、生活的、相对独立的、有一定地域范围并具有某种自治功能的区域小社会，也是整个社会的一个有机组成部分。因此，和谐校园的建设既具有和谐社会建设的一般意义，又有其不同一般的、独特的意义。笔者认为构建和谐校园的意义，概括起来主要有以下几点:

(一)和谐校园的建设有利于维护社会的稳定

稳定是和谐的前提，推进和谐社会建设，必须保持社会的平安、稳定、有序。和谐的校园为学生的健康成长提供了良好的环境，在这样的环境中培养出来的学生，不仅有利于每一个家庭的发展，更有利于社会的发展。在和谐的校园中，学校能够稳定和谐地发展，大学生可以静心学习、储存知识、培养自身修养、提高综合素质。和谐的氛围影响着校园中的每一份子，每一颗和谐的心又传递出巨大的和谐的力量，最终促进了社会的整体和谐，维护了社会的稳定有序。

(二)构建和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要

“以人为本”是科学发展观的本质和核心。发展是和谐的根基，只有科学发展才能实现校园的真正和谐。对大学生思想政治教育工作者来说，“以人为本”不仅是和谐社会带给我们的一种新理念，更是我们必须坚持的重要原则，我们每一个教育工作者都要本着对学生负责，从大学生的实际情况出发，贴近学生、相信学生、依靠学生、关心学生、尊重学生，促进大学生全面健康地发展，建立师生身心愉悦的物质环境和精神环境，推进个性化教学，促进学生或学生群体个性的自我和谐。

(三)和谐校园的建设有利于培养学生的诚信理念

诚信是中国人传统美德之一，强调诚信友爱，就是全社会诚实守信，全体人民平等友爱，融洽相处。教育工作者应将诚信教育作为大学生道德教育的重要内容，纳入到课堂教学中。诚信是一个人在社会上能够立足的重要的因素，诚信教育的重要性是不容置疑的。通过诚信教育，使大学树立诚信为荣、虚假为耻的观念:通过诚信教育，教育学生要诚实守信，做人与做事都要重诚信，讲信用。和谐的校园环境营造了人与人之间的和谐的关系，诚信也油然而生。人与人之间心灵的相近促进了学生的彼此信任和相互支持。

(四)和谐校园的建设有利于培养学生的社会责任意识

大学生思想政治教育首先要调动学生积极性与参与性，学校的建设和发展与学生的学习和成长密切相关。和谐的校园环境对于学生的身心健康起到了很好的教育作用，为学生的自我成才，自我发展提供了可能。这样良好的氛围促使大学生更快更好地成长，心智和心态也会更加成熟，从而更快地成为一个有社会责任感的人，明白自己作为家庭的一员、社会的一份子，是需要承担一定的责任、有一定的担当的。一个和谐的校园环境有利于学生更好地成材，成为一个对社会有用的人才，成为一个具备社会责任感的人。

二、构建和谐校园的要求

(一)构建和谐的人际关系

在校园里，人际关系主要由教师与教师、教师和学生、学生与学生之间的关系构成。人际关系说白了就是一种心灵与心灵的关系，所以教师要善于沟通心灵，要用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魅力感动人心。学校中全体成员根本利益是一致的，教师与教师之间、学生与学生之间、教师与学生之间是可以相互信任、相互理解、相互尊重、相互体谅从而和谐共生的。若如此，学校师生将会更加宽容，和谐的学校人际关系也将得以建立。和谐的班级人际关系的培养在构建和谐的学校人际关系中至关重要。文明、友好、合作对于学生进步和心理发展，以及增强集体凝聚力等都具有积极的意义。学生群体中的人际关系是重要的教育手段和教育内容，具有两个突出的特点:纯洁性和丰富性。学校是向学生传授知识与文明、传播科学与真理、传承道德与精神的场所，教育的对象是天真无邪的学生，这种情况必然体现在学生的群体人际关系中。同时，在班集体中，所有成员都可以进行直接交往，几乎所有教育活动都是以人际交往的形式进行的。学校越是追求教育效果，学校的人际关系也就越加丰富多彩。因此，改变管理控制方式、优化改善师生关系、创造温馨教育情境、营造良好教学气氛、丰富集体活动内容、更新活动方法和组织形式等等，都有利于和谐班级人际关系的培养。

(二)构建和谐的教学模式

学校中心任务是教书育人，构建和谐的教学模式成为构建和谐学校不可或缺的方面。构建和谐校园需要教师与学生的和谐的互动氛围。和谐的校园环境需要教师与学生和谐的互动过程，教师与学生在教学过程中能够彼此教学相长的快乐，享受彼此尊重的快乐，享受亦师亦友的快乐。现代社会的高速发展要求教师与学生之间的和谐相处，因为师生的和谐有利于教学的圆满完成，有利于教育理念的真正实现。教师和学生作为教育的主客体，彼此都是需要一个和谐的校园保障的。和谐不仅可以激发教师的教育热情，也同时激发了学生学习的热情，这样的热情可以促使教学的效果加倍，促使校园作为知识的海洋，变得更加生动和绚烂。教师和学生都会在这样的和谐校园的氛围中健康积极地成长，最终教师更能驾驭教学，更能精通知识;而学生更会学习，更明白学习的真谛。师生以尊重关心为前提，体现以“和谐和共生”为宗旨的人文素质特征，着力从受教育者的全面发展方面推动师生的教育实践活动，并在活动中共同提高。通过创设的情境和教育机智，大力弘扬自主、创造、竞争、合作精神，让学生在优良的人文环境中潜移默化地达到“管理与自律的和谐”。

(三)构建和谐的校园环境

和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以替代的作用，学生能从环境中习得。校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主要由校园自然环境和人文环境构成。自然环境和人文环境对于构建和谐的校园是必须的。和谐的自然环境对于学生的熏陶是无形的，对于构建一个健康宁静的心境是很有效的。美丽整齐的花草树木、绿色清新的校园、明亮的教室、宽敞的图书馆对于每一个学生的身心是很好的熏陶。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境，使得师生们神清气爽、心情愉悦，能更好地投入每天的工作、学习和生活;而和谐的人文环境更是教学效果的重要保证。和谐的人文环境集中表现在和谐的人际关系上。和谐的人际关系意味着校园中每一个人都是带着一颗温暖和友善的心在工作学习，彼此是相互帮助和相互支持的，在这里充满诚信和奉献，学生与学生之间是互帮互助，教师与教师之间是互敬互爱，学生与教师之间是亦师亦友。和谐的校园需要环境的和谐，需要人际的和谐。文明向上的校园氛围，造诣优美的校园环境，对师生有着重要的陶冶作用，它可以让我们心旷神怡，情感得到净化，思想得到升华，兴趣得到生发，素质得到提升。

三、按照和谐校园构建的要求，加强和改进大学生思想政治教育工作

建设全方位育人的和谐校园，保证大学生健康成长，要充分发挥所有教师的育人职能，大力推进大学生思想政治教育工作。

首先，要建立全员育人的理念，构建科学思想政治教育平台。大学生思想政治教育越来越被国家和社会所重视，人才的培养不仅是知识的培养、技术的培养，高校在培养人才同时要认识思想政治教育的重要性，要建立全员育人、德育为先的理念，要多方面、多渠道开展大学生思想政治教育。大学生思想政治教育需要全方位的教育渗透，学校作为思想政治教育的主体应该责无旁贷地发挥其作用，但同时家长和社会都有义务、有责任去创造良好的育人环境，充分发挥他们的育人职能。思想政治课是开展大学生思想教育的主阵地，但辅导员、专业课教师及管理者都应发挥他们的育人功能，将思想政治教育教学部门、共青团、学生会以及各种社团组织有机整合，打造全员育人的环境。

其次，丰富大学生思想政治教育内容，增添思想政治教育活力。随着全球化进程的加快，世界范围内各种文化交流更加频繁，国际思想文化领域斗争更加复杂，我们只有不断地丰富大学生思想政治教育的内容，才能更加牢固地占领大学生思想教育的主阵地:一要立足教育内容创新，加强校园红色文化建设，高校要挖掘自身的宝贵历史资源、传承光荣传统，汲取中华文明的丰富营养;要深入开展红色文化建设，引导大学生开展唱红歌、传箴言等活动，建设充满活力的校园文化;要拓展跨院校文化沟通交流的新渠道，适应信息化和国际化的要求，组织精品校园文化活动，不断凸现校园文化的新特点。二要将思想政治教育与社会实践相融合，通过社会实践来开展思想政治教育，丰富多彩的实践内容、活泼多样的实践方式是使大学生摆脱枯燥的本本主义说教，欣然地接受理论并转化为自觉行动的关键。

再次，合理运用网络教育平台，构建和谐的互动关系。学校进行大学生思想政治教育时，要牢固树立强烈的主阵地意识，运用网络技术的优势建设主流网络阵地。利用网络建立横向和纵向联系，使学校的思想政治教育步调一致、信息畅通，充分发挥网络的效能，采取灵活多样的方式方法对学生进行网上的正确引导和教育。用现代技术保证学校思想政治教育工作的实施。构建和谐的网络环境，营造网络的和谐的互动氛围，通过与学生进行在线交流与沟通，建立起思想政治教育的传播基地。最后，将大学生思想政治教育与自身发展相结合，引导学生主动学习。人文主义教育观主张，教师和学生都是教育主体。在思想政治教育中，教师必须尊重学生的主体地位，将学生的主体作用与教师的主导作用有机结合起来，才会达到最佳的教育效果。一是要与自我教育相结合，增强大学生的自觉自律意识。高校要注重调动大学生的主动性和创造性，要充分发挥党团组织学校教师的教育引导作用，引导他们与时俱进、大胆创新、健全人格、学会自我管理，教育工作者要做到以身作则、尽心尽力，把解决大学生思想问题与实际问题相结合，运用马克思主义的立场观点方法教育培养学生。二要根据大学生的自身需要开展思想政治教育。高校思想政治教育应当让学生主体觉得易于理解和接纳，可以满足他们实际需要，在开展思想政治教育过程中，要充分调动他们自觉学习、自觉创新的积极性，不断满足他们多方面的需要，坚持以人为本，让学生真正成为学习的主人，致力于自我完善、乐于创造、全面发展。

总之，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。珍惜团结和谐的局面，始终用和谐的音符推动学校稳定持续地发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，使我们的学校向“高品位、高质量、高素质”的现代化学校迈进．