职业学校学生思想政治建设探究

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有一种东西，承载着我们的追求，给予我们力量，让我们在风雨中仍能坚定步伐、勇往直前。我们看不到它、摸不到它，却总被它的力量所牵引、呼唤，它就是梦想。梦想到底是什么呢？梦想是人类飞向月球的设想、是从“东方红”到“神州”，从“神一”到“神十”的突破和超越；梦想是远航的标杆，是奋力直追的勇气，是高瞻远瞩的志向，是奋发向上的期盼。在报告中指出，青年学生要做时代的弄潮儿，坚定步伐，脚踏实地，勇敢做有理想的人，青年学生的梦想已经成为国家前途命运的关键。随着科技的进步与经济的快速发展，我国与世界的接轨越来越频繁，青年学生理应树立起建设祖国的梦想，认真学习文化知识、精通技术，提升我国的市场占有率和竞争力，让“祖国的建设者”这一头衔更有质感。那么职业学校该怎样培养学生的远大梦想呢？

一、以人为本，指引学生树立正确的职业观

在职业学校发展中，学生的职业观占有重要的分量，但由于部分学生对未来没有进行很好的规划，甚至不知道自己将来的去向，导致他们的职业观往往呈现多样化的特点。教师在施教中要充分尊重学生的个体差异和主体地位，尊学生发展指导Xueshengfazhanzhidao重他们发展的个性，时刻站在时代需要的前沿，鼓励学生树立与国家要求相统一的梦想与追求。心理学告诉我们，价值观是我们评价事物与进行抉择的标准，当个体认为某一事物有价值时，就会持肯定的态度，当认为其没有价值时，就会采取否定的态度。在快速发展的经济和竞争就业影响下，国内部分职业学校的学生存在着攀比、物质追求等心理，他们迫切地想改变自己的命运，又不愿付出辛苦的劳动。所以，加强这类学生的职业教育观，帮助他们树立正确的思想政治觉悟是职业学校教师们应做的头等大事。比如加强《思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《企业管理规则》等课程的教学，向学生系统地传授思想政治文化和职业观，培养他们良好的思想政治素质和职业素养。

二、院校要适当举行专业大赛，激发学生职业梦想

新时期的教育要求职业学校要培养出一批批具有职业操守和专业技能水平的人才，所以，为了激发学生的职业梦想，学校可以举行一些与学生的职业发展相关的职业技能大赛，以此逐渐唤醒学生的职业梦想。比如，计算机专业可以设置动画片制作、PPT制作等比赛；学前教育专业可以设置幼儿园活动设计、动手组装等比赛；模具专业可以设置3D打印、PRO/E建模等比赛。通过一系列的活动，不仅能展现学生的个性与能力风采，还能促进学生的交流与友谊，最重要的是能有效地促进学校教学的针对性、实践性发展，激发学生的职业梦想，为学生的技术发展与能力提升做好储备。

三、教师要以身作则，为学生做榜样

强调：“传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”教师在工作中要坚持务实的作风，不断充实自己，加强理想信念教育，提升自己的思想政治素质与教学能力，肩负起“立德树人”的光荣职责。19世纪俄国教育家乌申斯基认为：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光”。教师在工作中以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，指引学生树立“自立、自强、自律”的思想品质和精神力量，指引他们做有理想、有抱负、有担当的学生。言传身教、以身作则给学生树立良好的榜样，这样，教育出来的学生才能做到爱岗敬业，勇于担当，努力创新，与时展相适应。梦想是一个人前进的动力，也是一个人潜力发挥的检测器。职业梦想则是一个人职业能力展现的有效形式。职业学校的教师除了教给学生专业知识外，还要多关注学生的思想及职业梦想，全面提升学生的思想政治素质和职业能力，把他们培养成德才兼备的合格人才。在实现这个梦想的路上，教师也要为教育梦想不断奋斗，教育需要教师不断地学习、钻研，不断地提升自身的思想政治水平和觉悟，并将这种思想渗透到工作、学习中，这样才能更有说服力地对学生进行渗透教育，促进学生良好职业道德和思想品质的形成，为国家输出高素质的技能型人才。

参考文献：

[1]籍瑞瑞.浅谈新时期加强职业院校学生思想政治教育工作的方法[J].职业，2010(03).

[2]宋传福.高职院校学生思想政治教育工作的问题及改进措施[J].黑龙江科技信息，2010(06).

[3]吴成钢.关于加强高职院校学生思想政治教育工作的思考[J].国家教育行政学院学报，2010(05).

作者:吴雯雯 黄伟 单位:成都市技师学院