微信公众平台在辅导员思政工作的运用

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摘要：信息时代，伴随着互联网技术与手机媒体技术的高速发展，新生媒体力量如微信、今日头条等正在逐渐壮大起来。微信作为一种免费的线上交流平台拥有巨大的受众群体，上到退休人员，下到中小学生都能够通过微信进行沟通，获取社会信息。大学生使用微信的过程中经常会关注一些自己感兴趣的公众号，获取自己感兴趣领域的相关信息。作为一种使用率较高的通讯软件，学校在进行思政课与信息技术结合的工作时可以将目光投向微信公众平台，要求辅导员开设微信公众号并推送相关内容。在大数据背景下，这种思政工作模式是否可行，优势如何，文章对此进行了探讨。文章分析了微信公众平台在大数据背景下的优越性，提出了微信公众平台在高校思政工作中的应用方法，探讨了微信公众号对大学生思政教育的影响和加深积极影响的策略。

关键词：大数据；思政工作；微信公众平台

随着信息技术越来越发达，世界正逐步进入“微”时代，微视频、微小说、微信等概念的出现表明社会正在迈向快节奏模式，碎片化时间也越来越多。面对这样的时代背景，大学生思政工作的进行面临着新的机遇与挑战。辅导员可以利用学生都在使用的微信公众平台，在公众号上向学生推送一些与思政相关的信息，吸引学生阅读文章，让学生利用好碎片时间的同时学习思政知识。通过微信，辅导员能够及时了解学生的思想状态，做好思政教育工作。

一、微信公众平台在大数据背景下的优越性

大学生群体大多刚刚成年，社会阅历不多，对新事物、新鲜事的好奇心仍然很强，因此越是新鲜的事件，越是与他们兴趣接轨的内容越能引起大学生的注意，也越能在微信公众平台中传播开来。而微信公众平台的传播优越性在于其操作的便捷性和信息的即时性，操作简便更利于发布人员对信息进行更新。微信公众平台的内部功能颇为丰富，不但可以通过平台向用户发送文字、图片等消息，还能够上传视频、语音、多媒体动画等，类型多样，用户可以根据自己的兴趣自行挑选，发布人员也能够根据自己的不同需求发布有意思的内容。微信公众平台有一项功能是对用户根据性别、年龄、班级等的分组进行选择性推送，提高了平台的个性化服务水平。

二、微信公众平台在高校思政工作中的应用

（一）高校思政课的教学方法

高校思政课的内容与性质会影响思政教学的具体模式，例如，思政课本质上是落实立德树人的根本任务，其目的是培养学生的认知能力和德育水平。思政教育是我国高校进行思想品德教育的主要阵地，思政工作的内容主要包括对学生正确“三观”建立的引导，对其进行爱国主义、社会主义、共产主义教育，并向学生传授传统美德，教导学生遵守社会公德，进入社会要遵守职业道德等，还要杜绝学生养成享乐主义、拜金主义、个人主义等错误思想。思政工作对培养大学生成为高素质的人才有重要推动作用。思政工作涉及多个领域，具有多重价值，作为综合性较强的课程对学生的成长具有重要意义。

（二）基于微信平台的思政工作方法

辅导员可以通过网络利用微信平台来实现思政课的教学目的，将微信平台作为进行思政教育的第二平台。通过微信平台宣传思政思想，辅导员与学生不需要线下碰面，通过线上视频便可以达到上课目的，或者不进行即时交流也能学习思政内容；平台便捷、宣发内容有趣，微信平台很易于操作，辅导员能够将想表达的思想渗透到比较有趣的宣发内容中，从而吸引学生观看学习。通过微信聊天进行一对一交流有利于辅导员对每个学生的思想状态有一定的了解，实现个性化教学；通过微信公众平台发布短视频、文章等，利用微信平台进行推送，可以让学生及时接收所推送的需要学习的思政内容。

三、微信公众号对大学生思政教育的影响

（一）构建师生自由交流的平台

传统的思政教育课程的形式一般是教师在讲台上讲，学生在下面听。但学生是否认真听讲，教师是否负责得不到保证，学习效率偏低，效果并不理想。而微信公众平台的使用能够使学生有眼前一亮的感觉，满足学生对新鲜事物的好奇心。微信平台的实时推送功能能够让学生更加方便地接收各种有关思想品德教育的内容，学生也能够通过微信平台自由地与教师沟通，沟通内容更加私密，有利于学生表达。微信公众平台作为一种网络虚拟空间，并不是教师单方面向学生传播知识，学生也能够与教师交流，形成一种双向的沟通模式，缩小师生心灵之间的距离，消除大学生普遍存在的心理隔阂，让他们敞开心胸进行交流。辅导员通过这种方式既能够做好自己的本职工作，也能够与学生打成一片，增进与学生的友谊，了解学生的心理发展状态，加强学生对自己的信任，对之后工作的顺利进行也大有帮助。

（二）优化大学生的学习过程

大学不同于高中，没有教师的监督，学习的知识结构也发生了变化，面对全新的学习环境与学习模式，学生难免有不适应感。微信公众号能够为学生提供便利的平台，使学生了解这些学科知识，优化大学生的学习模式。学生能够进行自主学习，丰富的网络资源为知识的获得提供了更加便利的渠道，学生能够根据自己的需要选择性地学习。微信公众号能够发布涵盖体育、德育、智育等多方面内容，且形式多样化，能够增加学生的学习兴趣。

（三）创新思想品德教育模式

通过微信公众号进行思想品德教育是一种创新的教育方式。首先，网络资源极大地丰富了思想品德教育的内容，信息时代的到来让知识的传播不再受到限制，因此教师与学生能够从网络上获取各种各样的相关知识，并且教师与学生使用的网络资源有趋同性，在学习过程中辅导员与学生的交流沟通会更加流畅，基本不会出现教师的提问无人回答的情况。因此高校应合理利用微信公众平台，让微信推送的知识占据学生的碎片时间，让教师和学生能够拥有更加充实的校园生活。其次，思政教育的方式得到拓展。作为互联网时代下的产物，微信公众号同其他网络媒介一样拥有多样性的表达模式，辅导员应充分发挥这个优势将视频、图片、动态动画等与思政教育结合起来，打造多彩有趣的思政教学模式，让学生对思政学习更有兴趣。再加上网络天然的快速传播能力，相关思政内容的传播速度会更快，影响范围也更大，更有利于相关思想的传播。最后，微信公众平台的使用增强了思政内容的实效性。作为一种网络平台，微信公众号具有自由评论功能，学生可以在这里表达自己的真实想法，表露自己的心声，对热点问题进行讨论，在交流讨论的过程中，辅导员可以根据学生的言行对学生的大致情况有一定的了解，并对讨论中出现的问题进行及时地指导。

四、加深微信公众号对思政教育积极影响的策略

（一）构建绿色健康的网络环境

网络不是法外之地，虚拟的网络世界并不是违法者猖獗的乐园，国家应不断加强对网络言行的监管，营造绿色的网络环境，对一些不实舆论、偏激言论和有害信息从源头上进行打击，帮助网民尤其是未成年人和大学生群体建立正确的世界观、人生观、价值观。高校应加强对大学生网络言论的监控，引导学生关注积极健康的网络内容，了解学生的思想状况，以更好地应对突发情况。同时大学生应加强自律，大学生如若不能对自己的言行进行自控，很容易成为流言的传播者，进而会对规章制度视若无睹，因此只有大学生严格要求自己，才能真正营造绿色健康的网络环境。

（二）建立具有积极影响的公众号

思政教育的公众号应由高校专门设立，并进行严格的规范管理，打造出一个各部门重视、全校配合的优质公众号。并要求教师与学生积极参与进来，共同将公众号发展壮大起来。同时发布的信息应进行严格的审核，健康准确的信息才能真正提升学生思政素养。综上所述，微信公众号能够作为大学生思政教育的辅助工具。建立高校官方公众号能够将教学课程与网络有机结合起来，促进大学生整体素质的提高，并且建立公众号需要从内容与团队两方面同时进行。在微信公众号上发表的内容需要是准确且全面的。对微信公众号的应用应是灵活且高效的，应将微视频、微教材、微课堂与公众号充分结合，发挥公众号的优点。辅导员还要注重公众号发布内容的质量，使内容与时俱进，并涵盖相关思政内容。同时不对学生进行言行上的束缚，而是通过观察学生的评论对其进行正确的引导，让微信公众号成为一个学生思潮的聚集地，扩大公众平台的影响力与引导力。

作者：朱燕