高校思想政治工作带来的思考

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摘要:介绍网络的内涵和基本特点，分析网络给高校思想政治工作带来的机会和挑战，最后提出针对性的对策建议。

关键词:网络;高校;思想政治工作

随着信息技术的成熟与进步，网络的触角深入到了生活的方方面面。大学生对网络更加熟悉，甚至成为其自身的一种生活方式，很多的信息都是从网络上获得的。高校思想政治工作应该客观分析这一现实，并且结合工作的固有规律，将网络作为开展思想政治工作的手段和途径，最大程度上发挥其积极作用，推动思想政治工作的顺利开展。

一、网络的内涵及其基本特点

网络是指两台以上电脑通过信息数据线路进行联通，在特定通信协议下，进行多向沟通和交流的途径。根据中国互联网络信息中心的数据显示，截止到2014年底，中国网民数量已经达到了6．18亿人，其中大学生群体几乎全部都上网，占比达到了10%以上，可以说网络已经成为现代大学生重要的生活方式之一。网络具有以下几个基本特点:

(一)虚拟性

虚拟性是网络最直观的特征，它不是以一定物质形式存在的，人们在网络上进行沟通和交流也都是虚拟的［1］。随着电子商务出现和发展，人们可以通过电子支付的方式，去虚拟空间购买自己喜欢的产品和服务，在很大程度上丰富现代人的生活。

(二)开放性

网络最显著的特点之一就是开放性，通过一台联网的电脑，每一个人都可以加入到网络当中，可以表达自己的看法、态度以及情感。另外，人们也可以浏览到很多的外界的信息，看新闻、查资料等，开放性的特点，使得网络更能够被大多数人所接受。

(三)及时性

网络的信息传递速度快，可以实时更新，保证了内容的及时性，尤其是一些新闻类的网站，其更新速度则更快。

二、网络给高校思想政治工作带来的影响

(一)网络对高校思想政治工作带来的机遇

1.网络改变着大学生的学习、生活方式

网络以其开放性的特点，更加容易吸引大学生进行接触。首先，网络上囊括了众多的信息，大学生出于学习和生活的需要，通过网络途径就能够获得相应的信息，能够帮助大学生更好地解决问题［2］。其次，网络能够为大学生提供自由交流和沟通的空间，有利于他们拓展自己的朋友圈和交际圈，当他们遇到各种压力时，网络成为了最便捷的减压途径。

2.有利于师生之间更快更好地沟通与交流

首先，网络确保了思想政治工作沟通渠道的及时性。网络能够将思想政治工作的相关信息快速传达给大学生，同时也可以将大学生的反馈及时反映给思想政治工作者，使得思想政治教育工作更加有针对性。其次，网络为老师与学生之间的交流提供了平等交流机会，保证沟通的平等性与亲和力。思想政治教育工作的老师通过电子邮箱、QQ等通信工具，能够保持与学生之间的沟通，这为网络环境下高校思想政治工作提供了很多的途径［3］。

3.有利于提高思想政治教育工作的效率和效果

首先，网络提供了电子邮箱、QQ、微信等信息传递工具，思想政治教育工作涉及的阅读材料，可以通过这些工具，及时地传给学生，学生看完之后可以在网络上第一时间反馈给老师，这样就提高了工作的效率。其次，有利于提高思想政治教育工作的效果。传统的思想政治教育工作往往是通过念文件、开班会、开思想交流会等方式开展，效果非常有限。借助网络的帮助，图文并茂、真实生动地将信息传递给学生，营造出一种轻松、有趣的气氛。

(二)网络对高校思想政治工作带来的挑战

1.对高校思想政治工作的客体———大学生提出的挑战

首先，部分学生沉迷在网络中，难以专心学习。根据互联网中心的问卷数据，将近四成的大学生上网过程中都有打游戏的习惯，有将近一成的大学生沉迷于网络游戏。还有的大学生养成了通宵上网的习惯，导致白天没有精力学习，使得学习成绩严重下滑。其次，受到网络不良信息影响，影响“三观”。网络信息五花八门、良莠不齐，各种思想意识、判断标准、价值观念都可以找到立足之地。大学生的性格还没有完全定型，容易产生较大波动，如果受到网络不良信息的侵害，就很容易产生偏激的思想，影响“三观”的正确发展。再次，网络犯罪频繁发生，危害身心健康。大学生在网络上会受到物质利益等多方面的诱惑，被有不良企图的人员利用，成为网络犯罪的工具，陷入犯罪的深渊。

2.对高校思想政治工作的主体———思想政治工作者的挑战

第一，对思想教育工作者权威地位的挑战。网络上存在着各种言论，其中不乏对主流思想的反驳，一旦被大学生认可，大学生就会对思想政治工作产生抵触情绪，从而削弱思想教育工作者的权威地位。网络具有强大的影响力和覆盖面，数据资源的数量非常大，很容易对大学生的世界观、人生观、价值观产生影响，甚至导致思想政治工作的难以开展。第二，对思想政治工作者现有工作方式的挑战。在传统思想政治工作中，老师往往通过开班会、个人交谈等形式，来开展思想政治工作，大学生处于被动的接受地位，能够在一定程度上保证教育的效果。在网络环境下，从事思想政治教育的老师与学生只是通过虚拟的网络进行联系，学生可以通过匿名的方式，发表自己的见地，主客体之间无法进行面对面的交谈，从而也使得教育效果难以得到保障。第三，对高校思想政治工作可控性带来的挑战。传统思想政治教育的目的是为了培养合格的社会主义接班人，要求学生无私奉献，为社会和国家做出贡献，老师作为思想政治教育的主导者，能够对教育的内容进行筛选，学生只是被动地接受。然而，随着网络的普及，大学生的信息来源大大丰富化，能够接触到网络上充斥的各种信息，包括那些有害的信息，老师无法对思想政治教育的内容进行控制，这种非控性给高校的思想政治工作带来了巨大的挑战。

三、网络时代高校思想政治教育工作的应对策略

(一)强化大学生的理论修养和网络素质培养

首先，对于强化大学生的理论修养来说，要运用“毛邓三”、科学发展观、中国梦等科学的思想，对大学生进行全方位的培养。要保证思想政治教育课程的课时，改变原来的授课方式，结合网络上的热门话题，深入浅出地为大学生传授这些经典的思想理论。同时，老师还要通过提问、考试等形式，固化思想政治教育的效果。其次，对于强化大学生网络素质培养来说，思想政治工作者要有足够的耐心，帮助大学生树立正确的上网动机。同时结合非法传销、网络诈骗等典型案例，帮助大学生正确认识和辨别信息，有选择性地从网上获取有益的知识和经验。

(二)建立网上思想政治教育平台

1.建立思想政治教育的基础网站

高校要重视思想政治教育网站的建设，通过在校园网上设置思想政治教育板块，建立自由讨论区，针对网络上的热门事件，让学生自由地发表自己的见解。一方面，及时更新硬件设备，保证大学生访问的畅通性;另一方面，优化软件配置，提高大学生的访问体验。高校思想政治工作者要充分利用网站，进行正面引导，传播正确的信息，同时，高校思想政治工作者要利用网站，拓展思想政治教育的覆盖面，形成良好的宣传氛围，充分发挥思想政治教育工作在网络上的积极作用。

2.开发思想政治教育软件

要运用校园网系统，组织专业人员把集体主义、社会主义、爱国主义等政治性教育内容与学生的思想动态相结合，针对学生最关心的热点、难点问题制作成生动、直观的多媒体软件送入校园网，力求把深奥的思想政治教育理论编成生动形象的计算机程序，吸引学生主动使用，增强教育的吸引力和感染力，提高政治思想工作的实效性。

(三)建立健全法律、法规，强化网络监管

随着信息网络技术的迅速发展，网络已融入人们生活的各个角落，可是我们的法律法规却跟不上网络时代的现实需要，出现了无法可依的局面。应当根据现实的需要，对已有的法规进行修改、补充和完善，并结合网络这一特殊思想阵地，制定和完善有关法律法规，对网络信息的、传播等环节进行全方位的监控和管理。

(四)思想政治工作者要做好自身调整

网络的普及代表着时代的进步，其带来的不利影响只占一小部分，思想政治工作者应当顺应这种趋势，做好自身的调整工作，充分认识到网络给思想政治工作带来的机遇，并利用网络提供的平台，进行思想政治工作的内容和方式的创新，全方位开展思想政治工作，进而提高思想政治工作的实际效果。同时，把理论灌输为主转变为疏导为主，把思想政治教育的理论资源优势转化为网上优势。

四、结论

网络对高校思想政治工作来说是一把双刃剑，既带来了机遇，也带来了挑战。但是网络的普及已经成为时展的趋势，因此，应当对高校思想政治工作进行改革和创新，将网络融入高校思想政治工作，把网内和网外工作有机地结合起来，使其更好适应网络环境，更好地发挥网络在高校思想政治工作中的作用。

作者:马 杰 单位:新疆职业大学

参考文献:

［1］宋元林．网络思想政治教育的基础理论及其指导价值探讨［J］．湖南科技大学学报:社会科学版，2012，(3):57—59．

［2］李娜．高校辅导员博客的思想政治教育功能及其实现［J］．华中农业大学学报:社会科学版，2013，(7):21—22．

［3］朱淑芳．新形势下高校网络思想政治教育研究［J］．经济研究导刊，2012，(20):54—55．