部队网络思政教育建设思索

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一、基层部队网络思想政治教育骨干队伍能力素质需求

网络思想政治教育涉及知识面广、现实问题多、实施难度大，对网络思想政治教育骨干提出了许多新的更高要求。准确分析定位基层网络思想政治教育骨干队伍的能力素质构成，为更加有针对性地搞好队伍建设提供基本依据。1、健康的身心素质。虽然网络环境具有虚拟性和隐蔽性的特点，但网络信息复杂多变，而且网络思想政治教育的平台并不仅限于网络环境。网络思想教育骨干要面对和处理大量的网络信息，特别是现代联合作战体系对抗激烈，战争残酷，要最大限度地调动参战官兵的大无畏精神，树牢敢打必胜的信心，对开展网络思想政治教育骨干的身心素质有了更高的要求，要有沉着的心理品质，坚定的战斗意志，能够沉着应对复杂残酷的战场情况，依托战场指挥网络，进行实时有效的教育，对参战官兵产生巨大的激励作用。2、良好的政治素养。网络是西方敌对势力对我实施和平演变的重要平台，各种有害反动信息披着各种外衣，极具煽动性和迷惑性。网络思想政治教育骨干应能够灵活运用马克思主义的基本原理以及我党我军的创新理论，撕掉这些信息的外衣，还原它们的反动本质，教育引导官兵增强政治敏锐性和鉴别力。网络具有实时性和动态性的特点，海量信息快速产生、传递，应有及时准确定位可能对基层官兵思想产生较大负面影响信息，并迅速抓住有利时机开展教育的能力。同时，网络思想政治工作骨干也是网络信息的受众，自身还要有坚定的政治立场，避免在各种有害信息的冲击中，逐渐动摇政治信念。3、扎实的专业知识。网络思想政治工作涉及到众多学科的知识，网络思想政治教育骨干要掌握军队政治学、网络技术、教育学、心理学、美学、传播学以及多媒体技术等学科的有关知识，并善于将这些知识进行整合，使之成为一个有机的整体。特别是要着眼未来一体化联合作战对政治工作的新要求，储备一体化作战平台、网络攻防等前沿学科的知识。网络思想教育骨干还要有很强的自学能力，关注相关学科的最新进展，不断更新自身的知识结构。

二、加强基层部队网络思想政治教育骨干队伍建设的几个关键点

1、多种渠道培养引进人才。由于网络思想政治教育骨干队伍的能力素质结构兼具知识性和实践性特点，需要院校与部队相互配合进行培养，培养过程复杂周期较长。目前，部队相关人才提前储备不足，基层部队相关人才紧缺。应该以现有基层政工干部为主要培养对象，也可以通过保送相关专业的优秀大学生士兵入学等方式，引进地方的网络技术人才，通过部队培训、岗位实践等方式，成长为合格的基层网络思想政治教育人才。还可以通过招收国防生、选送基层部队优秀政工干部到地方院校进修等方式，采取军地融合式培养的模式，培养人才。2、抓住队伍建设的重要环节。网络思想政治教育是信息网络技术发展的产物，但这并不意味着网络思想政治教育与传统思想政治教育的区别仅仅在于是否采用了网络技术。基层网络思想政治教育骨干队伍建设并不是实现传统思想政治教育知识与网络知识简单的堆积组合，关键在于培养队伍通过现代网络信息技术，增强思想政治教育的实效性的能力，应该重点在思想政治教育与网络技术的高度融合上下功夫。要避免单纯热衷于培养人才解决技术难题的能力，而忽视传统思想政治工作能力的基础性作用，当然，也要避免因循守旧，不重视创新的倾向。3、发挥考评任用的导向作用。应该把开展网络思想政治教育的能力作为一项重要的考核指标，在基层干部年终考评以及选拔任用时，作为重要的依据。使大量基层优秀网络思想政治教育骨干得到重用，发挥用人的导向作用，激发基层政工干部自觉提高网络思想政治教育能力的主动性。在考评时，不仅要注重量化的指标比如网站建设数量、形式、参与人数、更新速度等项目，更要从官兵的精神状态、思想觉悟等抽象的方面去综合衡量，防止队伍建设浮在面上、流于形式。4、建立科学的培养使用机制。基层网络思想政治教育主要在网络空间开展，由于网络的实时性特点，基层网络思想政治教育骨干突破了传统的地域、部队编制的限制。上级机关应该对基层网络思想政治教育骨干队伍，尤其是紧缺的高端人才，进行合理的整合，突破传统的编制限制，提高人才队伍的使用效率。我们还应当认识到，目前，基层网络思想政治教育还是一个空白领域，人才队伍的建设是一个长期的过程，应充分认清工作的复杂性和长期性，尊重人才发展的规律，不搞专项突击，不搞揠苗助长式的培养，应该充分论证，科学规划，制定人才培养的长效机制，稳步、有序地推进队伍建设。

作者：徐智勋单位：西安政治学院