思想政治实践教学的重要性

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摘要：在社会可持续发展战略的背景下，我国教育体制的不断改革，传统的教育已经无法满足人才的需求和社会的发展。为了能够跟随社会的发展和进步，实践教学应势而生。实践教学是一种老师根据教学目标和目的并以辅以社会实践的教学方式，并且越来越广泛的应用到各个学科中，旨在通过实践教学让学生们更加深入的学习知识，更有效的掌握知识。

关键词：实践教学；思想政治；高中政治

古人曰“人无信而不立”，可见自古以来思想道德就备受人们的关注，所以说思想政治的教学也就更加重要了。在提倡素质教育的当今社会，思想政治的教育也变的尤为重要，思想政治实践教学也就发展成重要的课程之一。思想政治实践教学是顺应整个时展下的一种结合新的教学方法的教学课程，能够让学生们更加深入的了解社会，学习政治思想，同时又可以把在书本上学到的理论知识应用到社会实践中去，实现了真正意义上的时间与理论相结合。要先成为一个道德品质优秀的人，继而才能成为一个品学兼优的人，继而成为一个对社会有用的人，而不只是停留在理论的高度上不付诸到实际行动中，由此可见实践教学在思想政治教育中应用的重要性。

一、思想政治教学与实践教学

思想政治教学是一种对思想道德品质较为系统的，清晰的梳理，让学生能够更加全面的，分模块的来学习思想道德品质，并且了解现代社会的思想品德政治。现代社会中的人良莠不齐，社会关系复杂，甚至有些人心地险恶，有些人为了得到某些东西而不择手段，不惜牺牲别人的利息来成全自己。当然社会中也不乏有好人存在，在这种人心隔肚皮的时代，思想政治教育就变得尤为重要了。以高中的思想政治教育课程为例，因为高中是一个人的思想开始由幼稚向成熟蜕变的时期，高中之前的思想政治多半是父母言传身教的，再加上老师不断的引导，但是并没有系统的学习，而高中之后就算是步入了半个社会，不会再系统的教授思想道德课程了，因此高中可以说是我们在深入懂得了思想道德之后唯一一次系统学习思想政治的机会，所以高中思想政治的重要性显而易见了。实践教学是应社会发展，时代进步和教育改革的背景而生的，为了使学生们能够通过实践学习能够更加理解所学的知识，并且可以将所学的知识运用到自己的身上，使自己成为一个有道德修养，高素质的人，不到严于律己，也可以帮助劝导别人。实践教学不但会教授学生理论知识，更会教学生从实践中学习，并且可以将所学的知识运用到实践中去，以达到学而有用、学以致用，从实践中来到实践中去的目的。

二、实践教学在高中思想政治教学中的应用及其重要性

高中思想政治实践教学是通过实践教学，以培养学生的实践性人格为目的地教学，是大学思想政治理论课的基础。高中思想教育是一个人学习思想政治过程中较为系统全面的学习过程，不但能够帮助学生将道德品质作为一种为人处事的习惯，更是中小学思想品德教育和大学思想政治教育之间的过渡，一个桥梁，所以说高中思想政治教育是很重要的，因为它承载着学生们积累的为人处世的经验，并把这些经验带到实际应用中。实践教学作为一个刚兴起的教育方式，又凭借着自身实用的特点被广泛的应用到几乎所有学校的各个学科的教育教学中去。思想政治实践教学就是以学生们的思想政治的学习作为教学目标，辅以实践的学习和应用，能够将知识更好地学习掌握。实践教学的作用便是在实践中学习知识，是一种从实际情境中学习，并且运用到实际中的学习方法。有了实践教学的加入思想政治的学习也就变得更加生动形象。例如，情景教学，设定特定的情景让同学们分角色扮演，并且对角色的品德素质做出评价，让同学们深入的了解角色，扬长避短，学习优秀的品德修养。学生们可以通过这样的活动学习思想品德，并将自身的特点与角色对照，摒弃那些自己认为不好的性格特点，学习那些优秀的思想道德品质，从而达到交学的特点

三、实践教学在思想政治教育中的意义

传统的思想政治的教学只是将理论传授给学生，但是理论知识掌握了并不表示就可以在实践中运用。而思想政治的实践教学既可以传授给学生理论知识，又可以在实践中学习思想道德品质，还可以将所学的知识再运用到实践中去。可以说是实践教学赋予了思想政治灵魂，使其可以鲜活的呈现在学生们面前，并且可以将所学的知识得以运用而不是搁置了，用不到了。有了实践教学思想教育就能够更好地被学生学习和运用。思想政治实践教学既可以让学生们在实践中学习思想道德品质，又可以培养学生们学习思想政治的兴趣，还可以体会到教学实践的魅力所在，让所学的知识从实践中来到实践中去。实践教学的意义就在于给学生更好地，不再只停留在理论的学习上，更多的是放到实践中去，在社会实践中学习思想政治知识，并且可以运用到生活中去。

四、结论

思想道德品质的建设不是一朝一夕的，需要通过不断的学习和积累，通过社会实践的形式不断的学习，对以后理论知识在社会实践中的运用也是很有帮助的，同样或是相似的情景下能够泰然处之，能够把事情处理的很好，做饭井井有条。同时实践教学既可以让学生们学习理论知识，又不会扼杀他们探索、好奇的天性，并且注重培养他们的学习兴趣。对于那些有叛逆心理的学生来说，给了他们自由选择和学习的空间，使之学习好的品德修养，改正自身的不足之处。实践教学在高中思想政治教学中的应用给了学生们更多的学习空间，让学生在实践中学习，培养学生们学习的兴趣，从而提高他们的道德修养和待人处事的能力，为社会培养出品学兼优的人才。

作者:任东京 单位:山东省蒙阴第一中学

参考文献:

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