略析网络时期思想政治教改进路

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摘要：思想政治教育途径的创新是当前思想政治教育的一项中|心工作，在互联网对社会影响日益深入的时代背景下．思想政治教育工作如何创新方法，本文提出以网络为重要载体思想政治工作方法有主题网站的氛围熏陶法，利用社会热点的主旋律引导法，主客体的互动交流法。

关键词：网络思想政治教育途径创新

近年来，不管是在全国“两会”期间，还是在地方重要活动中，各级政要总会光顾大型网站，通过互联网途径向全国阐述自己的观点．并通过网络沟通民意，答疑解惑，收集治政建议。特别是今年5月下旬．主席做客人民网，并在人民网强国论坛与众网民在线交流，引发了人们对网络条件下思想政治教育工作的新思考。

众所周知，在将对“外部世界”的理性认识输入人的头脑过程中．思想政治教育担负着熏要的职能，对人们的世界观、人生观和价值观的形成意义重大。发挥好思想政治教育的职能，思想政治教育方法是关键环节。思想政治教育方法的创新是当前思想政治教育的一项中心工作，与时俱进的马克思主义是方法创新的理论依据，中国特色社会主义的伟大实践是方法创新的现实依据，科学技术的发展是方法创新的条件。在互联网对社会影响日益深入的时代背景下，思想政治教育工作需要新的方法。互联网条件下的思想政治教育离不开网络．网络是思想政治教育的重要载体。

一、主题网站的氛囤熏陶法

我们所说的“主题网站的氛围熏陶法”是指．思想政治教育借助互联网的基本功能，制造、烘托出具有良好影响力的环境氛围，对思想政治教育受众开展工作的一种方法。

(一)大力加强主题网站的建设。思想政治教育主题网站是思想政治教育的网上阵地，没有这些阵地，思想政治教育的网络化就无从谈起。自互联网登陆中国以来，特别是近年来，思想政治教育研究非常重视互联网对思想政治教育的影响，建立思想政治教育主题网站已经成为众多研究者的共识。从这个结论出发，政府机构、闻单位、高等学校、人民团体等组织和个人迅速建立起一批具有思想政治教育主题的网站。其中，具有一定影响的包括：《血铸中华》网站、《民族魂》系列网、《思想网》、《思想政治工作之窗》网站，5．12汶川大地震、5月19日全国公祭死难同胞．全国各地都建立了不少以抗震救灾和悼念死难同胞为主题的纪念网站。奥运火炬开始传递后，专门建立了网络传递网站等等，这些思想政治教育主题网站，具有栏目众多，信息量大，主题鲜明等特点，初步解决了思想政治教育占领网络阵地的问题．在广大人民群众中产生较大影响。成为今天的人们缅怀革命领袖，寄托无限哀思的重要场所和对大学生体进行思想政治教育的强大阵地。

(二)利用主题网站，强化熏陶意识。网站熏陶的环境氛围，由多媒体技术营造出来，形成主题网站的主体氛围．受教育者在潜移默化中接受教育，既要以情感人，又要以理服人。要使受教育者在特定情景之中，培养良好的情感，以此来确立自己的思想观念。比如大地震后建立的抗震救灾网站主题鲜明．事例鲜活，颇为感人；全国汶川地震公祭前后建立的公祭网站．设计为黑底白字，烛影桃心，寄托哀思，表达爱心，气氛凝重，感人至深。特别是在全国哀悼的三天时间里，关闭娱乐栏目，网上与娱乐场所一并取消娱乐活动，全国网站主题颜色黑白，气氛渲染，更加撼动和凝聚人心，此网站自开通以来，一直受到广大网民的关注。利用已有的思想政治教育主题网站，对思想政治教育受众进行感情熏陶和理论教育，转变了传统思想政治教育的工作模式，使社会中各阶层的人都有机会接受教育。实施思想政治教育主题网站的氛围熏陶方法，优秀网站的建立是前提条件。广大思想政治教育工作者要积极宣传优秀网站．把更多的人引导到主题网站上来，扩大网站的社会影响力。

二、利用社会热点的主旋律引导法

在互联网上答疑解惑，对人们进行思想引导，是互联网条件下思想政治教育的一种新方法。这种方法运用得好，可以在第一时间解答人们对重大社会热点问题的疑问，帮助人们理性地分析重大事件的起因、过程和结果，使更多的人从中受益，从而起到弘扬主旋律的作用。年初3．14藏独骚乱事件，奥运火炬境外传递受阻事件，学生大规模抵制家乐福抗议活动和5．12汶川大地震等重大事件和问题都在网络中成为热门话题，正是弘扬爱国主义的良好时机。社会热点的引导主旋律方法具体可以划分为如下几个

(一)网站栏目的说理引导方法。这种引导方法用在由政府主办的、权威性强的大型网站上，这种网站代表政府的意志．是社会的主流声音，在社会生活中具有指导意义，是网民心目中的正义所在充分运用思想政治教育正面教育的原则来进行，可以就时下的社会热点问题发表看法，激浊扬清，态度鲜明。运用该方法必须抓住人们关心的热点问题，分析热点问题出现的原因，发展方向和我们能够采取的对策，要理论和实践相结合，原则性和灵活性相结合，不能就事论事，在分析说理的基础上突出社会主义主旋律：呈现给网民的文章要严谨务实，既不能口号连篇，也不能调侃歪曲，只有这样才能获得大多数人的认可，引导才能产生好的效果。比如，人民网上的“人民时评”、“人民视点”、“人民观察”、“特别策划”等栏目就是很好的实例。在4月份的全国学生抵制加乐福活动前，该网站就抓住时机，积极疏导学生要理智对待，将火炬传递的爱国热情和部分藏独分子设置的障碍事件区分对待，以免引发不必要的事态，破坏经济发展和社会秩序，起到了很好的说理引导作用。

(二)网络论坛的权威引导法。互联网上的各种各样的论坛不计其数，每个论坛的社会影响力却有很大差别。论坛的影响力受到网站在某个国家或地区的权威性，网站自身的经济实力，论坛举办的形式，讨论问题的风格等因素的制约。权威性网站开设的严肃性论坛十分受人们的关注，人们有思想上的疑问和不满也希望在论坛中寻求解决。由于互联网自身的开放性特点，任何人只要髓陆，就可能发言，所以我们看到的论坛常常呈现出混乱不堪的景象，对问题的严肃探讨会大打折扣。网络论坛和政府需要之间的缺口现实地存在，遇到突发的重大事件时，这个缺口就可能比平时扩大．如何利用恰当的方法来开展工作．规范网络论坛的主流方向．除去必要的技术手段外．对网络论坛的引导十分重要。网络论坛的权威引导法．是指邀请某个问题的权威学者或专家在论坛同网友交流，解答网友疑问．使大家得到启发和增进共识的工作方法。以人民网为例，年初邀请著名社会学家、经济学家就藏独和火炬事件进行阐释．5月底又邀请胡主席做客强国论坛，就大家关心的重大理论和实际问题同网友交流，引起众多网友的极大关注．社会效果良好。

网络论坛的权威引导法要注意的问题有，首先是权威人士的选择要恰当，是热点问题的专业人士，对该问题有深刻的研究；然后要在自己的网页上公告，使登陆本网站的人一口了然；在专家和网友的交流中注意把握讨沦的方向，筛选有效信息呈现给广大网民．已达到教育更多浏览者的效果。热点问题的网络引导法是对我国互联网上思想政治教育工作总结的结果，这种方法的实施须臾不能离开互联网本身。它不是传统方法在网络中的套用，有很多细节问题还需要探索总结。

三、主客体的互动交流法

互联网条件下思想政治教育的互动交流．有别于传统意义上主体和客体的地位平等。传统思想政治教育的平等，强调客体和主体在人格上的平等，这是我们思想政治教育的内在优良品质，是马克思主义对“人”尊熏观点的运用。互联网条件下，在思想政治教育中的平等不光体现在人格上，也体现在信息获取权的平等和信息权的平等上。由于平等内涵的扩展，就决定了新技术条件下，思想政治教育工作纵向灌输的模式被横向沟通的模式所取代。

(一)信息权利的产生，使交流更为突出。信息权利是指人们“合理地制造、拥有、传播和使用信息的权利”。互联网条件下，随着电脑的普及，信息获取权和信息权成为人们的普遍权利。信息权利的产生是社会进步的表现。对于推动人的全面发展，增进科学和民主意识具有重大的历史意义。从思想政治教育的角度看，信息是思想政治教育的重要资源，决定着思想政治教育的内容和实施方式，信息权利产生，打破了思想政治教育主体和客体之间的“信息差”，从而削弱了思想政治教育主体在教育过程中的主导地位。传统的“我打你通”模式越来越不适应时代的发展，思想政治教育必须向“和风细雨”式的沟通交流方式转变。

(二)互动交流方法的实施。互动交流法是思想政治教育主体和客体之间交换信息，通过理性分析，得出科学结论的互动教育方式。这种方式运用可以拉近思想政治教育双方的距离．在现实社会生活中面对面，或是在网络中一对一。小型讨论会、提问式的课堂教学、指导式的读书活动等都是实施该方法的基本形式在实施过程中，首先，要明确讨论什么样的问题，做到中心议题明确，不能是漫谈式的调侃。中心议题可以是社会的热点问题，也可以是与受教育者相关的问题，要充分考虑受教育者的文化背景和接受问题的能力高低。其次，主客体双方的信息交换要尽可能充分，避免因重大信息的缺失而影响结论的公正性，在交换信息的过程中，参与者可以根据自己掌握的信息，发表对中心问题的看法。最后．教育主体要发挥自己的理论优势，在沟通讨论中引导参与者的思想认识。互联网条件下的思想政治教育互动交流方法，突出思想信息的价值，立足于实施主体和客体具有平等的信息权利，沟通讨论不能是各种观点的罗列，最终目的是求取科学的结论。

思想政治教育方法创新要遵循理论与现实的依据，注重思想政治教育的外在规则，另一方面，思想政治教育的内生规则是方法刨新的关键，要尊重思想政治教育的自身规律．注重发挥思想政治教育工作者的聪明才智，在思想政治教育的实践中总结创新。