钢琴艺术指导在声乐教学与演唱的作用

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摘要:国内钢琴艺术指导在发展中逐渐成长，其运用涉及到多种音乐表现形式。声乐钢琴艺术指导，为声乐演唱者进行钢琴伴奏的同时，指导演唱者如何与音乐更好地融合与表现。精湛的钢琴弹奏能力、丰富的音乐文化内涵，以及舞台实践经验，这是成为合格钢琴艺术指导者的必备条件。在声乐教学与演唱过程中，钢琴艺术的指导作用是任何一种指导形式都无法替代的。

关键词:钢琴艺术指导;声乐表演;教学与演唱

1我国钢琴艺术指导的发展

1．1钢琴艺术指导概念。声乐教学与演唱都不能缺少钢琴伴奏，而很多人都觉得钢琴伴奏就是钢琴艺术指导，但这种认知是有所偏颇的，钢琴伴奏与钢琴艺术指导两者之间还是有很多不同的。钢琴伴奏从本质上来说，是有别于钢琴艺术指导的，钢琴伴奏属于钢琴表演的一部分，主要负责演奏的职责，在音乐艺术表演中，它是被动的，具体演奏过程中，钢琴弹奏不能完全依照原本的音乐曲谱进行演奏，必须要依照演唱者的表演来配合进行。钢琴艺术指导与钢琴伴奏不同，在音乐艺术中，钢琴艺术指导是居于主动地位的，职责主要是从事教学与演唱指导，更偏重于“指导”功能［1］。钢琴艺术指导，除了要像钢琴伴奏那样进行乐谱的演奏，作为钢琴艺术指导者，还需要有更为渊博的知识，以及要求能够从音乐作品的整体风格来把握弹奏，在作品具体的细节处理等能够对学生进行指导，还要能够通过学生声乐演唱或者乐器的弹奏中，发现存在的问题，并从专业技能方面对学生进行引导。1．2发展现状。自20世纪末起，我国音乐艺术教育得以大幅度发展，在国内各地区，许多综合性的高校开始设立艺术学院、音乐学院或者是艺术系、音乐系，为培养大批量的音乐人才提供了良好的教育平台。虽然刚开始钢琴艺术指导没有作为一个独立学科出现，但因其发展的滞后性影响了其他学科的发展，音乐研究学者开始意识到钢琴艺术指导的重要性，在1998年由天津艺术学院首次将钢琴艺术指导作为一门独立专业学科，引入到高等音乐艺术教育中，这一举动在当时教育领域引起了很大的反响。在1999年，我国教育领域最为重大的赛事———《全国高等音乐教育基本功大赛》，章程中特别指出钢琴即兴伴奏与正谱伴奏同为比赛项目，钢琴艺术指导纳入其中，此举在音乐教育界引起轰动，也为钢琴艺术指导的发展做了引线。进入新世纪，钢琴艺术指导专业进入一个新的发展时期，得到越来越多音乐教育人的重视，各大院校纷纷开设钢琴艺术指导专业。为最大程度地促进钢琴艺术指导的发展，很多院校在引进音乐人才的时候，以拥有海外留学履历的优先，甚至直接从国外的音乐院校、音乐剧团中吸纳优秀人才，还有高校将钢琴艺术指导提升到了研究生教育中，这一系列举措，都为钢琴艺术指导的人才发展打下坚实基础。到现在，钢琴艺术指导的运用已非常广泛，如独奏艺术、独唱艺术、合唱艺术、舞蹈艺术、交响乐艺术、歌剧舞剧艺术等多种门类中，都不能缺少钢琴艺术指导，钢琴艺术指导的发展在很大程度上也促进了其他相关艺术专业的提升。

2声乐教学与演出中对钢琴艺术指导者的能力要求

钢琴艺术指导对其担任者有着很高的要求，除了要具备高超的钢琴演奏技能，还要有基本的音乐理论知识，较为深厚的文化艺术素养，对于不同时期知名音乐作曲家有所了解，还要熟知不同乐器的演奏特性，对不同体裁与风格的音乐进行学习，还要对声乐演唱技巧以及对不同语言拼读进行把握，这些都是成为优秀钢琴艺术指导者所必备的条件［2］［5］。2．1具有较强的钢琴演奏能力。钢琴演奏能力的高低是影响钢琴艺术指导层次水平的直接影响因素，因此，想要成为一位优秀的钢琴艺术指导，较强的钢琴演奏能力是必备的基础条件。如果在弹奏技术能力上存在问题，那么在进行钢琴艺术指导的时候必然会受到严重影响，因此，钢琴艺术的弹奏是一个钢琴艺术指导者整个职业生涯都要进行的一门基本功课。首先，钢琴艺术指导从业者，要注重最基本的钢琴弹奏技巧的练习，钢琴艺术的弹奏，必须要基于高超技巧的前提才能称之为艺术，既然存在技巧性，长时间不练习就会生疏，钢琴艺术指导者要根据自身实际情况，来制定一个长期进行技巧训练的计划，并为之坚持，保证自己能够在任何一次钢琴艺术指导时，都可保持自己的最佳状态。其次，作为钢琴艺术指导者，需要进行不同体裁的曲谱伴奏练习，因为钢琴艺术指导要面对的不仅是声乐演唱，还有很多其他音乐艺术形式，例如，乐器演奏、合唱排练、歌剧舞剧的演出排练等等多种体裁的音乐艺术形式。因此，钢琴艺术指导者要接触并且熟知多种类型的音乐作品，并将不同体裁音乐曲谱的伴奏当成日常的训练任务，并且，根据自身的状况，重点倾向于某一种或者两种不同体裁曲目进行练习。另外，要注重钢琴独奏经典曲目的日常训练，包括国内外不同地域、时期、风格、体裁、著名作曲家的代表作品，这些都是钢琴艺术指导者最基本的涉猎内容。长期坚持对相关音乐曲目的练习，提高钢琴独奏能力，也丰富了进行钢琴艺术指导的音乐曲目数量。在进行钢琴艺术指导的同时，担任者要同时看伴奏谱、演奏旋律以及演唱旋律，在进行声乐演唱的艺术指导时，还需要看歌词，很多时候，钢琴艺术指导都是在没有进行练习或提前预知的情况下进行的，因此钢琴艺术指导者还要具备非常强的视奏能力。在进行钢琴艺术指导的时候，也常常会遇到只有旋律谱的简谱，整个作品没有伴奏乐谱，这时候进行钢琴艺术指导，就需要担任者拥有相关声编配音乐知识，以及极强的即兴演奏能力。尤其是很多口口相传的民间歌曲，或者是民间艺人收集整理的民间音乐作品，通常都是没有钢琴伴奏曲谱的，如果在舞台表演时，要针对这些作品进行钢琴艺术指导，就必须要有较强的即兴演奏能力。2．2丰富且深厚的音乐内涵与底蕴。钢琴艺术指导区别于音乐伴奏，也不同于钢琴演奏，它是一门艺术，也可以说是音乐领域中的具有综合性能的艺术项目。钢琴艺术指导者，不仅需要具有较高的钢琴演奏水平，更要熟知音乐历史知识以及音乐理论知识，要有较高层次的审美等丰富的音乐艺术内涵与深厚的文化艺术修养。钢琴艺术指导要针对音乐理论知识进行较为全面系统的学习，有了理论基础做支持，才能对不同的音乐作品进行更为精准的诠释，更好地进行演奏以及艺术指导。钢琴艺术指导要了解并掌握声乐演唱的多种形式与方法。声乐演唱时钢琴艺术指导主要的针对对象，声乐的演唱形式包括独唱、合唱、重唱以及歌剧演唱等，因此，钢琴艺术指导要掌握相关声乐演唱的方法，才能对声乐演唱进行正确的指导，例如，在戏剧艺术中男中音的钢琴伴奏表现，要突出钢琴高音区的表现，与男中音做出音色上的对比。还有，在为不同时期的声乐作品进行钢琴艺术指导时，要注重其作品的演唱特色，如古典主义时期的声乐作品，一般都比较严谨，因此钢琴的伴奏表现就不能过于拖拉，而巴洛克时期，声乐作品稍显华丽，在进行钢琴伴奏表现时，要注意力度上的变化空间不能太大，不能过多用延音踏板，以轻巧彰显其华丽炫彩特色。另外，钢琴艺术指导要不断拓宽自己的文化知识，例如文学、美学。我国很多艺术歌曲是以文学古诗词来进行作曲，例如《卜算子•黄州定慧院寓居作》《花非花》《涉江采芙蓉》等，这些以古诗词进行作曲的音乐艺术作品，极具古典文化艺术内涵与魅力，钢琴艺术指导如果没有一定的文化知识积淀，对古诗词与古典文学没有一定基础的话，就不能很好地去理解音乐作品中所要表现的思想情感与意境，进行艺术指导也无法找到切入点。因此钢琴艺术指导，要不断提升自己的文化知识修养，不断拓宽自己的知识面。2．3丰富的舞台实践经验。钢琴艺术指导是钢琴演奏艺术，也是一种舞台表演艺术，因此钢琴艺术指导者也需要舞台实践经验的积淀。舞台表演是进行音乐艺术体现的最终形式，进行舞台表演之前排练是必要的准备工作，此时舞台演奏者或者演唱者要对所要表演的音乐作品做到高度熟练，除了熟悉自己负责的演唱或者演奏部分，还要对乐谱前奏、间奏做到熟知，因此表演者要进行伴唱以及奏谱，钢琴艺术指导则要对表演者歌词、呼吸、词句旋律等进行了解，以保证在进行舞台表演时的正常发挥。钢琴艺术指导以及演唱者，必须要在舞台表演之前对舞台进行走台演练，因为舞台与日常的排练场地是不同的，不同的环境会使得演唱或者弹奏产生不一样的声效。过台了解舞台声效是钢琴艺术指导必须要进行的一项内容，并且要确定所使用钢琴的机键、音准、踏板等，在试练中要了解演唱者与钢琴声响的比例，以免在表演时出现失误而影响演出效果。当表演者与钢琴艺术指导步入舞台的瞬间，表演就已经开始，一般是演唱者在前，钢琴艺术指导在后，步伐坚定自信、面带微笑、从容镇定，上台过程中要目视台下观众以示尊重。之后步入表演区，共同面向观众鞠躬，然后坐在琴凳上，自然地打开曲谱，待演唱者情绪稳定，示意开始，钢琴艺术指导微笑点头回应，即开始弹奏美妙的音乐。在表演过程中，钢琴艺术指导要时时与表演者通过眼神或者肢体语言进行交流，以配合演唱中的需要。结束之后，钢琴艺术指导与表演者一起面向观众鞠躬施礼，然后演唱者在前，钢琴艺术指导在后，离开舞台。钢琴艺术指导在台上和台下的感觉是不一样的，因此作为一名优秀的钢琴艺术指导，舞台经验非常重要。

3声乐教学在演唱中钢琴艺术指导的作用

钢琴艺术指导具体说来可分为两类，一类是声乐钢琴艺术指导;另一类是器乐钢琴艺术指导，其中以声乐钢琴艺术指导为主，包括声乐伴奏、独唱、合唱、重唱等。3．1声乐教学中钢琴艺术指导的作用。现阶段，国内已经有一部分高等院校为声乐演唱专业开设钢琴艺术指导，这一课程的设立在很大程度上促进了声乐学科的发展。钢琴艺术指导帮助声乐演唱者解决多种问题，如节奏、音准、语言、情感等，演唱者能够通过钢琴艺术指导更为精准地去把握声乐艺术作品。声乐艺术作品是否能够成功完成，演唱者与钢琴艺术指导之间的合作是密不可分的，教师要引导学生对钢琴艺术指导有一个正确的理解和认知，两者是同等重要的。在演唱声乐作品的具体进行中，引导学生用复调的感觉去演唱，使演唱与声乐作品融合为一体，即便是在声乐演唱中演唱者间歇部分，如间奏、尾声等，同样要当成是演唱的部分。钢琴伴奏声部，在声乐作品的创作中是非常重要的，能够更全面更深度地去表现声乐作品中的情感表达与意境氛围的体现。钢琴伴奏声部与整个声乐作品的情感基调是一致的，声乐演唱者要了解并把握钢琴伴奏中的音色变化、速度变化以及力度变化，调整自身表演状态，与钢琴伴奏相一致，以保证声乐作品的完美表现，使通过乐谱的弹奏将情感传递给观众［3］。对于钢琴艺术指导教师来说，要尽可能使自己的演奏具有歌唱性，充分运用自己的弹奏技巧，结合理论指导与演奏的实践经验，使钢琴弹奏贴近乐曲作者想要表达的情感与意境，使在进行钢琴艺术指导时更为准确。在声乐教学过程中，钢琴艺术指导的作用非常重要，能够很大程度上帮助声乐演唱者整体提升演唱水平，同样的，在优秀声乐表演者的带动下，钢琴艺术指导的伴奏能力也能够得到不断提高。声乐艺术的演唱教学以及钢琴艺术指导，关系密切，在互相配合、互相促进中完美表现声乐作品［4］。3．2声乐演唱中钢琴艺术指导的作用。说到在声乐演唱中的钢琴艺术指导的作用，在这里主要指在舞台表演上的声乐艺术独唱。大家明白在台下排练与台上的表演感觉千差万别，即使在台下意境经过无数次练习，对表演作品意境非常熟悉，一旦到了舞台上，仍然可能出现这样或那样的各种问题。声乐舞台表演者出现忘词、措辞、跑调，还经常会有“断片”的状况，这些问题的出现，钢琴艺术指导也有一定的责任，因为舞台表演是两者共同参与的。因此钢琴艺术指导在声乐表演演出前排练阶段以及演出时担负着非常重要的责任。首先，看钢琴艺术指导在声乐表演演出前的排练作用。舞台表演可以说是一次性的不可逆转的一种艺术表演，舞台表演有别于日常的台下训练，只有严谨对待每一次训练，将排列当成舞台表演来完成，在真正上台表演的时候，才会最大程度地保证演出的顺利进行。如果平时的排练马虎大意，不去严格对待，就无法保证音乐艺术作品的完整表达，那么在舞台表演时出现问题也就不是什么意外的事情了，而且，即使平时能够严格对待每一次训练，也不能完全保证舞台表演时能够不出问题，也可能没有办法达到预期的表演效果。因为舞台的表演环境与平时训练环境是完全不同的，场地不一样，加上台下诸多观看者以及绚丽的舞台灯光装饰等，都是会分散演唱者的注意力，产生紧张的情绪，还有，演唱者一般都会存在自己在内心督促自己只能成功的心理暗示，这些都是导致舞台表演过程中出现问题的因素。因此，在平时的排练过程中，钢琴艺术指导与声乐演唱者就要进行沟通交流，钢琴艺术指导要告知演唱者合适的舞台站位，避免偏台，要保证演唱者所处的位置能够清晰地听到钢琴的声音。而钢琴艺术指导也是一样的，要时刻注意声乐演唱者的发声，避免在表现声乐作品时，双方出现脱节的现象。其次，钢琴艺术指导在演出时的重要作用。舞台上的演出不同于平时排练，任何一个表演者，甚至是著名歌唱艺术家，在平时排练和真正舞台表演时候的情绪都会不同。舞台上的表演，演唱者因为各种原因会出现各种问题，钢琴艺术指导要与演唱者提前进行沟通，如果出现诸如此类问题，钢琴弹奏要继续进行，演唱者要在最短的时间内，调整好自己的情绪与状态，从自己认为能够准确演唱的地方继续演唱。有的演唱者因为乐感问题，加上心理紧张，会造成音准问题，可能会比原来的音律升或者降一个调，此时对于钢琴艺术指导而言，是一个严峻挑战。因此，钢琴艺术指导要及时调整自己的弹奏，在原谱的基础上跟随声乐演唱者调整旋律，避免在表演过程中出现二度音程，从而使声乐演唱者更加紧张，这样来掩饰演唱者表演过程中的瑕疵，等到作品的间奏部分，可以重新弹奏原谱。舞台表演时进行音律调整，要求钢琴艺术指导者熟练掌握24个大小调，这在平时的训练中就要有针对性地进行重点练习。钢琴艺术指导也要克服自身的紧张情绪，尽可能在舞台表演中，用自己的眼神、肢体语言以及钢琴弹奏旋律来提示演唱者，而这些都必须要钢琴艺术指导用足够高超的钢琴弹奏技能、灵活机制的临机处理能力以及过硬的心理素质。钢琴艺术指导与舞台表演者在进行声乐作品的表现时，是互相联系的统一整体，舞台表演过程中出现问题的时候，钢琴艺术指导必须要在短时间内做出调整，减少舞台表演中的不良影响，当然这就少不了钢琴艺术指导者个人超强的应变能力与解决问题能力［5］。现在，钢琴艺术指导已经不是单纯的钢琴伴奏，是以指导为主的钢琴艺术学科，能够为不同的音乐艺术体裁进行艺术指导，尤其是声乐演唱艺术。因此，钢琴艺术指导除了要掌握最为基本的音乐理论知识，还要广泛地涉猎其他相关文化知识，钢琴艺术指导者要不断丰富自身学识，累积舞台表演经验，促进自身钢琴艺术指导水平不断提升。

参考文献:

［1］王霞．相依相衬浑然天成———论钢琴艺术指导学科的重要性和发展［J］．音乐创作，2013(10):184－185．

［2］程磊．钢琴艺术指导的能力构建及其对声乐艺术表现的作用研究［D］．哈尔滨师范大学，2015．

［3］傅晓静．培养钢琴艺术指导的重要性［J］．艺术教育，2015(3):148－149．

［4］霍美吉．浅析声乐教学与艺术指导的有效结合［J］．黄河之声，2017(10):41．

［5］马岚．钢琴艺术指导在声乐表演中的作用与地位［D］．西北民族大学，2016．

作者:贾勇宏 单位:陇东学院