小议个人职业历程计划

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【摘要】随着社会经济的发展，员工与企业劳动关系的松散化，员工的流动越演越烈。然而大部分员工盲目性的流动导致了职业生涯的杂乱和无序，最后导致一事无成。本文旨在提醒仍在盲目流动的员工，并为其如何做个人职业生涯规划提供参考。

【关键词】盲目流动职业生涯规划职业发展

所谓职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。

职业生涯规划不等于人生理想，与人生期望也有不同，人生成长的过程就是一个理想实现和空想破灭的过程。人甚至还未出生，父母就对其进行了人生的规划。望子成龙、望女成凤是天下父母对子女最普遍最期望的生涯期待。而出人头地、轰轰烈烈地有番作为也是每个人自我的要求。职业生涯规划立足现实，针对个人特点，着重环境与组织分析。科学的生涯设计，就是让空想从高空落地，让自己的人生价值伴随着职业发展取得最大成就。

在个人工作生活生涯中，约有四个面对职业迷惑的时期。

第一个时期，14至22岁，在这个阶段，个人承担学生与求职者双重角色。主要的疑问是：“我是谁？”，“我能做什么？”。迷茫的主要原因是缺乏自信和社会经验。

第二个时期，22至28岁，这时个人进入工作领域，逐渐熟悉组织文化，了解组织内情，建立初步的人际关系网后，开始衡量组织所提供的信息，如工作环境、职业种类、待遇等与自己的“职业梦想”是否匹配。主要的疑问是：“理想和现实不相符，我是不是需要重新选择？”迷茫的主要原因是个人的发展目标与组织提供的机会和职业通路不一致。

第三个时期，28至35岁，这是个人职业发展的重要阶段。这个阶段，个人积累了比较丰富的经验，承担起工作的责任，发挥并发展自己的能力，为提升或进入其他职业领域打基础。主要的疑问是：“为什么这么多年我一事无成？”迷茫来自工作中的挫折感以及对目前工作的不满情绪。

第四个时期，35至45岁，主要的疑问是：“接下去的岁月，应该做些什么？”有些人可能会成为管理者或咨询顾问；有的人可能仍然一直保持着自己原来的工作，继续专业钻研，保持技术权威地位；对于另一些人来说，可能要被提升承担更大的责任，可能要被组织转换到另一横向职业领域，有的离开组织。在机会面前，很多人不敢贸然决定，因为从心理上理解了人生的有限，而自己也开始重新衡量事业和家庭生活的价值。在大约35岁到45岁之间，会发生职业生涯危机。

如果不做个人职业生涯规划，只是得过且过，那么面临迷惑的时候必定无从选择。因此，做好个人职业生涯规划是必须的。那么，到底该如何做职业生涯规划呢？具体来说，包含以下几个步骤。

1.确定志向。志向是一个人为之奋斗的最终目标，是成功的前提，立志是人生的起跑点，反映着个人的理想、胸怀、情趣和价值观，对个人的成长有决定性的影响。如果没有志向，则不能知道自己的奋斗目标，只会是得过且过，做一天和尚撞一天钟。

2.自我评估。自我评估是对自己作出全面的分析，主要包括个人能力、兴趣、性格、气质、受教育水平、职业倾向和职业能力等的分析评估。自我评估是非常重要的，只有通过自我评估才能够对自身作出全面的了解，才能知道自己具备那些资本，通过这些资本能够做到哪些事。

3.职业机会评估。职业机会评估主要是评估各种环境对自己职业发展的影响。环境包括组织内部环境和社会环境两个方面，通过对两个方面环境的分析评估，确定自己是否适应组织或社会环境的变化以及怎样调整自己的意识来适应组织和社会的需要。

4.职业的选择。职业选择的正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。在职业选择中应注意爱好、兴趣和特长等与职业的匹配。美国著名的职业指导专家约翰·霍兰德（JohnHolland）认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。

（1）社会型。喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。

（2）企业型。喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

（3）常规型。喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

（4）实际型。喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。

（5）调研型。喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

（6）艺术型。喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。

5.职业生涯目标的确定。职业生涯目标的确定包括短期目标、中期目标、长期目标和人生目标的确定。一般情况下，个人要按照自己的专业兴趣和人生价值观以及社会发展趋势去制定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标细化成为中期目标和短期目标。

6.职业生涯路线的选择。在确定了职业和职业发展目标后，就面临职业生涯路线的选择。职业生涯路线的选择上通常要考虑往哪条路发展，能往哪条路发展和哪条路可以发展三个问题，对这三个问题进行综合分析后，才能确定自己的最佳的职业生涯路线。

7.制定行动方案。在确定了职业生涯目标和职业生涯路线后，行动便成为关键的环节。这里的行动是指落实目标的具体措施，包括学习、实践、充电等方面的措施。这些计划要特别具体，以便于定时检查。

8.评估和反馈。在人生的各发展阶段，由于社会环境的巨大变化和许多不确定因素的存在，原来制定的职业生涯规划和现实之间肯定会存在着一定的偏差，这时，需要对职业生涯规划进行评估和做出适当的调整，以便更好地适应自身的发展和社会的需要。它是个人对自己不断认识的过程，也是对社会不断认识的过程，同时也是使职业生涯规划更加有效的手段。

总之，制定合理个人职业生涯规划书，是员工职业健康发展的前提。只有做好个人职业生涯规划，个人发展才有一个清晰的脉络可循，才不致走上岔路或停滞不前。

参考文献：

[1]创新职业指导新理念（基础知识）.中国劳动社会保障出版社.