企业干部考核评价思考

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摘要:在企业中,基层领导干部队伍是企业生产经营和改革发展的骨干力量,是各项工作的实践者、组织者和推动者。如何加强基层干部队伍建设,为企业的发展提供动力跟活力,是企业管理者值得思考的问题。

关键词:基层领导领导干部领导干部考核干部考核评价

在企业中,基层领导干部队伍是企业生产经营和改革发展的骨干力量,是各项工作的实践者、组织者和推动者,只有不断加强干部队伍建设,提高基层领导者做好本职工作的能力、推动企业发展的能力、处理复杂问题的能力和解决班子自身问题的能力,才能带出好的队伍,做出好的业绩,建设好的企业。在加强干部队伍建设中,开展思想和业务培训、完善相关规章制度、加强考核约束、拓宽选人用人渠道等等都是行之有效的措施。笔者在工作实践中感到,在落实以上各项措施当中,还应注意以下工作细节,才能使干部队伍建设达到更好的效果。

1改进干部队伍结构,应注意基层领导班子成员的科学合理搭配

领导干部的选拔任用是领导班子建设中的一个关键环节。近年来,在干部选拔中,按照德才兼备的原则,通过看业绩、听公论等方法,大批有能力、高素质的干部走上了领导岗位。但在实践中我们也发现,一些在原岗位上工作出色的干部,调整到一个新班子中后,却难以发挥原来的优势,1+1的结果是小于2。分析其中的原因,班子成员在性格、气质、素养以及经历的不相融是其中的一个方面。这就提醒我们,在加强班子建设中,成员的合理搭配是一个不容忽视的问题,而这恰恰是我们以前工作中未加重视的一个方面。笔者认为,在选拔或调整领导干部时,至少应考虑三个方面的搭配。一是年龄结构的搭配。一个班子中,比较合理的搭配是老中青结合,使之既有老同志的经验、资历和威信,又有年轻同志的知识、朝气和闯劲,更有助于形成干部培养的合理梯次。二是性格结构的搭配。以动静结合、快慢相当为宜。班子内性格外向急躁的人员比例大,固然能够提高工作的效率,但可能存在决策不够周全、意见难以统一等问题,并可能在一定条件下出现矛盾激化;而班子内向性格者偏多,则可能产生沟通困难,降低工作效率,长期下去,可能在班子内积累矛盾。合理的搭配应是内外结合、急缓相适,性格互补,能够较好地减少矛盾和工作漏洞,发挥班子的整体功能。三是知识、能力和特长结构的搭配。基层干部配备,应专业特长为主,但一个班子中,至少要有一名管理型人才,从而使各项工作都能统筹兼顾,以适应目前管理体制下,多方面管理评价的要求。此外,还应特别注重党政两个一把手的合理搭配,按照党政两个岗位职责的要求,全面分析各自的能力、知识、专业、年龄、性格、气质和经历等特点,按照发挥专长和优势互补的原则,进行合理搭配,做到扬长避短,相得益彰,以有利于班子内主要领导同志团结共事,使领导班子成为整体素质优良、成员优势互补的坚强集体,提高领导班子的战斗力。

2领导干部的管理考核应多维度评价

领导干部的考核,一直是干部管理工作的难点。用抽象的、同一的标准去衡量不同类型、不同层次的干部,不利于客观准确地评价干部,不利于干部自身素质的提高,不利于按岗位要求去使用配备干部。笔者认为,干部考核应从德才兼备这一根本标准出发,对不同层次、不同岗位的干部,按照干部任现职所应具备的条件,制定出具体标准,尽可能具体地、量化地、客观地进行考核。具体来讲,我们要求高层干部具有战略眼光,出色的组织才能,善于决断;要求中层干部思想敏锐,综合分析能力强,熟悉业务,具有一定的组织才能;要求基层干部贯彻执行中高层指令,完成具体工作任务,有埋头苦干、任劳任怨的精神。这三个不同职责、不同素质要求的层次,在考核中标准应有所不同。无论是选拔考核,还是继续任职考核,或是对后备干部考核,都应根据不同层级、不同岗位来确定不同的考核标准。

建立标准的关键是分辨和选定描述各类职务、岗位的特征要素。比如,对机关干部应重点考核分管工作完成情况、为基层服务协调情况、分管工作横向排序情况等;对基层单位的干部则应重点考核生产任务完成情况、职工队伍管理培训情况等;对正职的考核除了工作任务完成情况外,还应增加管理方面的考核内容;对副职的考核则更多的以具体工作为主,等等。对各岗位考核应以岗位规范为依据,订出具体的目标(指标)、完成程度、时间等标准,并将评价标准具体量化,进行定量测评,使考核结果能够比较。考核的形式应把日常考核与阶段考核相结合,通过对考核对象有关情况数据的收集、整理、计算、分析等评价干部的综合情况,并分阶段记入绩效考核结果,兑现奖惩。

3干部培训应注重系统性、经常性和层次性

加强领导干部教育培训是干部队伍建设的一项基础性工作。要从人力资本的角度重新定位干部培训,将培训视为一种投资,将干部视为企业的一种资源,而干部队伍素质的提升给企业带来的发展将是这种投资的汇报。在领导干部培训中,应突出内容的系统性、教育的经常性和组织的层次性,从而提高干部培训的实际效果。

增强培训内容的系统性。应从企业发展和岗位需求出发,以专业知识、管理知识和政治理论知识为主,制定较长期的培训计划,使培训对象经过一段时间系统性的培训,对培训内容有较全面的掌握,思想、业务和管理能力有一个层次性的提升。同时,系统性培训也有利于对培训对象和培训效果的考核评价。

保持干部教育的经常性。在培训形式上,应着重抓好定期的脱产培训,确定1～2项重点内容,集中培训,学深学透。同时,还应建立日常学习制度,组织好高层次的专题讲座和日常学习,并适当组织开展读书活动、体会交流等,做到学习培训经常化、工作化、生活化,使学习成为一种习惯。

注重干部培训的层次性。不同层次的管理干部对培训的内容、形式有着不同的需求,较高层次的管理者更多的需要战略层面的知识,希望得到管理能力、决策能力的提升;基层的管理者则更多的需要专业知识、基层管理知识的培训,希望在专业能力、基层管理能力和做人的工作能力上得到提高。区分层次进行培训,就能够对症下药,收到事半功倍的效果。

4作风培养应注重群体文化引导作用

基层干部队伍在企业中是一个十分重要又比较特殊的群体,它既是企业各项目标任务和上级指示决策的执行者,又是企业员工的直接管理者,是企业运行中一个十分关键的环节。在他们身上,有着许多共同的特征,比如,爱岗敬业,始终把工作放在第一位;业务出色,维护着装置的稳定运行;勇于奉献,时常加班加点而无怨言;善于管理,为企业效益的提升做出贡献……这些特征,又随着企业内部干部的调整交流以及相互间的广泛接触,逐步形成了基层管理者特有的文化氛围。对这种文化加以引导和培育,并将企业文化的核心内容和干部管理的制度体系相融合,通过总结提炼,就会形成能够反映领导干部队伍特点的包括价值理念、行为准则、干部队伍形象和管理制度在内的文化体系。这种文化源自干部队伍内部,易于大家接受,能够身体力行,通过有意识的宣传教育引导,对加强领导班子和干部队伍建设,提升企业凝聚力、向心力、竞争力将会起到十分重要的作用。