调度运方班组安全探讨

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电网的安全运行直接关系到电力企业的经济效益和社会效益，而调度的安全与否与电网的安全息息相关，从国调、网调、省调、地调到县调，每一级的调度都牵涉到一个地区电网的安全，一个优秀的调度员能使电网以最合理的方式运行，能使发生事故造成的影响缩小到最小。

从近年的调度事故中可以看到，随着电网的日益扩大，现代化程度的日益提高，调度事故所造成的影响也日益增大，调度安全被提到了一个更高的位置。鉴于此，调度存在的不安全因素也愈来愈引起人们的重视，让我们从分析这些不安全因素人手，探讨解决这些因素的新思路。

调度安全的重要性

1、误发令可能引发人身伤亡事故

如停役某一同杆双回线误发令成停役另一线路，就会导致该同杆双回线有一回带电，再加上线路施工人员的违章，就有可能引发人身触电伤亡事故。

2、误调度可能引发大面积停电

年2月19日，某局调度所调度在调度令时，打错电话至另一区调，该两名调度没有遵守调规中互报单位、姓名以及对操作设备须报双重命名的规定，且又误听操作内容，结果误拉开关，造成一110kV变电所全所失电。

3、我局处于电网末端，与大网的联结相对薄弱，事故处理不当极有可能造成大面积停电甚至电网解列崩溃事故，给社会安定、人们生活带来负面影响。

4、在现在讲求经济的时代里，如何经济调度是我们的最终目标，而安全调度是经济调度的基础。没有安全调度，就无从谈经济调度。

调度存在的不安全因素

1、调度人员未严格遵守调度规程，交接班不清或未认真了解系统运行方式，导致误下令。

2、因当值调度与运行人员之间的联系基本上为单渠道联系，信息比较薄弱，当工作量大，操作任务比较繁重时，操作人员与调度员之间的沟通就容易发生偏差。

3、班组基础管理存在漏洞，一、二次资料管理不到位，使调度人员在调度运行中没有依据。

4、调度人员安全责任心不强，使用调度术语不规范，凭经验靠主观判断，造成误下令，例如：将“110千伏桥开关”发成“110千伏分段开关”，使运行人员误认为是“10千伏分段开关”，造成误操作。

5、某些调度人员业务素质和心理素质不强，在事故处理过程中不能做到忙而不乱、惊而不慌、正确判断、果断处理。

改进不安全因素的新思路

一、加强调度人员的素质管理

调度人员的学历一般较高，年纪较轻，要很好地利用这一优势，通过在工作中学习，在学习中工作实现学习工作化、工作学习化，以读书求知和工作实践为核心，建立学习、工作、生活相协调的机制，使调度班组成为富有生机活力的学习型组织。

1、要加强调度班组的凝聚力，实行软管理，强扁平的管理方式。

为了使每个人均热心参与班组的管理，推出值周科长的概念，每个人轮流担当值周科长。在每一周除了科长外，值周科长负责协助科长搞好科室的管理与计划实施，如果科长外出，值周科长应该起代科长的职责，如果其它人员出差，则与科长一道干好他的工作。值周科长需要特别关心一周电网运行的安全性与电力负荷预测的准确性，并作好每周科室学习与工作的记录。通过值周科长的形式，每个人都能参与到班组管理中，关心班组的建设，使科室管理朝“民主”“扁平”、“多元”、“团队”等知识经济管理的方向发展。

2、形成浓厚的学习氛围

与相关知识型组织建立学习协作伙伴，在科室内形成“上班即上课，学习是娱乐，投资教育与学习是最好的投资”的理念，形成全员学习、全程学习、全面学习的学习组织，学规章制度、学现代管理、学理论知识，制定每年的学习详细计划，设立学习的坐标，不断超越昨天的自我，使每天均有新的收获、感情、体会，在不断提高专业知识同时，提高个人整体素质。

二、采用“两表一卡”制

“两表一卡”，即“周检修运行方式表”、“周检修方式分析表”、和“日方式操作卡”，运行该方式，使调度、检修、运行及有关领导有充分沟通信息余地，可以避免各个部门因个人考虑不周的各种差错，使安全有了保证，日方式安排实行专职、科长、继电保护科、主任、局长等多层把关，大型的操作方式卡则要先传给运行等有关人员审核，“两表一卡”即能“突出重点”，又加大了“交流面”，使工作更能“主体化”，增加工作效率。

1、利用“两表一卡”，对检修操作的点点滴滴进行事前的预控，使集控站有了足够的准备时间，针对停役、检修的设备做好开票、审票，有充分的准备。各集控中心站能全面、详细、及时地分析、理解操作任务中的危险点，对设备停、复役全过程中危险点可以进行事先的分析和预控：特别是对危险点预控措施能做得更合理、周到，从而避免了一些失误，增添了运行安全保障。

2、运行方式处于检修、运行、调度的交接面当中，信息必须及时畅通无阻、正确无误。为此，调通中心运行方式科人员在每天上、下班时均先到调度台了解系统运行情况，并与调度员进行交流与沟通。及时掌握温州电力系统的运营的状况并对日方式安排提出合理化建议，同时认真听取调度员的合理化意见和建议，不断提高日方式安排的安全水平。变电工区则利用“电子运方”与OPEN2000系统的有关信息，及时掌握各变电所的操作动态，对下一周的检修操作做安全性评估，并采取对策。

3、建立“系统运行、检修”网页，利用网站及时提醒运行人员操作安全注意，在一定程度上提高了运行人员对系统的了解，做到调度与变电运行人员“共同治网”、“安全操作”。

三、提高处理事故能力

处理事故的能力，能综合地反映出一个调度员的整体水平。

因此，提高调度人员处理事故的能力，也就是提高调度员的综合能力。

1、提高调度人员的心理素质。

提高调度人员的心理素质的基础还是提高其专业水平，只有了解系统、负荷、设备情况，专业知识扎实，才能临危不惧，对事故做出正确判断，所谓“艺高胆大”就是这个道理。

2、提高反事故学习效果

可以在传统的科长出题，科员做题的方法外，引入竞争机制，让各个值之间互相出题，互相打分，定期评比，探讨事故处理的最佳方案，使反事故学习成为一种钻研知识的催化剂。

3、提前做好应对措施

调度人员接班后，要对电网的运行方式和当班需要完成的工作做到心中有数，并针对当时天气，电网运行和当班的主要工作，做好事故预感，提前做好应对措施，以便在发生异常时能够及时果断进行处理。

电网的现代化水平越来越高，对调度人员的业务素质也提出更高的要求，消除不安全因素，更需要我们努力学习，从不同的视角探讨各种方法，使电网的安全得到更有力的保障。