论供电班组建设思考

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1、建立班组建设的常态机制。首先要正确认识班组建设工作在企业管理中的位置。把抓班组建设作为企业一项重要的管理工作来看待，加强组织和领导，坚持不懈的开展下去。第二、要形成齐抓共管的机制。企业各管理部门不能简单的认为班组建设工作是主管部门的事，而淡化本部门在班组建设工作中的职责和任务，应找准自己的位置，全力配合和支持主管部门抓好班组建设工作。各二级单位作为班组的直接管理者，更要突出班组建设工作，只有形成齐抓共管，分级负责的机制，才能保证班组建设工作的成效。第三，要建立班组建设的考核、激励机制。应将班组建设工作的成效和质量，作为评价管理部门和基层单位年度工作业绩的重要指标，进行考核和奖励，促进班组建设工作深入持久开展。

2、突出班组建设工作的中心。一是要认清班组管理的性质。就目前的情况来看，企业的经营管理逐步由粗放式管理向集约化管理转变，班组一方面要完成生产经营工作任务，另一方面要通过加强管理来完成各类经济、技术指标，因此，班组工作具有管理和执行的双重性。二是要突出班组建设工作的中心。提高经济效益是企业当前工作的中心，要提高经济效益，一方面是抓好企业的经营管理，更重要的一面是抓好基层班组的管理工作。所以班组的任务就是在完成生产经营任务的基础上，提高工作质量和降低消耗。因此，班组建设的中心任务就要围绕加强和提高班组的管理水平，指导和帮助班组解决工作中存在问题来开展工作，比如班组生产中干什么——明确上级下达的任务、量、质、期的要求；怎么干——制定详细、周密的作业方案、三项措施等；在哪干——场地安排、现场作业环境、设备选择等；谁来干——合理的选择和搭配，人员、设备的最佳组合；何时干——工作程序的安排、起始时间等；作业实施——安全监督、进度控制、质量控制、意外事件处理等，实现安全、文明、优质、高效、低耗的目标，并不断改进和提高。

3、提高班组长的综合素质。一是严格班组长的使用。对班组长的选拔一直以来是一个比较忽视的问题，因此对班组长岗位要和企业关键岗位等同对待，通过严格的民主测评、技能考试、业务考核程序，将道德素质良好、管理能力较强、业务技术过硬、身体素质良好的职工选拔到班组长岗位。二是加强班组长的培训，要有计划的推进班组长持证上岗工作，对班组长进行管理知识和业务知识两方面的强化培训，重点提高班组长系统的思考问题、分析问题、处理问题的能力，培养创新精神和创新能力，从而带动班组健康发展。三是树立班组长抓班组建设的权威性。在班组的生产经营活动中，班组长要进行科学的管理、合理的分工，是名符其实的“兵头将尾”。班组长应对自身的综合素质有个正确的评估，在生产实践中要不断提高自己的各项素质，不断提高，不断改进，在职工中树立起自己的威信，才能依靠大家的力量管好班组。

4、坚持不懈的开展班组标准化建设。一是要进一步完善班组标准化管理的标准和条例，完善相配套的考核细则，保证每个专业班组都有一套符合班组的实际情况，具有操作性的管理和考核标准。第二、要重视班组标准化作业指导书、检修文件包的制定和实施工作。在班组开展贯标工作，有计划、分层次的建立班组的作业文件，在班组推行规范化管理的同时，要大力推行标准化作业，改变传统的靠老经验作业的习惯，以最高效的作业程序、最佳的人员设备组合、最低的材料消耗来完成工作，不断提高工作效率和工作质量，实现持续改进。第三、要加强标准的学习、实施、监督和检查工作，把标准的实施作为重点，不断提高班组的规范化管理水平和作业水平，将班组实施标准的效果与经济责任制考核有效的结合起来，在班组形成内在的动力和压力。

5、深入开展班组对标工作。应将标杆管理的先进理念，运用到班组建设的实践中。在班组建设工作中，认真总结班组在班务管理、安全管理、作业控制、现场培训、技术创新等方面的实践经验；在企业班组中开展“树标杆、抓典型”活动，增强班组间的学习和交流，营造“比、学、赶、超”的良好氛围；在班组间进行典型经验的总结，提炼最佳实践，有针对性的改进管理工作，进行持续改进；推广学习现代化管理方法和理念，提升企业员工的管理意识、质量意识、改进意识和创新意识。通过企业班组间同专业和跨专业的对标实践，为企业提升管理水平流入活力。

6、推进班组现代化管理。一是要提高班组的现代化设备的利用水平。目前的情况是多数班组配备了微机、打印机等设备，但利用水平和效率落后，多数班组仅限于材料的打印，制作报表等简单的工作，在利用微机进行基础资料的管理，数据自动采集、分析等方面还有很大差距，所以，要针对班组实际情况，在提高班组微机应用的水平上下功夫。第二，要在班组现代化管理手段的运用上有实质性的进步。要积极学习采用目标管理、定置管理、定额管理、全面质量管理等现代化的管理方法，实现与班组的实际相结合，提高班组的管理水平。第三，要抓好班组全面质量管理活动的开展，广泛的开展技术革新活动和合理化建议活动，充分发挥班组职工的积极性和创造性，通过扎扎实实QC小组活动，提高班组职工应用先进管理方法和手段的能力，提高班组职工系统的分析问题、解决问题、持续改进管理和工作方法的能力。

7、抓好职工队伍建设。一是以建设学习型、创新型企业为目标，深入开展建设学习型班组活动，全面提高全员的学习意识、创新意识，学习能力和创新能力，为企业的改革和发展注入活力。二是要突出人本管理的思想，树立企业与员工共同发展的观念，积极创造有利于职工发展的环境，最大限度的调动职工的积极性和创造性，体现员工个人价值，充分挖掘员工潜力。三是要建立分层次的职工培养、储备机制，优化班组职工知识和技能结构。要坚持不懈的抓好职工培训工作，坚持理论和实践相结合抓好现场培训，加强班组职工现代化管理知识的学习和培训，全面的开展职工技能鉴定工作，提高职工队伍的整体素质。四是要在班组形成团队的战斗力和凝聚力，通过开展特色的班组思想政治工作，民主管理活动和健康向上文体活动等措施，加强班组团队精神建设，促进班组各项工作不断上台阶。

8、有针对性的减轻班组负担。对于班组减负的问题，首先要搞清楚班组负担沉重之所在，一是制度，二是记录。健全、有效的制度是管理的基础，但过多的制度则会成为班组沉重负担，所以对于班组制度，一定要少而精，结合班组实际且能得到有效的执行是最关键的。对于记录，一方面是生产经营过程的真实反应，另一方面是企业信息的基本来源，为统计和分析提供数据，有这两方面的作用，由于多年来缺乏统一的协调，各部门根据管理需要不断增加制度、记录种类和填写次数，但没有根据情况的变化进行调整，所以班组负担日益加重，疲于应付而闭门造假，因此班组减少不必要负担势在必行。第二是对如何来减负的问题不能一概而论，而是要针对实际情况，应组织各部门进行讨论，确定其存在的必要性，该精简的精简、该合并的合并，对各类专业班组制度和记录做出统一的规定，然后根据情况的变化适时进行调整，但要保持一定的稳定性。让制度和记录切实发挥作用，让班组有更多的精力去从事管理和生产工作。