小学数学课堂教学方式转变分析

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摘要：小学数学是小学阶段的重要课程，其教学方式的转变直接影响着小学数学教育的效率。基于此，本文归纳了小学数学课堂教学的主要方式，然后指出小学数学课堂教学方式转变的必要性，以及提出了学校进行教学方式改革的规划，旨在进一步优化教学形式，使学生处于一个积极和谐的教学氛围中，最终实现小学生综合素养的全面提升。

关键词：小学数学；教学方式；综合素养

数学教学是为了培养学生的技能、文化知识，使他们能够较好地适应未来社会的需求，成为合格的人才。小学数学的教学会随着社会的发展而产生变化，那么教师的教育教学也需要随之而变化。基于此，笔者就小学数学课堂教学方式的转变进行了深入研究，希望能进一步优化教学方式，提高教学质量。

一、小学数学课堂主要教学方式

（一）讲授方式。讲授法是指教师在教学中通过知识的讲解和分析，将数学基础知识传授给学生。这种教学方式是基础教育中普遍采用的一种方式，其教学以教师为主导，教学形式比较单一。（二）交流互动方式。在小学数学的教学中，交流互动能够提升学生的学习兴趣。所以在教学中，教师会通过提问式的交流、谈论式的交流来完成教学任务。这也是一种比较好的教学形式，所以也有不少的教师会采用这种教学形式来进行教学。（三）探究合作方式。小学生活泼好动，喜欢合作实践，因此在教学活动中教师要组织学生之间互动合作，共同完成学习活动，掌握数学知识，并且形成比较好的实践技能。这就是探究合作式的教学。在这个过程中，提高了学生实践能力，也使其掌握了数学知识。

二、小学数学课堂教学方式转变的必要性

随着现代教育的发展，小学数学的课堂教学也随之发生变化，一些新的教育策略和方法开始出现在活动之中。新的教育方法和策略能够满足现实教育需求，对教育活动产生了积极意义。（一）提升学生学习效果。随着现代教育的发展，学生需要掌握更多的知识和技能，适应未来社会的需要。小学数学的传统教育模式需要进行改革和创新。教学方式的改革能够给小学生带来新奇感，能够更贴近他们的现实情况。因此，我们只有进行这方面的改革创新才能提升学生的课堂学习效果，才能够让小学生掌握更多的数学技能。（二）联系未来发展态势。新的教育教学方式在小学数学中运用，能够积极带动小学数学的发展。新的教学方式是从小学数学教学现状中总结出来的，同时也是站在长远发展目标角度进行的教学设计。从这个角度来看，小学数学课堂教学方式的转变能够联系到小学数学的未来发展。那么，教育的发展可以更接近现实生活，更符合学生的需要。（三）学生需要减负增效。传统教育模式下，学生的学习内容越来越多，很多的学生不得不强化记忆，从题海中拓展知识面，掌握学习方法。学生的负担极大，每次要做大量的作业，而且也不一定能够达到预定的学习效果。因此，小学数学的教学需要给学生减负，提高数学学习效率。

三、小学数学课堂教学方式转变的条件和支持

在小学数学课堂教学中转变教学方式需要学校、教师、学生以及家长等方面的努力。只有这样才能够较好地促进小学数学教育的与时俱进。（一）学校进行教学方式改革的规划。小学的教育管理者要从宏观角度对教学方式改革进行规划。这就需要学校重视这个问题，并且要大力支持教学改革，比如添置现代教育技术设备、开展教学方式改革研究、创新教育教学等。有了这些准备，我们就能够比较好地促进小学数学教学方式的改革。（二）师生积极投入改革之中。教师和学生要积极地投入到教学方式的改革活动中去。教师认真仔细地分析教学内容，采用合适的教学方式进行教学设计，还要及时了解学生的意愿和要求。做到教学方式与学生的实际需求步调一致。这样就能够比较好地促进小学数学教学活动的开展。学生也要积极参与教学活动，紧跟教师步伐，全面提高个人素养。（三）家长支持配合教育改革。在小学数学教学方式的改革活动中，需要家长的全力配合。在具体的操作中，家长要支持和配合教师的教学工作，及时与教师沟通交流，做好“后勤”保障工作。这样，教师才能全面了解学生需求，有针对性地开展教学，进一步提高学生的学习效率。

总之，在小学数学的教育过程中教师要采用有效的教育策略和方法，可以运用新颖的教学方式，吸引学生的注意力，并且从多方面促进学生的成长。这样才能提升小学生的数学素养，培养出更多的数学人才。

参考文献：

[1]何国文.浅谈如何创新式地发展农村小学数学教学模式[J]新课程（小学），2016（11）.

[2]邓小华.问出精彩，构建小学数学有效性课堂[J].学周刊，2019（10）.

作者:贾钦 单位:甘肃省会宁县丁家沟镇中心小学