小学数学教学提高学生计算能力

时间:2022-08-12 10:32:28

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小学数学教学提高学生计算能力

摘要:随着教学改革的全面实施,小学数学教育工作者的个人素质也在不断提高。教师要关注学生计算能力的培养,强化学生的计算能力,才能让学生在数学学习过程中做到可持续发展。关注计算能力培养需要教师密切联系教材,关注学生的计算实际水平,通过多方面的激发和刺激,使学生纠正计算失误,提高计算能力。

关键词:小学数学;计算能力;技巧

计算,是数学学习的基础环节。在小学阶段,教师要关注学生计算的准确度和速度,遵循数学知识的规律,尊重小学生逻辑思维发展能力;引导学生在课堂中利用科学的计算技巧与方式,帮助学生解决问题;积极更新教学内容与教学方式,让学生克服计算困难,为未来计算能力的发展打下良好的基础。

一、培养学生口算能力,强化计算能力

在日常教学中,数学教师要关注学生口算能力的训练。当前的小学数学教学中,大多数教师会让学生购买口算卡,每天反复做,反复练习,成效不小。学生能够口算,便快速提高了他们的日常计算速度。在数学课堂教学中,教师可以利用每一节课的前两分钟或者三分钟,组织一个小小的口算测试,不仅吸引学生的注意力,还能调动起学生的数学学习热情。一个小小的口算测试,会让学生将自己的注意力从课下娱乐转换到课内学习上。在紧张的状态下听题、记题、做题与纠正,不仅能够培养学生的计算能力,还能调动其学习热情,不谓是课堂开端的好方式。教师可以根据每一天的教学内容,为学生安排对应的口算练习。在设计教学方案时,将口算题的组织与口算卡的制作纳入其中。如在学习整数加减法时,可以设计整数加减法的口算题。与教学内容对应的口算练习,能够丰富学生的课后练习资源,还能提高其计算能力。

二、夯实基础知识,强化计算能力

基础知识的夯实,是每一个学科的基本教学任务。在强化学生计算能力的过程中,教师要将基础知识的讲解与掌握作为重要的一环。在做计算题时,学生必须要了解计算技巧,知道什么是计算,数学概念有什么,运算定律有什么,运算性质是什么,运算法则有哪些,计算公式怎么用。学生对于这些计算相关基础知识的理解程度,直接决定了他们的计算效率与计算能力。如在讲解有关于混合运算的知识时,学生要完成混合运算任务,就必须要了解每一种基础运算的方法。了解整数运算的运算方法,运算性质,才能在混合运算中做到游刃有余。同样在学习分数的混合运算时,学生需要掌握分数的意义和性质知识,以分数通分、约分为基础,了解什么是带分数和假分数,才能在分数的互分中有效运算,展示个人运算技能。在日常教学时,教师要关注学生对基础知识的掌握,通过师生互动或者生生互动的方式,让学生将自己所理解的基础知识表达出来。在小学低年级,学生所学习的内容涉及不同大小数字的加减法,各类单位概念,如20以内的退位减法,20以内的进位加法,这些计算学习内容都十分简单。但在教学中,教师要引导学生反复记忆加减规则,退位与进位的方法,更要熟悉九九乘法表。只有重视基础知识,才能让学生的计算能力的提高更有后力,不畏困难。

三、培养良好计算习惯,强化计算能力

在低年级,学生刚刚开始接触计算学习内容。教师要在这个时候就培养学生打草稿的习惯,虽然草稿纸不计算在考试得分之内,但也要整洁有序,就像在写卷子一样。草稿帮助学生计算,同时也帮助自我检查。草稿杂乱无意,在检查时就无从下手,需要再做一遍,浪费时间。坚持之下,学生就形成了好习惯。还有一些学生在长时间打草稿之后,会产生厌倦感,觉得自己的能力不需要草稿的帮助,又或是为了提高自己的数学计算效率,但之后的失误是人尽皆知的,教师要鼓励学生再次重视草稿。除此之外,允许学生有个性化的计算习惯,也是促进学生计算能力突飞猛进的一种方式。有些学生具有心算技能,可以快速运算,且保证正确率,教师便要鼓励,不得一味阻拦。

四、引导整理计算错题,强化计算能力

整理错题,能够让学生发现自己计算中的错误习惯,帮助学生总结规律,这也能在一定程度上提高学生计算技能。合理整理与利用错题,是不可多得的好方法。比如,在学习分数与小数的加减法混合运算时,计算的关键点在于分数与小数的转化。这一关键点的突破,能够大大提高计算速度。教师要鼓励学生将这一部分的错题整理在一起,以批注的方式将自己做错的原因写下来,进行归纳,便能发现自己计算出错的大问题。教师可以针对每一位学生的错题整理成果,给学生出几道有针对性的题目,让学生在错题本上再次练习。教师还可以引导学生相互交换错题本,查缺补漏,从而让学生发现更多问题。强化计算能力,离不开错误的整理与纠正,更需要教师与学生的坚持不懈。

五、结语

综上所述,在小学数学教学过程中强化学生的计算能力,是不得忽视的重要教学目标。教师要改变个人教学行为,在实践中融入新的教学思想,通过师生的共同努力和相互配合,培养学生良好的计算习惯,让学生端正态度,积极参与到计算能力的强化学习中来。

参考文献:

[1]张丽云.小学生数学计算能力培养策略的研究[J].散文百家(下),2018(12).

[2]李莉.浅析小学学生数学计算能力的培养[J].速读(上旬),2018(12).

作者:王陇杰 单位:甘肃省天水市藉口中心小学