希沃白板提高小学数学教学效率

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【摘要】随着社会的蓬勃发展，人们对教育事业更加关注。在素质教育的背景下，小学数学发生了翻天覆地的变化。在小学数学教学中，可以利用希沃白板提高小学数学课堂效率，调动学生数学学习的积极性和兴趣。希沃白板作为教师开展教学的多媒体工具，可以提供学生所需要的各种素材，并且根据实际的课程需要以及学生的年龄特点设置合适的教学方案。分析希沃白板对小学生数学课堂效率的影响，希望能够增强小学生的数学学习效果。

【关键词】希沃白板;小学数学;教学效率;信息技术

一、利用希沃白板，提高学生数学学习兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，在小学数学教学中，我们要想方设法为学生提供良好的学习环境，促进学生数学学习的积极性和兴趣。小学生的思维还没有完全的发展成熟，所以在学习的时候需要教师创造一定的情境，让学生充分的吸引知识。学生在一定的情境中能够激发出学习数学的热情，同时可极大的提高积极性。在实际的教学引导中，教师要注意站在小学生的角度去考虑问题，了解学生内心的需要。教师要以学生本身的经验和已经学到的知识作为根本依据，这样创造出的情境能够和学生融合，也才能够促进学生的数学学习效率的提高。例如，姐姐去上学已经走了38米，还离学校有7米，姐姐每天上学要走多少米？教师面对这样的问题可以借助希沃这一软件展开分析。直接在制作的课件上画出题目中姐姐所走的路线，通过对其中线段赋予数值和距离的长短，让学生直观的看到题目中的人所行进的路线，并将其中的各个距离联系起来分析，最终得出答案。这样学生借助软件能够更快的进入问题的情境，同时也能够深入的理解相关的知识。

二、创设情境，有效实现互动教学

前苏联教育家、心理学家维果斯基提出：“学习是通过教师与学习者的交往互动进行的。”有效的师生互动，能让学生积极主动地参与到课堂教学活动中，提高教学效率。运用希沃白板中的多媒体、课堂活动、思维导图等功能，可以给学生提供文字、图片、有声读物、动画等形声结合、图文并茂的学习材料，创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的语言情境和社会情景。这种以超语言、超文本辅助小学数学教学的形式是师生之间、生生之间的信息交流更丰富生动，实现了高度互动。

三、运用希沃移动助手，摆脱讲台束缚，轻松掌控课堂

在以往的授课过程中，教师要经常站在大屏幕前进行授课内容的操作，这样就减少了与学生的互动交流；展示学生作业或讲评试卷等时，教师要经常拿到前面放到实物展台上进行展示，操作起来有些麻烦。移动助手，就可以远程进行操控教学，当教师巡视辅导时，需要对某个学生的作业进行点评，只需要用手机拍照即可上传到大屏幕，并进行放大、批注、讲解等，让学生明明白白清清楚楚地看到，自己的作业哪些地方做得很优秀，哪些地方还有不足，优秀的地方继续保持，不足的地方进一步改正。其他同学也从中学到了这个学生的优点，纠正了自己的不足，这样学生在学习当中能够扬长避短，提高学习效率。

总之，利用希沃白板可以转变教师传统的教育教学模式，为学生提供良好的学习环境，促进学生数学学习的积极性，从而提高课堂效率。

参考文献：

[1]沈山剑.问题意识———数学创造性思维的源泉[J].中学教研，2000（09）.

[2]王芳.利用希沃授课助手实现互动课堂教学[J].教育，2017（3）.

作者:白晓芬 单位:甘肃省武威市民勤县东关小学