视觉文化设计在高校校庆的运用

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摘要：视觉文化设计是高校周年校庆视觉形象方面不可缺少的一部分，极大地丰富了校庆视觉识别系统的内涵。该文通过对长治学院六十周年校庆视觉文化设计与视觉识别系统的研究，从标志图形设计、标准色设计、标志与字体组合设计、场景应用设计以及视觉文化建设进行全方位地剖析，力求能够与长治学院校庆主旨相吻合，展现高校办学理念、育人思想、科学传承和历史沿革，从而提升高校校庆视觉设计的文化性。

关键词：高校校庆；视觉文化；设计理念

校庆是高校展现办学历史、育人理念和科研精神的一次盛会。高校校庆通过视觉文化对其自身的传承与创新进行了内涵上的诠释，通过二维视觉平面设计与多维空间环境设计的有机整合将高校文化本体形象进行了传播和推广。高校校庆的各种活动，诸如讲座、座谈会、音乐会、画展等，以及校史馆、博物馆、动物标本馆等的开放，都是在视觉文化层面上的一种回顾和展示。在视觉文化基础上构建的视觉识别系统是校庆文化传承的重要载体，是高校无形精神文化内涵的体现。[1]整个视觉系统的应用体现了校庆活动中校史文化的重要性，同样也是校园文化的重要体现。

一、视觉文化设计在校庆中的意义和作用

（一）塑造高校形象。校庆视觉文化的设计在制定高校品牌形象规范性的基础之上，可以确保其使用上的一致性与有效传达，同时也塑造了高校品牌形象，提升文化认同感和归属感。[2]长治学院六十周年校庆主题为“回顾创业历程，总结办学经验，凝聚师生校友，共谋更好发展”，重在文化、教育、发展。在校庆活动中，充分体现高校历史文化和教育发展。各类讲座与活动介绍了很多专家教授的经验和经历，分享了从学术成果、创新创业到做人做事等经验及成果。长治学院师生及校友在这场文化盛宴中受益匪浅，沉淀自身的同时也传递了文化。（二）提升高校知名度。校庆视觉文化是高校形象的全方位呈现，通过视觉的系统性展示，使高校知名度得到提升。在当今“互联网+”、自媒体传播时代，学校的师生及校友通过微信朋友圈、抖音、微博等平台大量传播着长治学院六十周年文化活动、讲演讲座、庆典现场等；同时长治市电视台、长治市日报社、晚报社等多家媒体单位对校庆也做了相关报道。照片、新闻、视频等宣传及报道与长治学院校庆视觉文化设计相结合，其中校庆的标志设计、标准色的设计、及各类应用设计尤为突出。更重要的是让社会各界都更清晰地了解了长治学院的历史、文化及发展，也被六十年校庆的各类活动、讲座等吸引并成为了其中的一份子。（三）促进高校文化交流。视觉文化艺术形式是长治学院校庆的名片，促进了校友以及友好院校的关系发展。整个视觉系统在手提袋、节目单、入场券、版面、活动指南等一系列的应用中体现校庆活动的历史文化的重要性。校庆期间，山西大学、太原理工大学、美国南佛罗里达大学圣彼得堡分校、平顶山学院等发来的贺信、贺电也激励着师生员工更加努力工作学习，为了长治学院更加幸福美好的明天努力奋斗。连日来，学院开展形式多样纪念活动。校史馆、博物馆、动物标本馆对外开放，并安排教师、学生讲解员，为参观者详细讲解展馆概况，广大师生、校友、社会各界人士进馆参观，全方位了解该院60年的发展历程。

二、长治学院六十周年校庆视觉文化设计应用实践

（一）校庆视觉识别系统设计。视觉设计基本要素系统严格规定了标志图形标识、中英文字体、标准色彩、企业象征图案及其组合形式，从根本上规范了企业的视觉基本要素，基本要素系统是企业形象的核心部分。基本要素系统包括：企业名称、企业标志、企业标准字、标准色彩等。1.图形符号设计图形符号设计是视觉设计的一部分，也是整个视觉设计较为核心的部分。标志和字体组合以及标准色的应用等，这些元素加起来就可以构成视觉设计系统的基础部分。标志是以图形、色彩、文字构成的视觉设计，以最简洁的符号化图形让受众人群更好的记忆。例如，长治学院六十周年校庆标志外形是以印章的形式出现，文字以汉字“六十”组成，是建校六十周年最直观的表现；合起来又是汉字“本”，其中有两层意思，首先代表了本科院校以人为本，以学生为本的教学理念；其次代表了学校的本命年含义，紧扣主题。（图1）图形符号标志设计充分体现了中国传统文化的表现，符合发展传统文化的要求。整个标志设计感强，尊重传统文化的设计理念，符合时代特征。2.字体与组合标志一般分为两种，一种是以图形为主，一种是以字体为主。比如以图形为主的标志有中国移动、华为等；以字体为主的标志有淘宝网、西门子等。长治学院六十周年校庆标志属于图形为主的标志，这类标志的字体在设计的时候可以适当简单、易懂，不能喧宾夺主，因为标志的重心在图形。在六十周年设计字体与组合的时候，为了给人留下深刻的印象，设计采用了将长治学院的标志与六十周年的标志相融合的方式，标志采用了崭新的图形设计，而“长治学院”四个字采用了学院标志专用的字体，即我国著名教育家、书法家姚奠中先生手写的书法体，这样会产生相同的视觉触点，同时也是长治学院人的共同记忆。与此同时，加入了新的比较现代的字体与之呼应，传递的信息分别是六十年的年份（1958-2018），和学院的英文翻译，做到了一目了然，紧扣主题。通过字号和字间距的组合设计，与图形标志完美结合，使之有序地组合在一起，在表达准确信息的前提下，同时展现了标志设计之美。3.标准色设计色彩对人们的记忆感知、情绪影响非常重要，标准色的运用是标志图形设计的重要表现手段之一，可以很好地贯彻到视觉形象设计的应用当中。长治学院六十周年的标准色采用了校庆红色。首先，红色属于暖色，在中国喜庆活动通常采用暖色系进行设计；其次，红色属于比较容易记忆的颜色，标志和字体全部选用了红色，增强记忆的同时体现了六十周年的历史沉淀感。色彩可以让高校校庆传播更加立体、生动，合理的特有色运用能令高校视觉形象更快速地占据参加者的认知记忆。[3]（二）校庆视觉文化设计应用。视觉文化设计的应用系统主要是基础系统在各种实物中的设计应用。只有合理地应用系统设计才能更好地传递基础系统中在校庆活动中的视觉效果，更好地产生对学院六十周年的记忆，长治学院六十周年文化的最大体现在于应用系统的设计和细节化。1.校园环境展示设计在校庆当天，校园里到处散发着喜庆的味道，这与校庆的视觉形象设计是分不开的。学院门口，大型的校庆标志背景供校友们签名留影，通往会场的道路两旁，摆满了标准的带有校庆标志的校庆专业版面，记录了各系部六十周年的成果展示；校庆活动的主办地位于学院的大操场，大型的红色舞台背景，链接学院南北校区的创意图形，加上校庆的标志，还有主题文字“长治学院教育教学成果展示暨建校六十周年纪念大会”，传递了六十周年长治学院的发展（图2）；与之相辉映的是场地中间三块红色牌子，中间放有学院六十周年的标志，学院到处飘扬着红色的带有校庆标志的旗帜，使人们从视觉上感受校庆带来的喜庆氛围。2.标志延伸应用设计在整个六十周年校庆期间，标志的运用和标准校庆红色的运用发挥得淋漓尽致，除了校园环境的展示设计，还有很多应用设计同样起着至关重要的作用，给校庆带来更多的视觉记忆。从带有校庆标志的红色邀请函发出的那一刻起，长治学院六十周年校庆的视觉形象就已经传递到了天南海北的每一位校友手中；校友们来到长治，首先看到了红色的接站牌，学校会有专门发给校友的通行证；校友们还会领到一个带有校庆标志的帆布手提袋，里面装有活动指南、嘉宾证、节目单等校庆专属应用设计（图3）。让每一位校友深切地感受校庆带来的喜庆，从视觉上引领校友和全校师生沉浸在校庆的氛围中。（三）校庆视觉文化设计价值。对中国古代教育产生巨大影响的儒家经典《大学》中的“大学之道”提出“明明德、亲民、止于至善”三纲领，以及与之对应的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目，涵盖了中华民族自古以来教育理念所呈现的文化气质与文化精髓。大学文化影响了在校师生的价值观和主体思维，并融入到自身的行为活动和生活工作习惯之中。校庆活动所形成的校庆文化，以及为校庆活动所涉及的视觉文化成为校园师生和校友们所共同承载的回忆，在物质上呈现具体化的活动形态，在精神上融合成无形的文化认同。校庆视觉文化作为校庆文化的具象化形式，渲染着长治学院大家庭共同创造的文化氛围，亦成为大学文化建构不可或缺的组成部分。

三、结语

视觉文化设计多元化地呈现了高校校庆文化，不仅很好地展现出长治学院六十年的教育教学的成果，也增加了全校师生和校友的凝聚力。从标志设计到校庆红的体现，从校园环境到各种应用设计，各个元素有效地融合成为了一个系统，促使校园文化和校庆形象融为一体。通过整合学院校庆视觉文化的设计，给公众传递了统一的视觉形象，使长治学院历史文化和精神风貌得到了很好的传播和发扬。视觉文化设计在长治学院校庆中的应用将视觉形象的外部因素与历史文脉的内涵因素融合成为一个整体，对国内高校校庆文化提供了一定的参考意义，并且通过其艺术表现形式和历史文化特色共同构建了大学的时代精神。

参考文献：

［1］李刚，张晓雁，李唯羽.视觉艺术在高校校园文化建设中的应用研究［J］.设计.2017，（4）.

［2］靳埭强.品牌设计100+1：100个品牌商标与1个品牌形象设计案例［M］.北京大学出版社，2017.

［3］徐适.品牌设计法则［M］.人民邮电出版社，2019.

作者:刘秦晋 单位:长治学院