文献检索提升学生毕业设计质量

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摘要：为了提高学生的毕业设计质量，促进学生更顺利的毕业，文章首先阐述了文献检索在毕业设计中的作用，然后论述了利用文献检索培训提升学生毕业设计质量的策略，包括毕业设计格式质量的提升、毕业设计内容质量的提升两方面。

关键词：文献检索培训；毕业设计质量；成果导向

文献检索对大学生毕业设计的各阶段都有帮助。从1984开始，原国家教委3次下发有关文献检索课的指导性文件，文献检索课在很多高校均已对本科生开设。但是，很多高校的文献检索课程在以手工检索为主、光盘检索为辅的时候开设过，等到文献检索以网络检索为主时，文献检索课程便没有再开设。在网络资源刚开始建立的时期，没开设文献检索课程，好像对本科生的毕业设计等环节影响不大，但是，随着时间的推移，计算机网络资源迅速发展，学生文献检索能力的下降，直接影响到了本科毕业设计的质量。笔者结合现在成果导向的教育理念[1]，为了让学生通过学习文献检索知识而提高毕业设计质量，机械设计制造及其自动化专业（以下简称“机自专业”）的教师通过以文献检索讲座的形式对本专业本科学生进行文献检索能力培训。

一、文献检索在毕业设计中的作用

在毕业设计资料查找的过程中，很多学生都是把毕业设计题目复制到搜索栏中，期望找到和自己题目一样的参考资料，这些情况说明文献检索与毕业设计是密切相关的，学生在进行毕业设计中的文献检索时要从大量文献中迅速、准确地找到与毕业设计题目相关的资料，以便于毕业设计的展开[2]。（一）文献检索是毕业设计的基础工作。在毕业设计前期，学生要通过文献检索掌握与毕业设计题目相关的国内外研究现状，从所收集的大量相关信息中了解别人的研究成果，找出对自己有帮助的研究方法，为自己的毕业设计寻找有价值的论证依据。（二）文献检索有助于培养学生创新思维。文献检索不只是培养学生获取资料的能力，还要培养学生处理和利用资料的能力[3]。学生在对文献进行处理和利用的过程中，要能将已有的资料进行分类、总结，并有所发现。通过文献检索所获取的与毕业设计相关的文献资料很容易激发学生的潜在意识，形成解决自己毕业设计课题的灵感。所以综合运用已有知识，在此基础上进行创新是文献检索和毕业设计相结合的必然结果。（三）文献检索有助于提高毕业设计质量。网络的高速发展，使得文献资料数量巨大，检索困难加大[4]。文献检索能力培训有助于学生提高检索质量，缩短检索时间。检索到的资料可以为学生的毕业设计观点提供理论支持，使学生从更高的层面上去研究和论述课题，而不是想当然的闭门造车。

二、利用文献检索培训提升学生毕业设计质量的策略

毕业设计质量的好坏直接影响到各个部门对本专业教学质量的评价。文献检索培训的目的是想从格式及内容两个方面来提升学生的毕业设计质量。文献检索培训过程中，以毕业设计答辩组为一大组（包括4到5个毕业设计指导教师所指导的学生），每个毕业设计指导教师所带的学生（不超过8人）作为一小组。每一大组按照系室对毕业设计不同阶段的要求分别对该大组学生进行集中讲座培训，而每一小组根据每次培训讲座的内容结合该组学生的具体毕业设计任务，通过教师指导和同小组学生之间探讨等方式，促进毕业设计相关任务的完成。（一）毕业设计格式质量的提升。文献检索能力集中培训时，培训教师先讲解毕业设计的格式要求，以及如何完成要求，然后以往届毕业设计为例，对其格式中出现的各种问题进行分析，提醒学生避免出现同类问题。各小组的毕业指导教师会对本小组每一个学生提交的毕业设计初稿中存在的格式问题进行批注，要求学生逐条修改。对于不能正确修改格式的学生，毕业设计指导教师会对其进行当面指导，或者让同小组做得较好的学生对他进行指导。通过文献检索的培训，学生对毕业设计的格式要求有了深刻的认识，能按照要求对毕业设计中表格的表头、插图的图名、公式的编号、文字和标题进行编排。从格式上来看，经过文献检索培训之后，学生毕业设计质量的提升还是比较明显的。（二）毕业设计内容质量的提升。1.摘要和关键词质量的提升。集中对文献检索培训的教师会给学生讲解摘要和关键词的书写要求，并提供几篇往届毕业设计的摘要和关键词，让学生分组讨论这些摘要和关键词是否合理，是否需要修改。每小组的指导教师会让学生根据摘要和关键词等不同方式进行毕业设计文献资料查找，让学生体会摘要和关键词对于文章的意义和重要性。另外，在各个小组中，指导教师会组织本小组的学生进行讨论，让每个学生将自己摘要和关键词读给本组其他学生听，看看别人是否能从中理解他此次毕业设计要做什么、怎么做的、得到什么结论。然后，指导教师再给出一定的修改意见。经过文献检索培训之后，学生能从研究的目的、采用的方法、得出的结论来书写摘要。经过培训之后，学生不再是随意书写关键词，而是在毕业设计中寻找核心词汇作为关键词。2.引言质量的提升。进行文献检索培训时，培训教师会以一个具体毕业设计题目为例，演示如何查找文献资料、如何阅读文献资料、怎么利用所查找的文献资料写出引言，并给学生提出文献检索篇幅和阅读笔记方面的要求。而每一小组的毕业设计指导教师则会批改本小组每一个学生的文献阅读笔记，指出其不足，给出修改意见，并且要求本小组成员进行阅读后的交流，促进学生对与自己毕业设计相关的国内外现状和发展趋势的了解。经过文献检索培训之后，大多数学生能综合查找的文献，在引言部分介绍自己毕业设计任务的背景和目的，点明毕业设计的理论依据、研究方法及研究的意义和前景，使毕业设计引言部分的质量有所提升。3.毕业设计主要内容质量的提升。进行文献检索培训时，培训教师通过一个具体的毕业设计问题，讲解如何从总体设计、机械系统设计和控制系统设计方面提出不同的设计方案，针对不同的设计方案如何进行对比分析并取舍。在毕业设计答辩组中，各小组指导教师会要求每个学生通过PPT的形式向大家展示他所提出的不同设计方案，对方案进行对比分析，并说明最终选择何种方案。毕业设计答辩组中所有学生和指导教师，都会针对该汇报者的讲解进行提问，甚至会对某些设计方案进行质疑，汇报者要给予相应的解释。最后指导教师进行总结，提出改进意见，学生针对意见再查找资料进行完善。经过文献检索培训之后，大多数学生会根据所查找的资料进行综合分析，提出两种以上的设计方案，并对设计方案进行对比分析，选出适合毕业设计题目要求的方案，然后再进入具体设计，使毕业设计的方案设计更加充实，内容更完善。另外，在毕业设计过程中，学生不再是完全地照抄别人的想法，而是能将自己的想法融入毕业设计，从而使自己的毕业设计重复率下降，毕业设计质量得到一定的提升。当然，通过文献检索培训，有的学生还将自己毕业设计的内容进行总结修改之后，申请了实用新型专利。这不仅体现出学生毕业设计内容的质量提高，更体现出学生创新思维能力的提升。

三、结语

通过文献检索培训，机自专业毕业设计的各个阶段学生都充分利用文献资料的收集，提升自己的毕业设计质量，进而提升自己的创新实践能力，达到了利用文献检索培训学生能力的初衷。

参考文献：

[1]解芳,蔡广宇,李阳,等.基于成果导向的机械类《专业导论与文献检索》课程目标达成度评价[J].才智,2018(24):124,126.

[2]窦允辰.优化文献检索实训课程内容,提升本科生毕业设计质量[J].教育教学论坛,2017(49):67-68.

[3]刘冲.论大学生毕业论文写作中的文献检索与利用[J].赤峰学院学报(自然科学版),2016,32(23):178-180.

[4]江鹏,华同曙.从本科生毕业论文写作反思文献检索课程的教学[J].高教论坛,2016(8):56-58.

作者:刘菊蓉 王军利 赵知辛 朱纪跃 单位:陕西理工大学机械工程学院