大学生毕业设计教学模式研究

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1艺术设计专业毕业设计与创新创业之间的关系

首先，由于我国现阶段的就业压力逐渐增大，因此，国家对于大学生自主创新创业是非常支持与鼓励的，在这一背景下，艺术设计专业的学生如何利用毕业设计支持自己的创新创业无疑成为一个非常重要的话题。高校作为大学生人才输送基地，更应该为社会输送具有创新创业意识与能力的高素质人才，缓解国家的就业压力。尤其是对于艺术设计类专业而言，艺术设计是科技创新与艺术教育两者之间的连接点，是一门将科学、艺术等融合起来的综合学科，艺术设计对于转化科技生产力具有非常积极的作用。毕业设计是大学生对于整个大学阶段的总结，是实践性的教学模式，在创新创业背景下，艺术设计专业学生的毕业设计是其迈入社会的敲门砖，提升了学生的艺术创造能力，使得艺术设计专业学生能够更好的就业，这也是毕业设计的本质目标所在。

2现阶段艺术设计专业学生创新创业的现状

首先，艺术设计专业学生的毕业设计教师创新创业意识不足，导致毕业设计教师在为艺术设计专业学生进行毕业指导时并不能为学生提供有关创新创业方面的意见，导致艺术设计专业学生的毕业设计并不能体现其创业价值。另外，毕业设计导师并不能为艺术设计专业的学生提供设计实践机会，学生并不能准确把握市场现状与需求，导致毕业设计方向出现偏差，不利于学生创新创业意识与能力的培养。其次，艺术设计专业大学生的创新创业能力培养条件有待提升。一方面，高水平、高素质、高能力的毕业设计教师资源较为匮乏，真正能够为学生的创新创业毕业设计提供有效指导的教师并不多。另一方面，学校不能为艺术设计专业的学生提供良好的艺术设计实践基地，对于实训设备等的支持也是较为薄弱。最后，艺术设计专业的大学生本身对于创新创业背景下的毕业设计重视程度不够。一方面，艺术设计专业的学生创新能力不足，很多艺术设计专业的学生并不是因为喜欢艺术设计才报考艺术设计专业，而是因为高考成绩不理想，学生本身艺术设计能力与意识不足。另一方面，学生缺乏创新创业就业意识，无法认清现阶段艺术设计专业学生就业的严峻形势，过于依赖传统的就业方式，创新创业意识不足。

3提升艺术设计专业大学生创新创业能力的毕业设计教学模式研究

3.1重视艺术设计专业学生毕业设计导师的师资力量建设。为提升艺术设计专业的毕业设计导师的师资力量，一方面，学校应加强对现有教师的培训，提升教师的创新创业意识，为学生的创新创业打好基础。另一方面，学校应聘请更多“双师型”教师，教师既有艺术理论基础，也能够在学生的毕业设计实践中给予学生指导与建议。导师既有艺术理论基础，也有实践教学能力，从而有效的从创新创业角度出发，为艺术设计学生的毕业设计提供有用的建议。3.2为艺术设计专业学生提供毕业设计实践基地。高校应为艺术设计专业的学生提供良好的创新创业毕业设计条件，为艺术设计专业的学生提供毕业设计实践基地，为学生提供技术、场地、材料、管理、设计机会等服务，并为学生建立创新创业园、创业基地等，加强学校与设计企业的合作，将设计公司中的实际案例融入教学中，并为学生提供更多的设计机会，可以将设计公司中需要解决的实际案例作为毕业设计的命题，多方面提升学生的艺术设计实践能力与艺术素养，并引导学生了解艺术设计市场，明确设计市场的空缺，在不断的设计实践中，找准方向，提升学生的创新创业素养，从而更好的进行创新创业。3.3为艺术设计专业学生营造创新创业毕业设计氛围。为提升艺术设计专业学生对于创新创业下毕业设计的重视程度，高校应为艺术设计专业的学生营造生动、具体、轻松的创新创业的毕业设计氛围，并将这种氛围与教学气氛结合起来，融入艺术设计教育中，使得艺术设计专业的学生能够在轻松的氛围下获取更多的灵感，提升自身的艺术造诣，能够熟练的运用各种艺术设计元素，并将其运用到毕业设计中。只有这样才能满足社会对于艺术人才需求的不断提升。另外，建立毕业设计交流平台，鼓励大学生多参加艺术设计的展会、创业设计大赛等，提高学生的创新创业意识，从而鼓励学生在艺术毕业设计中体现出来。通过毕业设计展示自己创新创业的成果。3.4创立大学生创新创业设计基金。大学生的创新创业是需要有资金作为支持的，为鼓励学生大胆进行创新创业，社会、政府与学校应创立一定的大学生创新创业基金会，为艺术设计专业大学生的毕业设计或者创新创业提供资金支持。鼓励优秀的毕业设计转变为设计产品，实现艺术设计专业学生的创新创业。

总而言之，现阶段的创新创业背景下，高校对于艺术设计专业学生的毕业设计教育模式依然存在一定的问题。艺术设计专业的学生要想具有良好的就业与产业前景，毕竟设计在其中起到的作用是不言而喻的。因此，对于毕业设计的创新创业教育是非常重要的，高校应重视对艺术设计专业学生毕业设计的教育模式改革，并采取有效的措施对教育模式进行完善。

参考文献：

[1]刘雪琴.“互联网+”创新创业模式下艺术设计专业毕业设计教学模式思考[J].决策探索,2018(03).

[2]彭亮,廖荣盛,孙亮,王明刚,周昊.高职设计类毕业设计教学整体创新与实践[J].中国职业技术教育,2015(07).

[3]彭亮.基于就业与创业导向的毕业设计教学模式创新与实践[J].创意设计源,2014(03).

作者:杨晓倩 单位:湖北大学知行学院