药事管理与法规信息化教学设计分析

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摘要：信息化教学在药事管理与法规教学中的应用，不仅能够增加学生学习兴趣和增强参与教学活动积极性，促进学生学习能力的提高，而且能够强化教师对信息化教学的认识，提高信息素养，将信息化教学落到实处，提高教育教学质量，实现教学相长。

关键词：药事管理与法规；信息化教学；教学设计

药事管理与法规是药学专业的一门专业核心课程，也是药学专业技术人员职称考试及国家执业药师考试的必考科目。该课程主要内容为药品研发、生产、经营、使用及监督、检验等环节中的相关政策和法律法规[1]，涵盖的知识面广但知识点分散，内容生涩抽象且更新频繁，学生学习兴趣不高，畏难情绪大，若不改变教学思路，教师在上课时即使投入很大精力，也难以达到预期的教学效果。针对传统教学中存在的问题，创新教学方法和教学模式迫在眉睫。随着信息技术的发展及学生信息化水平的逐步提高，将信息技术充分运用到药事管理与法规教学中，可以实现课堂教学与在线教学的优势互补[2]，激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性，从而提升教学效果。现以“药品广告管理”为例对药事管理与法规进行信息化教学设计，现介绍如下。

1教学内容

本次课的教学内容为“药品广告管理”，该内容是“药品信息管理”项目的第二个学习任务。学生已学过药事管理与法规课程总论知识及部分章节内容，对药事管理有了一定的认识，有一定的理论基础，且此前已完成该项目任务一“药品标签和说明书管理”的学习，为本次课的学习奠定了基础。

2教学目标

根据药学专业药事管理与法规课程标准和药学专业学生职业岗位需求，从职业教育目的出发，并对医药行业相关职业岗位任务进行分析，确定本次课的教学目标。2.1知识目标。掌握药品广告的审查标准；熟悉药品广告批准文号的格式，药品广告的法律责任；了解药品广告的概念和作用；药品广告的审查和程序。2.2能力目标。能够判别药品广告中的违法内容；学会应用法律法规知识分析案例，运用所学知识分析解决工作岗位中遇到的实际问题。2.3素质目标。培养学生在工作岗位上申请药品广告的能力；树立理论联系实际、实事求是的工作作风；锻炼学生独立思考问题的能力和利用网络获取资料的能力；培养学生的团队精神和创新精神。

3教学对象

本次课的教学对象是高职高专药学专业二年级学生，已经初步具备药品的相关理论知识及利用网络获取资料和检索文献以解决实际问题的能力。但是由于药品信息管理项目中涉及如药品说明书信息的辨别、药品包装说明等问题比较复杂[3]，学生对于这类情况接触较少，缺乏整体理解和认识，又会对本次课的学习造成一定的影响，易产生畏难情绪。

4教学设计及实施（见表1）

5课后反思

本次课依托课堂派信息化教学平台，开展课堂教学模式的改革，翻转课堂的实施、微课的运用等都为药事管理教学提供了新的思路和途径。这些新型教学模式充分应用信息化技术，实现了以学生为主体、教师为主导的有益转变[4]。将传统课堂上无法充分展示的视频、案例、法律法规等教学材料建成信息化资源库，上传到平台上，可使课堂得到极大的拓展；同时也可以更高效地与教师进行探讨和交流，学生学习满意度和教学质量得以提升。但是值得注意的是，信息化教学手段的应用，教师一定要把握学科特点、针对教学对象灵活掌控，从信息化教学在药学专业药事管理与法规教学中的重要性与现状出发，发现教学中存在的问题，并提出相应的解决措施，要与传统课堂有机结合，多与学生线下面对面交流互动，虚实结合，可拉近与学生的距离，提高教学效果。

6讨论

随着信息化社会的不断进步，在高校教育活动中运用信息化教学模式已经成为必然趋势。药事管理与法规课程内容广泛，与其他学科交叉，且内容枯燥乏味，课程实践性强，理论与实践易脱节。加之药事管理与法规课程具有管理学科的性质，法律法规条文繁多，与药学专业的其他课程又有着很强的社会属性，内容丰富、涉及面广，无论是教师讲授还是学生学习这门课程都具有一定的难度。在信息化技术飞速发展的今天，教师在授课过程中，如何改变这一局面，应根据学生和该课程的特点，改善传统教学方法，提高课堂吸引力。信息化教学就是在信息化环境中，教师与学生借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术进行的教学活动[5]。它以信息技术为支撑，强调新型教学模式的构建，能帮助学生更好地掌握教学内容。

信息化教学能为学生提供处处能学、时时可学的便利和及时的学习反馈[6]，让学生的学习突破时空限制，不再局限于课堂，且对教师讲过的知识可以随时回顾，温故知新。另外，教师作为课堂教学活动中的重要角色，其素质及能力水平将会直接决定课堂教学效果。因此，在现代信息化背景下，教师要不断学习先进的教学理念，提高自身的信息化素养，加强对信息化教学的认识和重视，从自身做起，紧跟信息化发展的步伐，努力推进药事管理与法规信息化教学的进程。同时，教学过程中教师通过设计和创新开发教学资源，亦能够不断转变教学理念、更新教学内容、提升教学能力。

参考文献：

[1]李六水，夏路风.药事管理与法规课程的教学特点及教学策略探讨[J].首都食品与医药，2017（8）：6-7.

[2]曹巧巧，施昕磊.“药事管理与法规”信息化教学设计方案探究[J].科教导刊，2017，31（11）：125-126.

[3]顾亚琴，陈磊.信息化教学手段在药事管理与法规教学中的应用研究[J].世界最新医学信息文摘，2018（98）：336.

[4]张彩凤.信息化教学平台在中职病理学教学中的应用研究[J].卫生职业教育，2018，36（24）：80-82.

[5]覃钰杰.信息化教学引入单片机课程改革实践[J].轻工科技，2018，34（12）：161-163.

[6]刘赛.信息化教学在会计专业教学中的应用[J].科教文汇，2018（12）：85-86.

作者:毛讯 单位:漯河医学高等专科学校