教学设计在中职英语教学中的应用

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一、教学设计在中职英语教学过程中的重要意义

通过教学设计，英语教师不仅能够掌握学生的学习状况及学习水平，还能正确地制定出教学目标和各阶段的教学计划，在中职英语教学过程中发挥着极大的作用。如果利用好教学设计，那么将会给教师工作带来很多方便，有利于提高英语教学质量和教学水平，整体提高学生的英语学习能力，推动英语教学。

（一）教学设计能够实现英语理论知识和课堂活动的有效结合

理论研究是教学工作的必备内容，理论研究能够帮助我们更好地把握教学规律，对教学任务、教学环节及教学原则和方法都有了一个基本的了解。而作为教师，我们就要把科学的方法和原则应用到课堂中去，那么此时就离不开教学设计。教学设计可以利用正确的教学计划把教学理论的结果通过课堂英语教学来展现出来，从而能够提高课堂效率，保证课堂教学的完善性和规划性，同时还能帮助学生更好地理解所学的内容，提高学生的英语成绩和综合能力，激发学生学习的主动性和能动性。

（二）教学设计能够发挥教学评价的最佳效果

任何阶段的学习和工作都需要进行一定的反馈，而教学评价就是结果反馈的重要媒介。教师通过教学评价能够认识到自身教学方面的不足，并能及时采取措施来解决这些问题，因此教学评价在整个教学环节中占据着重要的位置。要想充分发挥教学评价的作用，我们就要实现科学的教学设计。我们只有通过教学设计才能深入地分析教学评价的结果，从而根据评价的效果来纠正原有的教学规划，除此之外，教学设计还能解决师生之间的矛盾，及时了解学生对教学的要求，以便满足其学习需求，促进教学质量的提高。

二、中职英语教学设计中存在的问题

（一）教学任务及教学计划不合理

教师在制定教学任务和教学计划的时候必须要结合学生的发展要求来进行工作，应该对学生的情况做一个全面、细致的了解，只有这样才能体现教学任务、教学规划的合理性和科学性。另外，规范的教学任务要考虑到设计课程的任务、设计单元性的任务以及设计章节性的任务。但是，我国很多英语教师都没有对教学任务及课堂结构有一个明确的区分，同时也没有对学生进行仔细的观察和了解，在制定教学任务和教学计划的过程中并没有结合学生的发展来制定，因此，无论是课程任务、单元性任务还是章节性任务，这些任务的计划都缺乏一定的实用性和科学性。如果教师任意制定教学计划，并把这种计划应用到日常教学中，那么将会导致课堂教学会出现问题，从而不利于英语教学工作的开展，不仅影响学生的英语学习及英语复习，还会因为学习中存在的障碍而大大降低教学进程，影响整体教学水平和教学质量。

（二）教师对教学设计的重视程度不够

当前，教学设计还得不到部分教师的重视，出现这个现象主要有以下两个原因。第一，一些教师认为只要自己掌握了充足的英语知识，自然就会把学生教好，他们比较倾向于传统型的教学方式，教学观念和现在相比，存有一定的差距，因此他们往往不重视教学设计在教学过程中的作用，很少甚至不把教学设计应用到课堂中。第二，因为教学设计的重要性刚得到部分教师的认可，其真正效果的发挥还需要较长的时间来加以证明；另外，再加上人们的接受力有着个体的差别，所以在这个过程中也要花费一定的时间。如果继续不重视教学设计的作用，一方面，英语教学的科学性就会受到我们的质疑；另一方面，缺少了教学设计的规划，教学评价也难以真实反馈教学效果及教学计划的合理性，这样便会导致在教学过程中出现的一些问题难以被我们发现，教学计划一旦发生偏差，那么学生的学习将会长时间受到其影响。因此，我们要提高对教学设计的重视程度，改变教学理念，全面了解教学设计的作用及效果，主动认识到教学设计在整个教学过程中的重要性，并在教学设计的基础上做好教学评价，把教学评价和教学设计结合起来，充分提高教学质量，改善当前教学现状。

三、提高教学设计水平的有效措施

（一）把提高学生素质作为教学设计工作的核心

学习英语的最终目的是要应用英语，把英语应用到实际生活、工作的交流中去。所以，教师在教学设计中要着重培养学生的跨文化意识和跨文化能力，而英语素质教育是培养学生能力的前提和基础。因此，教师首先要对英语素质教育有一个正确且深入的认知，明确素质教育主要包括语言素质和人文素质两个内容，同时还要结合时展要求，不断满足学习者的需求，培养学生的跨文化意识与能力，让学生对西方文化有一定的了解，并在此基础上能够实现正常的英语交流和英语洽谈。

（二）以课堂导入来创造良好的教学环境和学习氛围

良好的课堂导入是成功教学的必要准备，成功的课堂导入不仅能够引起学生学习的好奇心和求知欲，使学生学习英语的注意力高度集中，而且还能渲染课堂气氛，为学生学习营造一个良好的学习氛围，提高课堂学习效率。所以，在设计教学时教师要重视课堂导入的重要性，以便为创造良好的教学环境和学习氛围奠定基础。

四、结语

随着经济的发展，我国与世界各国之间的联系日益密切，英语成为一项重要的沟通工具和生存技能。为了适应社会发展的要求，我们必须重视中职英语教育，认识到教学设计在英语教学过程中的作用，并及时发现其存在的问题，从设计核心、教学氛围及教学衔接三个方面来提高当前教学设计的水平及英语教学质量。

作者:刘娟 单位:河北省怀来县职业技术教育中心