二维动画制作教学设计论文

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1《二维动画制作》课程实验教学设计与实践的必要性及意义

(1)提高教师的实践教学能力。通过《二维动画制作》实验教学研究,教师通过积极探索该课程实验教学体系研究的过程,会促进教师理论教学与实践的结合。(2)提高学生的实践能力,为毕业后迅速适应岗位的要求作准备。《二维动画制作》课程的教学,学生仅仅能够对动画制作有最基本的了解,并不能够真正的去为企业设计适应市场需要的动画产品。鉴于此,进行本课题研究就是希望通过学生在教师的指导下,去寻找一个真实的企业项目,分析客户的基本要求,据此制作一个符合客户要求的动画产品。在这个过程中,通过教师、学生、企业三方的互动使学生除了更进一步掌握理论知识以外,还能够具备将所学知识应用于实践的能力,毕业后能够立即成为企业所需要的动画制作的专业人才。

2《二维动画制作》课程实验教学设计的探索

构建实验体系的目的是使学生将平时的理论学习和实践相结合,把自己设计成动画设计师,能主动地去学习知识,发现问题,进而解决问题。结合本人教学,提出《二维动画制作》课程实验教学设计的几点思考:

2.1结合教学内容进行企业真实项目实验

通过对本专业工作岗位分析,确定了课程的设计思路为:以真实二维动画设计项目为驱动,以工作过程为导向,在完成工作任务的过程中实现教学指导“能力化”。以学生为主体,因材施教,进行教、学、做相结合,进行项目综合设计实践,培养学生职业素质,能适应行业发展需要的、为积累后续发展的潜能打下坚实的基础。通过企业真实项目为载体,根据工作流程,引导学生主要扮演三种角色,其工作任务和内容为:动画业务员、动画导演、动画师。

2.2结合教学模块进行设计性实验

《二维动画制作》实验教学体系是一个循序渐进的教学过程,实验教学体系设计以教学内容为主线,引入企业真实项目为载体,项目制作过程又分为任务书,实习指导两个环节组成。从而使学生了解应用背景,引导学生学以致用,学用结合,全面提高学生学习的积极性。2.2.1某楼盘宣传广告任务书设计目的:学生以小组为单位进行分工合作,同时了解企业动画广告制作的实际流程,培养学生细心做事的态度；培养学生的团队协作意识；培养学生的表述、回答等语言表达能力。①项目描述:设计某楼盘宣传广告。首先确定客户需求,撰写项目工作要求(任务书)。了解广告动画制作流程,分析客户制作意向,确定楼盘宣传广告制作方案,修订创意方案,写出脚本；利用其他软件处理图片素材及声音素材,整理文字素材；制作动画片段,讨论检查最终方案交客户验收。以小组为单位汇报设计与制作思路及过程展示设计成果。②项目资讯:提出相关知识点:分镜头知识点,音效的处理。③项目计划:学生分小组讨论,根据客户需求,选择确定设计方案；制定工作计划及时间计划。④项目决策:学生分小组讨论,每组选派一位成员阐述设计方案,老师指导确定最终设计方案。⑤项目实施:学生在项目制作过程出现的各种问题,老师进行答疑,提出问题的解决方案。⑥项目检查:老师和学生填写项目评价表。⑦项目评估:小组讨论,自我评述完成情况及发生的问题,小组共同给出解决方案和建议；每组选派一人进行汇报；老师对项目结果评价说明。2.2.2某楼盘宣传广告实习指导设计①实习项目:某楼盘宣传广告。②实习目的:了解动画广告的应用范围与优点及制作过程；能够根据客户需求独立制作动画广告。③实习要求:1)能制作出符合企业规范要求的广告创意文案；2)能根据客户要求需要及市场调研结果设计出对应需求的片头动画；3)能按工作过程设计制作动画；4)能配合第三方插件制作符合企业要求的二维动画广告。④实习步骤与指导:任务一:客户要求及广告创意文案编写1)客户要求。2)广告创意文案(文字描述镜头内容)。分镜头1:片头。分镜头2:主体动画。分镜头3:片尾。任务二:素材准备(学校实训机房学习网站下载)任务三:动画制作。1)设置舞台。2)定位舞台区域。3)制作遮片。4)制作片头,主体,片尾动画。任务四:音效制作。任务五:文件的优化及。在整个实习过程中,由学生自己选择自己所担当的角色,在真实的企业项目中完成学习任务。教师在整个实习过程中观察评价每个小组学习工作完成情况,鼓励学生并提出改进建议,帮助学生实现完美的学习过程。《二维动画制作》课程作为影视多媒体专业设计性最强的课程之一,其理论讲授与实验设计都存在较大的难度。本文首先对《二维动画制作》课程实验教学设计与实践的必要性及意义和该课程实验教学研究现状进行了分析；然后介入本文重点内容,就本人教学实践探索《二维动画制作》课程实验教学设计的具体内容。通过构建《二维动画制作》课程实验教学体系,综合运用企业真实或仿真项目的实践等内容,以达到培养学生动手能力和创新能力的目的。

作者：周碧静单位：湖南应用技术学院