项目实训在景观设计课程教学的作用

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摘要：随着人们生活理念的变化，其对生活环境的关注度有了明显的提升，而景观是构成生活环境的重要基础，所以人们对景观的具体表现有了更高的要求。为了满足人们景观表现的需要，高校开设了景观设计课程，目的就是要培养具备景观设计能力的人才。就现阶段景观设计课程的具体教学分析来看，项目实训这种教学方式的应用十分的普遍，而且其也取得了较为突出的效果。文章就项目实训的具体教学应用进行分析和讨论，旨在为了更好的将这种教学方式在景观设计教学中做推广。

关键词：项目实训；景观设计；课程；教学

景观设计是目前高校环境设计专业普遍开展的一类课程，目的是让学生了解景观设计的价值以及设计原则与方法，从而在实践中更好的进行景观设计相关分析。就目前景观设计课程的具体教学开展分析来看，项目实训是利用较为普遍的一种方法，这种方法在学生的实践能力培养方面价值显著，所以高校在景观设计课程教学中十分重视项目实训这种方法的应用。基于此，全方位的分析研究项目实训方法在将官设计课程教学中的专业化应用便有了重要的现实价值。

一、项目实训概述

项目实训指的是以项目为基本对象，让学生们从项目实践中获取能力的一种教学方式，就现阶段的分析来看，项目实训在教育教学中的利用价值显著，一方面是此种教学方式实现了理论和实践的结合，另一方面是该教学方式有助于学生综合性的提升。总之，项目实训的积极意义显著，因此在教学中备受青睐。

二、项目实训应用的重要问题

在课程教学中采用项目实训这种方式能够有效的提升学生的综合能力，但是项目实训在具体应用中需要重视两个方面的问题，以下是这两方面问题的具体分析。（一）项目的完整性。首先需要重视的是项目的完整性。项目实训的目的是通过项目的实际开展让学生有相关性成长，从而具备实际问题的处理能力，如果项目的完整性比较差，那么其整体锻炼和综合成长的作用会弱化。简言之，学生需要通过完整的项目了解一个项目实现需要执行的全过程，在这个过程中，学生会有更加具体的学习，各方面的能力也可以在过程中得到提升，这是项目实训这种教学方式利用的突出价值。（二）项目目标的明确性。其次是要重视项目目标的明确性。从具体的分析来看，在教学中具体开展的项目，每一个都是有不同目标的，比如在景观设计整体性教学中，老师要通过项目实训让学生对景观设计的整体性有了解，具体的项目开展，目标应该从层次感、布局结构以及环境格局等方面做设定，这样，项目实训的最终目的（整体性布局）才能够实现。再比如老师要通过项目实训让学生对景观设计的色彩搭配、空间布局等方面做充分了解，因此在项目实训目标设计中，需要将色彩合理、空间布局原则的掌握作为明确的目标。简言之，项目实训的开展需要有明确的目标性，教学效果会因此而更加显著。

三、项目实训在景观设计课程教学中的应用步骤

项目实训在景观设计课程教学中做应用，需要明确其步骤，项目实训开展的专业性和有效性才会有明显的提升，以下是关于项目实训开展步骤的分析与讨论。（一）确定明确的教学目标。项目实训在景观设计课程教学中做应用，第一步是明确教学目标。具体来讲，景观设计课程包括的内容比较多，比如景观设计的基本原则、景观设计的基本方法以及景观设计的实现步骤等等，这些内容需要分别安排在不同的课堂中，这样，学生对具体的内容学习才会更加的深刻。基于此，每一门课都有教学的重点，因此需要设置明确的教学目标。项目实训以教学内容为基础，以课堂教学的目标为基本方向，所以将课堂教学的目标明确后，实训项目的选择会更具针对性，项目实训最终利用的效果会更加的突出。总之，在项目实训开展的过程中，对教学目标进行明确具有非常重要的意义。（二）选择实训项目。项目实训在景观设计课程教学中做应用，第二步是进行实训项目的选择。有了明确的实训目标后，需要基于目标选择合适的项目。以景观类课程为例，景观设计某单元的内容是关于景观设计原则的教授，那么老师在具体教学的过程中就要选择与景观设计原则有关的项目、让同学们基于理论做自己的理解设计，在设计过程中老师做原则的强调，这样，学生对景观设计的原则掌握会更加的清楚。总之，有明确的目标并选择具有针对性的实训项目，项目实训的开展会更具效果。（三）开展实训并做总结性提升。项目实训在景观设计教学中做具体的应用，第三步便是开展实训并做总结性的提升。老师选择了合适的实训项目后可以让同学们自行分组做设计实践，最终获得设计成品。设计结束后老师对学生的项目设计作业做具体的评价，指出优势和不足，学生对于不足会有更深的认识从而做改进，对于优势也会保持，通过不断的实训开展和总结，学生的不足越来越少，设计能力不断的提升，最终的教学培养目标得以实现。

四、结语

综上所述，景观设计是目前环境设计专业重要课程，对于学生的综合能力提升有着重要的影响，所以需要重视此课程的教学质量提升。项目实训在景观设计教学中的起到相当重要的作用，因此积极的研究项目实训在景观设计教学中的具体利用，这可以为项目实训的专业性利用提供指导，同时，实训课程不仅让学生在课堂理论教学的基础上获取更多实践经验，也有助于学生综合能力的培养。

参考文献：

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[2]董瑞云.适用应用型人才培养的园林景观设计与实训课程教学改革研究——以海南热带海洋学院环境设计专业为例[J].艺术教育，2018（5）.

[3]邬秀杰，张偲偲.景观设施设计实训课程教学改革探析——环境设计专业人才创新培养模式实践研究[J].现代装饰（理论），2017（1）：252-253.

作者:付知子 单位:武汉工程科技学院