不同年龄阶段儿童服装的需求研究

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【摘要】对于不同年龄阶段的儿童来说，服装的功能是否能完全符合需求显得非常重要。为此，通过分析不同阶段儿童服装功能性需求现状，对不同年龄阶段儿童服装的功能性需求进行研究，以期能够为儿童服装设计提供一些帮助。

【关键词】不同年龄阶段；儿童服装；功能性需求

在身体和生理特征上，不同年龄阶段的儿童都不同于成年人，对于服装的功能性需求也不同，他们不具备或不完全具备自我保护能力。进入21世纪以来，人们的生活水平快速提升，家长对儿童服装的购买要求也越来越高。因此，为了满足市场多方面的需求，设计师应全面考虑不同年龄阶段儿童服装的功能性需求，只有这样才能更好地满足儿童生长发育的需求。

1儿童服装功能性需求现状分析

1.1面料功能性。面料功能性是家长首先要作的选择，如适用于运动、防寒保暖的，还要关注安全性和面料的舒适性。在服装设计中，提升面料自身的功能性，应通过选择适中型的面料，面料应避免过硬或过厚，这样可以满足儿童身体成长发育的需求，避免服装对儿童身体产生过大的压力，防止服装阻碍儿童正常的肢体活动，如要考虑服装本身是否可以保护儿童和保持易磨损部位的耐磨性等。1.2服装设计的结构功能性。在服装设计中结构功能性非常重要，它能够促进儿童生理发育。如：在闭裆裤设计中，很多设计师忽略了儿童正处于生理发育的阶段，将童裤设计为低腰紧身款，裤子穿着太紧，根本不能满足儿童的生理发育需求，仅仅是看起来比较美观而已。目前，在童装市场中，部分童装虽然增加了服装的潮流因素，但过多的装饰显得多余，忽略了功能性。没有考虑到儿童发育特点，使童装设计丧失了基本的原则，甚至对儿童的正常发育产生了极大的影响[1]。

2不同年龄阶段儿童服装功能性需求

从儿童的年龄区分，可分为几个时期。新生儿指的是从出生到28天之内；婴儿期通指在1岁前；1～3岁属于幼儿阶段；3～14岁统称儿童。其中婴儿期是儿童各种器官逐渐发育成熟的特殊时期，0～3岁儿童还不具备自我护理能力，是跨越新生儿、婴儿、幼儿的阶段。因此，服装的功能应根据不同年龄段的特殊需求，增强童装穿着的合理性。2.1结构功能性的需求。新生儿大小便不能自理，大部分时间都在睡觉，活动量小，睡觉姿势大多都是仰卧。因此，这段时期，上衣应选择宽松、无领、侧系带或前系带的，裤子应该选择高腰开裆裤。并且由于新生儿颈部力量薄弱，长时间的仰卧姿势会对新生儿颈部发育不利，因此，在领口处或者两侧设置钉扣，防止过分裸露。并且新生儿应选择开裆裤，这样能够解决大小便不能自理的问题。由于个体差异或喂养等因素的影响，新生儿大便次数较多，为了方便穿脱，可以选择一些柔软无摩擦、无弹性的魔术贴裤头，这样更符合这一时期儿童骨骼的生长需求，快速方便，撕开即穿，更能避免儿童身体受到压迫。2～3个月的婴儿开始慢慢学会抓握和踢腿，手脚活动开始增多，睡眠时间长，但还不会翻身；4～6个月的婴儿逐渐能由仰卧变为侧卧，翻身动作开始熟练，并且头部开始能够抬起；6～8个月的婴儿会慢慢蹬腿学会了爬行，开始长牙，发育较快，且有的会流口水；9～10个月的婴儿体温调节能力欠缺，容易出汗。因此，针对这一年龄阶段的儿童生理特征，服装应选用开合门襟的设计方法，冬季选择保暖的连体衣，夏季则选择吸湿透气好、轻薄的衣服。大多连体衣都是连脚设计，可以保持婴儿脚部温度。幼儿时期的孩子双手能相互配合，灵活地完成一些精细的动作，大脑开始发育完善，脚部也会逐渐掌握走、跑、跳等一系列动作，活泼好动。因此，在服装设计中，针对这一年龄阶段的生理特点，应尽量宽松但又不失灵巧性，裆部开扣的设计应便于换尿不湿，衣服的套头设计会更加便利。3～14岁年龄阶段的儿童身高和体重都增长得很快，生活自理能力也开始增强。针对这一时期的儿童，服装应简单，穿脱方便、宽松的衣裤，复杂的连体衣服已经不合适[2]。2.2色彩功能性的需求。婴幼儿阶段中，孩子已经会用哭闹表达自己的不满情绪，会用微笑来表达喜悦心情，得到较大的舒适感还能产生愉悦的情绪。但这一时期儿童的视觉及色彩心理不健全，大脑尚未发育完全。因此，在儿童服装设计中，为了促进婴幼儿的身心健康发展，可以利用婴幼儿的这一心理特点，对服装色彩进行设计。婴幼儿阶段中，孩子受不了强光的刺激，视网膜脆弱，但他们有自己喜欢的颜色。因此，在设计儿童服装时，可以选用较浅的颜色，如服装某一部分可以将卡通的造型添加到服装中，从而增强服装的喜悦感，加深孩子对颜色、图形的理解。儿童活泼好动，思维抽象，尤其是小童，即便是极其寻常的事物都能令他们高兴不已。而服装可以标识儿童的生理性别，在幼儿时期，服装就应开始区分男女，为了表达他们对性别相关的兴趣或角色，选择特定类型的服装。如：假小子式的女孩喜欢比较偏男性化，因此可以设计相应诸如动画片形象的图案形象；对于文静、内向的儿童，为了帮助他们变得开朗起来，可以选择色彩鲜艳的颜色；对于性格外向、急躁好动的儿童，可以选择冷色调的颜色。卡通造型服装如图1所示。

3提升不同年龄阶段儿童服装功能性需求的方法

3.1款式应符合不同年龄阶段儿童的特点。在进行服装设计时，应从不同年龄段的儿童身体特征和审美心理着手。如：婴幼儿应根据其头部大、颈部短、身体前挺等特征，适当加大服装的开口尺寸。上装需要在侧缝和后中缝等部位安装拉链，在后领口处钉扣子。而学龄前的儿童可以根据其喜好，以贴袋的形式进行口袋设计。3.2注重穿着的舒适性与功能性。要根据儿童体型特征进行设计与优化结构，如：在处理前身下垂量时，应充分考虑儿童的腹凸量，采用收省的方法。对于大童来说，应注重男女的区别，选择适合的结构处理方法。并且在保证功能和舒适的基础上，要把控好放松量对服装结构的影响，兼顾他们的审美喜好，增强服装的观赏性，并最大程度地降低装饰性物品对儿童的伤害性[3]。3.3面料的舒适性和适穿性。在进行服装设计时，应注重面料的舒适性和适穿性，不能一味地注重时髦性。如：棉、麻等面料比较适合儿童，具有柔软、透气和环保等特点。儿童活泼好动，汗水较多，应选择吸水性好的面料作为贴身衣物。

4结语

进入新时代以来，在儿童服装的设计中，必须结合儿童的心理特征和身体生长特征，制作出满足儿童生长发育需求的服装，从而为儿童的健康成长保驾护航，促进整个童装行业的健康发展。

参考文献

[1]陈晴,马芳.装饰性与功能性结合的童装设计[J].天津纺织科技,2019(3):6-9.

[2]姚琳涵,张艳.基于iBcacon蓝牙微定位技术的儿童服装技术探究[J].纺织科技进展,2020(1):25-29.

[3]孙俊芳.3～5岁幼儿服装功能性分析及款式创新设计[J].染整技术,2019,41(9):59-63.

作者:欧阳现 单位:长沙师范学院