案例教学法在皮革包装设计的应用

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随着我国包装行业的高速发展，皮革包装设计成为人们关注的焦点，同时皮革包装设计教学也面临着创新与转变。案例教学法是通过对案例的研讨进行原理传授的现代教学模式。皮革包装设计中合理运用案例教学法，不仅能够促进学生对皮革包装设计知识的掌握与了解，更有利于增强学生的创新能力、思辨能力、设计能力。而由柯胜海所编的《智能包装设计研究》一书，以案例分析的方法，指出了皮革包装设计的原则与思路。因此，本文在研读该书的基础上，以书中相关知识点与启示为案例，分析案例教学法在皮革包装设计中的应用路径，以期促进皮革包装设计教学的有效开展。

由江苏凤凰美术出版社出版、柯胜海主编的《智能包装设计研究》一书系统完整地构建了智能包装设计的理论体系，并在理论体系的指导下给出实践应用案例，是对智能包装设计理论及实践的一次全面创新、完善与总结，填补了我国在智能包装设计理论研究领域里的空白，具有很好的学术理论价值和工程实践意义。同时，该书对促进我国包装产业的转型升级和高质量发展，加快我国从包装大国向包装强国转变具有重要的价值和显著的意义。全书分为“上篇：理论篇”、“下篇：范式篇”两大主体部分。每一篇章下又分为若干个子章节。其中，上篇的理论篇主要介绍了智能包装的概念与内涵、智能包装分类体系的创建方法、智能包装价值体系及智能包装技术体系的构成要素等，作者在篇章中指出，目前智能包装驱动技术主要由传感器、指示剂、识别技术构成，其中，发光材料、变色材料、水溶材料等是智能包装设计中常用的原材料，以皮革包装设计为例，就需要对智能包装技术与材料进行合理选材与应用。下篇的范式篇主要以专题的形式分析了数字智能语音包装、物联网技术的管控式包装等设计方法，作者以案例的方法，指出皮革包装设计中可充分利用AR技术、VR技术、互联网技术、数字智能分析技术等进行三维模型的构建，更好的实现皮革包装形象的设计。

作者指出，皮质包装与其它材料包装相比，不仅具有材质、兼容性、价格上的显著优势，更能够提高产品的精美度与市场力，发挥出包装设计的价值功能。目前，随着社会大众对皮质包装的青睐，我国包装工程行业对皮革包装设计人才的需求越发旺盛，同时，也对皮革包装设计教学方法提出了新的要求与标准。根据柯胜海的《智能包装设计研究》一书各个章节的相关启示，案例教学法在皮革包装设计中具有显著的优势。一方面，包装案例教学具有很明确的目的性，教师通过优秀的皮革包装设计案例分析，不仅能够让学生明白皮革包装设计的基本原理，更有利于培养学生分析问题的能力、解决问题的能力，强化学生对专业课程学习的积极性。另一方面，教师采用案例教学法开展皮革包装设计教学的过程中，有利于启发学生的思维，学生在研讨皮革包装设计案例的过程中，形成创新思维、思考能力，更加快速的掌握到皮革包装设计创意的过程与原理。

作者强调，案例教学法在皮革包装设计中的有效应用，关键在于寻找经典的皮革包装设计案例，通过对皮革包装设计案例的分析，实现高质量教学的目的。因此，根据柯胜海的《智能包装设计研究》一书中对皮革包装设计原理的阐述，以此为案例资源，提出案例教学法的应用路径。首先，案例教学法在皮革包装设计中的应用，核心在于教师明确教学目的，注重案例资源的针对性选择，组织学生对皮革包装设计案例进行调阅读、思考、分析、讨论，强化学生对皮革包装设计课程基础知识与原理的掌握。例如：选择皮革包装设计创意类案例，教师带领学生观察案例目标与其它包装作品的区别，让学生主动的从中提取创意类元素。教师从产品定位的角度带领学生分析创意元素的应用原理，实现对皮革包装设计原理的掌握，促进学生创意思维的形成。其次，要注重案例的模仿与导入，培养学生皮革包装设计能力与问题分析能力。例如：选取《智能包装设计研究》一书中的“百年好合”木梳礼盒包装设计案例，教师带领学生采用先进的、智能化的包装设计技术，通过计算机构建起三维的皮革包装模型图，对目标案例进行模仿设计，从而使学生对各类设计问题进行逐一分析与解决，培养学生的皮革包装设计能力与思维。最后，应注重案例设计原理的分析与研讨，例如：以项链、戒指等首饰品的皮革包装礼盒为例，教师引导学生探讨首饰与皮革之间的联系，皮革礼盒设计原理与产品定位、产品功能的关系等等，从而实现案例分析法在皮革包装设计中的有效应用。

综上所述，案例教学法在皮革包装设计中的有效应用，关键在于教师合理的挖掘案例资源，通过对皮革包装设计案例的分析与研讨，带领学生深入了解皮革包装的设计流程与机制，促进学生皮革包装设计能力的养成。《智能包装设计研究》一书对各类包装设计案例进行了深入分析，无疑为皮革包装设计教学提供了案例资源。因此，结合着书中相关案例，通过对皮革包装设计案例的原理、功能、机制、方法等分析，有效促进皮革包装设计教学的高质量开展。

作者：贾忱扬 单位：沈阳理工大学艺术设计学院