信息技术在高职艺术设计的应用

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1艺术设计简介

艺术设计，主要是作品制作者和设计师情感的表达，知识的体现、思想的凝聚。对于统一事物，不同的设计师，因为自身理解、自身知识结构的不同，艺术设计的作品也不尽相同。

2现代信息技术在高职艺术设计专业中的教学应用

2.1获取岗位需求，提升学生就业能力

艺术设计是一门专门的学科。众所周之，高职院校培养的学生是以技能为主，是为了让学生能够适合就业岗位的相关需求，社会中岗位需求随着社会的进步，会产生不断的变化。高职院校培养的学生要想获得岗位工作能力，就要跟上变化的现代信息技术在高职艺术设计中的应用贺海英黑龙江农业职业技术学院154007步伐，获取岗位需求变化。利用信息技术，进行网络查询是最快获得岗位变化信息的方法。

2.2丰富教学资源，提升教师能力

传统的艺术设计教学资源，主要是以教材为主。有些具有责任心的教师，会把自身创造的和朋友创造的作品，作为实例，为学生讲解。丰富学生的知识面。但是教师自身的创作和朋友圈都是有限的。可以说，教学资源贫乏。而当信息化技术进入教学中来之后。世界各地的艺术设计作品，可以做到足不出户，就能够了解它的相关信息。还可以分享其他艺术设计教师的教学心得和教学成果。教师的交流由有限变为无限。艺术实例资源从匮乏变成丰富。教师利用好信息化技术，可以促进交流，提升教学能力。

2.3利用媒体信息进行教学，提升教学效率，吸引学生注意力

在高职艺术设计专业教学中，除了讲授、艺术品鉴赏。利用多媒体技术和信息技术配合，从视觉、声觉抓住学生的注意力。调动自主学习的兴趣。能够帮助学生更好的掌握知识点，灵活而又扎实的学习艺术设计理念。

3信息技术在艺术设计科研领域的应用

3.1获取最新领域文献，占据艺术设计科研优势位置

无论那个领域，要做到创新与最优，就要掌握该领域目前的水平，有哪些成果。对于艺术设计也不例外。否则就成为了闭门造车。在电力资源广泛的时代，设计一款煤炭熨斗岂不是一个笑话。要了解世界艺术设计成果与整体水平，利用信息技术从网络获取最新的本国和外国文献，毋庸置疑，是一个好的方法。

3.2信息技术与艺术设计融合的产物—数字化艺术设计

数字化设计艺术是在艺术与科技、自然科学与艺术科学彼此融合的历史条件下成为一门学科的。尽管艺术与科技、自然科学与艺术科学的方法、主张、价值观差异很大，但这些学科的一个共同点都是具有创造性。数字化艺术与设计是一门新兴的学科，它的发展依赖与设计师敏锐的洞察力与对时尚气息的感触。好的构思是设计的灵魂，通过好的创意，表现出设计师想给人的最深刻的感受。数字化设计艺术是新兴的行业，这更加强调创新的重要性。不同专业的切入点不同，把握的关键点不同，做出的作品就会产生迥异的风格和效果，使数字艺术呈现群星璀璨的特色。依赖计算机技术的发展，在新的数字载体上创作出新的艺术品，在创作中寻求数字艺术创作的规律，形成成熟的，用于数字艺术的创作方式。这样的艺术门类是独一无二的。

4信息技术在艺术设计专业中起到的管理作用

艺术设计中的灵感，以实物的形式进行体现。而这些创作完好无损的管理和保存是很困难的。但是只要是实际创作出的作品无论是雕塑、桌椅、乃至广告设计这类相对抽象的东西，都可以利用数据来记录，并且复制，重塑。这样对于艺术设计的产品就可以利用文字、符合、数字等方式记录保存在计算机中，以信息的形式存储起来。使得艺术设计作品的管理，节约了人力资源，扩大了存储空间。起到了艺术设计管理的辅助作用。

本文作者:贺海英工作单位:黑龙江农业职业技术学院