矿物加工技术专业毕业设计质量提升

导语：矿物加工技术专业毕业设计质量提升一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

1毕业设计现状分析

1.1抄袭现象严重。[1]随着网络的普及以及查找资料的便捷性，大多数学生的毕业设计均有不同程度的复制粘贴现象，有些连格式字体都没改。1.2计算能力较差。毕业设计的选题应符合本专业人才培养目标，有一定的综合性、典型性和实际应用价值。矿物加工技术专业的毕业设计题目多为某个工艺流程的设计，其中涉及到流程的计算和设备的计算。从这几届的毕业设计情况来看，除了少数计算能力还过得去的学生外，大多数学生的计算水平较差，计算的准确度不高。1.3办公软件的编辑水平有待提高。毕业设计检验的不仅仅是学生对专业知识的掌握情况，还包括创新能力以及办公软件的应用。在办公软件的应用方面，由于计算机应用基础课在大一的下学期开设，平时的练习又少，到大三进行毕业设计编辑的时候显得力不从心。表格的编辑、图片的编辑、段落的编辑、目录的插入和页码的插入，这些对很多学生来说似乎又重回到老师脑袋里了。毕业设计的编辑水平简直可以用“惨不忍睹”来形容。1.4写作水平不高。毕业设计与科技论文一样都有固定的格式，与个人的写作水平似乎没太大关系。唯一体现写作水平的只有结语和致谢部分。从作者所带毕业设计中学生的结语和致谢部分的编写情况来看，学生在结语部分的写作显得层次性不够，致谢部分也写得比较凌乱，体现出学生平时的写作不够，写作水平有待增强。1.5自学能力有待增强。参考文献是毕业设计的一个组成部分。由于参考文献的编写在任何一门课中都没有讲授，对学生来说还是个新生事物。在参考文献的编写方面，学生的编写格式存在明显的错误，体现出自学能力较差。

2毕业设计质量提升策略

2.1加大力度。毕业设计质量的提升单纯依靠老师苦口婆心是达不到良好效果的，必须用数据说话，而为毕业设计提供了数据分析。因此，是杜绝抄袭的有效手段之一[2]。毕业设计指导老师应督促学生进行毕业设计的，对于重复率高于30%的毕业设计应该修改直到低于30%。经过后，2019年的毕业设计整段复制粘贴的现象明显改善。2.2探索计算效率的提高方法。科技日新月异，但学生目前的毕业设计还是采用传统的手动计算，计算效率低下。因此，教师应该开发相应的课程，借助某种软件或探索用计算机进行简单编程计算，提高学生的计算效率，减轻学生的计算任务。2.3探索毕业设计编辑水平的提升策略。毕业设计的编辑美化好比一个人的梳妆打扮，没有一个漂亮的外表，再有内涵的灵魂也容易被淹没。针对学生毕业设计编辑水平低下的问题，教务处、毕业设计指导老师应该积极主动探索提升毕业设计编辑水平的策略。如，选择是否应在大三时重新开设针对毕业设计编辑的选修课，或在别的课程中穿插毕业设计的编辑这个模块，从而让学生现学现卖，达到学以致用的目的，同时提高学生毕业设计的编辑水平。2.4建立相互检查与抽查制度。学生做毕业设计的时间大都在大三的第二学期进行，从选题到完成设计集中2个月内完成。指导老师不仅要指导学生完成设计，还要完成常规的教学任务和学校的其他临时事务。鉴于指导老师个人精力有限，很难事无巨细、面面俱到。因此，各教研室应该选择让同专业的指导老师进行毕业设计的相互检查，提出改进意见，切实提高毕业设计质量。必要时，学院应该建立校内毕业设计抽查制度，将那些不合格的毕业设计打回重做，提高毕业设计质量。

3结束语

毕业设计质量是评价学校办学水平、专业建设水平、人才培养质量、教师业绩以及学校绩效的重要指标。毕业设计指导老师在高度负责地指导学生的同时，应结合专业特点，探寻毕业设计质量提升策略。为了学院的发展，高职院校的管理层也应建立相应的体制机制，把好质量关，提高人才培养质量。

参考文献：

[1]周习祥.高职院校毕业设计存在的问题及创新模式研究[J].时代农机,2019（01）:65-67

[2]桂文龙.从论文谈高职毕业设计(论文)质量管理体系的构建与实践[J].职业技术,2018（10）:239

作者:何威 陈向 单位:湖南有色金属职业技术学院