新媒体时代科技期刊发展策略

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1.传统科技期刊编辑现存问题

1.1受传统思维影响，不够重视新媒体

传统文字编辑工作在我国有着悠久的历史，可以追溯到夏商时期，在世界人类社会的发展史上落下了光辉灿烂的足迹，为人类文明的发展做出了不可磨灭的贡献。新媒体仅始于20世纪90年代，至21世纪初期才得以快速发展，距今不过20余年。两者如睿智的老人对上冲劲十足的少年，若前者一直保持传统思维模式，则很容易对后者视而不见，或轻视、或忽视，无法从心底认同其存在。同时，许多科技期刊编辑尚局限于自己固定的工作模式，还没有充分了解新媒体这一新兴媒介。一直以来，科技期刊凭借自身长期积累的关注度和影响力，都是各自专业中的宣传主流，优势地位明显，想要及时转变科技期刊编辑的发展思路就变得非常困难。并且受到制度及资金等各方面因素的影响，引导编辑改变传统思维，接受新兴工作方式及宣传方式还需要一定时间。此外，科技期刊多由行政部门主管，为事业单位编制，如科研院所、各大高校等，编辑的收入多为全额拨款。并且，部分主管部门对下属科技期刊的发展没有做出具体规划和提出明确目标，使得部分科技期刊编辑在具备能胜任工作的基本编辑技能后，满足于现状，不思学习，失去了工作激情，缺乏开创性工作动力，对新兴产业欠了解，对新媒体这一新兴事物也就没有给予足够重视。受传统工作模式影响，欠缺创新力传统期刊编辑工作模式多“一个萝卜一个坑”，工作范围局限于稿件的编辑、加工，工作中常带着“优越感”，即期刊编辑结合自身的文化底蕴及专业认知对信息进行主观地编辑，成型后推送给受众。这种工作模式使得期刊编辑与受众间缺乏互动与交流，并且很大程度上制约了编辑工作的整体成效。同时，期刊编辑日常工作之一就是在众多来稿中“精挑细选”，久而久之就持有“甲方”的观念，对于创新工作模式视而不见，思维过于陈旧老化，对新兴的多元化征稿、组稿方式重视程度不够或直接无视。但传统期刊编辑思路及工作风格已无法满足新形势下的种种要求，一定程度上阻碍了科技期刊的发展。[5]

1.2受传统工作方式影响，欠缺新技术掌握能力

传统科技期刊编辑工作方式比较单一，行业规划多为成为一个称职的编辑，着重强调编辑出版业务基础知识和实务能力，以辅助作者打造优异的学术作品，进而提升学术期刊的办刊质量和学术水平。这就导致科技期刊编辑日常的工作重心为稿件自身内容的完善、精炼与升华，而上述内容以纸质或Word形式呈现即可满足，新技术在该类活动中就显得无用武之地，编辑对此也缺乏了解的动力。长期的纸媒工作，让科技期刊编辑对新技术不敏感的同时也丧失了快速掌握新技术的能力。传统科技期刊编辑潜意识中大多对新技术有着排斥心理，即使尝试学习，由于对该领域的陌生和缺乏练习，也不能在短时间内熟练运用新的传播工具、传播技术和传播平台。

2.新媒体时代对科技期刊编辑的新要求

2.1线上线下的链接能力

新媒体主要包括电子信箱、采编平台、微博等互联网媒体，以及微信、网络视频等。新媒体时代，科技期刊编辑熟练应用新技术通过上述途径获取、加工、处理、传输信息，已成为其必备技能之一。如大部分科技期刊均已开始使用网络采编平台办公，尝试在科技期刊的运营过程中，利用微博、微信等新媒体形式进行宣传推广，增强了期刊的宣传力度，扩大了期刊的影响力。[6]同时，新技术处理过程的迅速、快捷性对传统科技期刊编辑也有了新的要求。即编辑的业务水平和能力需要进一步提高，包括政治认知能力、语言文字能力和学术判断能力等。科技期刊编辑作为信息的传播者，应具有敏锐的政治素养，坚持正确的政治方向，这样才能传播正确的舆论导向和价值取向。科技期刊编辑同时也是文字工作者，应加强自身文字功底的培养，只有更优美、流畅的科技论文才能吸引更多读者的阅读和作者的欣赏。科技期刊编辑立身的基石是坚实的学术知识，平时应加强自己学术知识的巩固和学习，才能及时有效的对第一手资料基本信息做出有效判断。在扎实的业务水平和能力的基础上熟练运用新技术，这是新媒体时代线上线下链接能力的体现，也是科技期刊编辑应逐渐融合掌握的一种技能。通过新技术发现新课题，抓住关键点，聚焦热点话题，并将之用于自己的编辑过程，成稿后又以新技术的形式宣传、，同时扩大了期刊的影响力，吸引了更多高质量来稿，形成一个闭环式良性循环。

2.2融合产品的创新能力

传统科技期刊编辑的创新能力多集中于科技信息的创新和期刊自身栏目的创新。科技期刊只有紧跟科技发展前沿，才能及时准确地传递科学技术中的创新理论及最新研究成果，体现自身价值。科技期刊的栏目设置既要结合办刊宗旨与学科特点，又要开辟出辨识度较高的栏目，才能受到读者的关注，在期刊界占有一席之地。在此基础上，新媒体时代对传统科技期刊编辑的创新能力要求新增加了融合产品的创新。要求编辑具备将已有纸质产品融合现代技术进行再创造、传播、推广，实现一个作品的多次开发、多种开发，不断完善、立体化品牌的目的。如稿件刊发后或在稿件处理过程中，发现一篇文章的立题深远或非常切合当前热点，应立刻联系作者，抽丝剥茧、深挖主题，形成系列专题报道，随后将该系列文章通过微信公众号、杂志网站、官方微博等途径进行推广报道，以求充分发掘单一产品，使其内涵丰富，表现形式多样，最终达到提高办刊质量，扩大期刊影响力的目的。科技编辑工作者只有突破传统纸媒的局限，打通各形式传媒渠道，秉承服务读者的理念，立足时代需求，引导市场走向，在被允许的范围内，最大限度地运用好新技术，在继承编辑工作传统优势的同时，积极探索深度融合方式，才能在加工技术、工作模式不断迭代更新的时代立于不败之地。

2.3新媒体技术的驾驭能力

传统科技期刊编辑的技术多体现在稿件处理层面，编辑专业着重于审稿、编辑加工及通读、定版流程，学术专业着眼于文稿观点的科学性、概念的正确性、试验方法的合理性、数据的准确性及名词术语的规范性。确保文章中数据真实、理论科学、描述准确，以促进科学技术的正向传播。在新媒体背景下，传统科技期刊编辑应利用好互联网这一平台进行信息检索，以利于准确、及时地搜索到专业相关的信息和数据，从而找到当前热点与焦点。在网络平台上积极与读者互动，引发读者思考，提高读者对本刊的阅读兴趣，吸引更多优质稿件的投递。也可激发编辑自身的创作灵感，对下一步工作计划及内容做出合理安排。[7]还可建立智能平台，使科技期刊编辑在收稿、审稿的同时，还可综合分析稿件相关信息，为建立专家库、作者库、读者库奠定基础。并且，通过上述专业库的建立，编辑可以更好地约稿、组稿。科技期刊编辑只有适应新媒体时代的要求，在保持自身传统优势，总结、归纳自身实践经验的同时，不断学习新理论、新技术，探索出全新的发展思路，做到“新媒体行业中的专业编辑”和“编辑行业中专业的新媒体人员”，促进自己，乃至行业的全面发展。

3.提升途径

3.1开设适合科技期刊编辑工作特点的新媒体素养课程

从源头抓起，行业主管部门应意识到新媒体的必然性和重要性，积极组织，结合科技期刊工作特点，开展普适性新媒体素养课程。让新媒体素养课程成为编辑学科建设的一部分，课程应包括，新媒体工具的使用技巧，如公众号运营涉及素材、编辑排版、图片美化等辅助工具等；媒体素养中的编辑伦理学，提高科技期刊编辑的伦理道德修养，加强相关法律法规的学习；科技期刊编辑的新媒体工作方式引导，让新媒体概念渗入到编辑工作的方方面面。国家新闻出版总署全国宣传干部网络培训课程中明确开辟了“新媒体与数字出版”版块，包括“数字内容与创意思维”“移动互联网环节下的编辑转型”“新媒体与网络舆论引导能力提升”等内容。以学分鼓励和网络集中授课方式，一定程度上提升了科技期刊编辑的职业素养，实现了可持续的教育延续。

3.2积极参加期刊行业中新媒体相关活动，掌握前沿资讯和技术

期刊行业中新媒体相关活动包括培训班、研讨会及相关技能大赛等。中国高校科技期刊研究会、中国科学技术期刊编辑学会等行业协会近年来举办了多场期刊新媒体大型研讨会，邀请多名业内专家给大家传经送道，科技期刊编辑应走出去，参与这些高水平的学术交流活动，以积极的态度从学习角度了解本行业的前沿资讯和动态，学习优秀期刊融合发展的有效做法。在聆听专家的讲课中调动学习的热情，确定工作方向和目标，初步建立自己未来工作的框架；在和同行的沟通学习中增强对新媒体的认知，查找自身的差距，后续进行针对性改进，提升编辑自身业务水平，由点及面，从而达到促进期刊质量提升的目的。期刊编辑技能大赛形式多包括笔试型和演讲型，内容多涵盖时事政治、文字、标点、行业规范等编辑专业基础知识，以及对当前编辑行业中新技术、新模式等运用的熟练程度。不仅考察了期刊编辑业务能力、语言表达能力，同时也体现了新媒体时代新技术的掌握水平，推动期刊编辑职业成长的同时也促进了期刊间的共同进步，展示了当前新技术的发展状况。大家在比赛中取长补短，充分发挥期刊编辑特质，体现出了良好的行业素质，为期刊行业未来的发展蓄积后备力量。[8]

3.3加强在新媒体方面对编辑的考核力度

在前面提到的全国宣传干部网络培训课程中可以将新媒体相关课程设为必修学分，增加课时，扩大新技术相关内容，课程完成后，增加考试题量，提高合格分数线，以促进科技期刊编辑主动掌握新媒体相关内容及技能，形成“不懂就问，不懂就学，不懂就查”的良好学习氛围。相关部门也可出台与新媒体、新技术内容相关的职业考试，科技期刊编辑单位可将最终考试成绩作为年度绩效评定的依据之一。加强编辑的学习自觉性，规范学习过程，推进科技期刊编辑新媒体时代下新技术水平的提高。[9]同时，科技期刊编辑也可根据自身实际情况，寻找薄弱环节，选择适合自己的学习方式进行学习，并且可以凭结业证书、学业证明申请抵扣相关新媒体考试项目，自觉完善科技期刊编辑过程中的知识体系，持续完善知识结构，保持较高的科技期刊编辑专业知识水平。结语2019年，中国科协、、教育部、科技部联合印发《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》，指出科技期刊承载人类文明，荟萃科学发现，引领科技发展，直接体现国家科技竞争力和文化软实力，提出应促进产学协同发展，聚合优质资源，创新传播机制，提升科技期刊规模化、集约化办刊水平。[10]在此背景下，增强科技期刊编辑的新技术掌握能力迫在眉睫，科技期刊编辑应提高对新媒体时代新技术运用的重视程度，提高综合素养和创新能力，不断探索科技期刊的可持续发展之路，为促进期刊质量的提升贡献自己的一份力量。