知网收录发表期刊论文分析

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知网收录陕西师范大学发表期刊论文分析科学研究是现代大学的重要职能之一，由于各种原因，不同高校的科学研究能力差距很大。陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。学校大力实施科研强校战略，科研实力持续提升。近5年来，人文社会科学共承担省部级以上科研项目913项，自然科学共争取纵向科研项目943项。学术论文是科研成果最常见的表现形式，本研究借助《中国学术期刊(网络版)》的统计分析功能，对陕西师范大学“十二五”期间发表的期刊论文进行统计分析，旨在从论文层面对陕西师范大学的科研情况进行了解，为其他院校科研发展提供借鉴。

尽管目前国内高等院校科研产出力与影响力评价多以SCI、EI收录论文为标志，但由于SCI、EI收录文献数量及类型具有一定的局限性，譬如SCI、EI收录文献集中于自然科学及工程技术领域，SCI、EI侧重于对母语为英语的国家和地区的刊物及英文科技期刊的收录，使得这种评价并不能全面反映国内高校及科研机构科研产出的全貌［1］。

中国知识基础设施工程(CNKI)又称中国知网，建有期刊、学位论文、报纸等一系列数据库。《中国学术期刊(网络版)》是CNKI旗下、世界上最大的连续动态更新的中国学术期刊全文数据库。本研究数据来自《中国学术期刊(网络版)》，采用“高级检索”方式，检索条件为:从“2011年”到“2015年”，来源类别分别选择“全部期刊”，作者单位为“陕西师范大学”模糊匹配方式，进行检索。

2011年至2015年发文量统计，可以看出，“十二五”期间陕西师范大学的数量基本稳定，共发表《中国学术期刊》收录期刊论文20424篇。

“十二五”期间，陕西师范大学发文量超过600篇的学科共有9个，如表2所示。陕西师范大学以建设教师教育为主要特色的综合性研究型大学为办学目标。从发文量最多的学科即可看出，陕西师范大学在高等教育、教育理论与教育管理、中等教育等学科研究较为集中。除此之外，发文量较多还有中国文学、数学、体育、中国语言文字、中国古代史、生物学等基础学科，也显示出陕西师范大学的师范特色。

检索结果显示，陕西师范大学作者论文标注的主要基金项目见表3。可以看出，“十二五”期间，陕西师范大学作者标注的主要基金多为国家层面的基金项目，其中有3553篇论文获得了国家自然科学基金的资助，占同期总数的17.39%。作为“211工程”建设高校，陕西师范大学的科研实力雄厚，申报科研项目的能力强劲［2］。

“十二五”期间，陕西师范大学作者量超过200篇的期刊有7种，如表4所示。这7种期刊中，有3种期刊“十二五”期间连续入选2011年、2014年版中文核心期刊目录，说明陕西师范大学作者的主要期刊影响力较高。

表5列出了“十二五”期间陕西师范大学作者标注频次最高的15个关键词。可以看出，陕西师范大学论文高频关键词“大学生”“对策”“高校”等显示，陕西师范大学科研关注大学生、高校现状及存在的问题，并提出对策。若将关键词“西安市”“西安”合并考虑，则“西安”一词使用频次共计189次;若将关键词“陕西省”“陕西”合并考虑，则“陕西”一词使用频次共计166次。“陕西”“西安”这两个高频关键词说明陕西师范大学科学研究立足地方、围绕地方、服务地方、特色鲜明。

利用《中国学术期刊(网络版)》统计和分析了陕西师范大学“十二五”期间发表的期刊论文。陕西师范大学“十二五”期间年数基本稳定，在高等教育、教育理论与教育管理等学科最多，显示出师范院校特点。由于科研实力雄厚，申请科研项目的能力强劲，“十二五”期间陕西师范大学有17．39%的论文获得国家自然科学基金资助，的主要期刊影响力相对较高。论文高频关键词表明陕西师范大学科研关注大学生、高校，并能够立足陕西，地方特色鲜明。