计算机教学学生运用能力锻炼

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一、要转变教育观念，培养学生的创新意识

首先，应当明确素质教育是提高全民族的素质水平而进行的教育活动，它的目标是：提高学生的基本素质，因而，进行素质教育的时候应当注重培养学生的创新实践的能力以及应用能力，传统的教学方法不能够让学生接受创造性和主动性，因此应当利用现代的科学技术，教学方面的现代化设备，例如：多媒体就会在提高学生思维能力和创新意识的时候起到了十分重要的促进作用，老师应当在教学的过程中注重对于学生的个性思维和创新思维的能力，从各个方面来调动学生积极学习和思考的能力，还要注意在授课的过程中要理论结合实际，从而增强学生对于计算机的认识，从而更迅速的培养出学习的兴趣和动手操作的能力，便可以达到学而致用的理想效果。

二、培养学生学习的兴趣

只有让学生感觉到有兴趣，他们才会乐学，才会更好的接受和理解所学到的知识，学生一旦对某种学科感兴趣了，他们的思维往往就会很开阔，就会对于疑难的问题主动去找解决的办法，这样在快乐和兴趣中学习，就会使他的精神状态很好，同时就会将学生自己的潜力逐渐的发挥了出来，比如在讲PS的时候可以使用一些特别精美的图片，这样的素材就会很吸引学生的眼球，就会激发他学习的兴趣和热情，因此，学生就会非常认真地听老师的讲课，因而就会使教学的过程中便的简单而轻松了，并且这样还会使学生的积极性和主动性得到了充分的发挥，对计算机学习的热情也就会更高了。

三、发挥教师的主导作用，培养学生学习的主体意识

教师不仅要让学生学到具体的知识，还应该个学生创造一个良好的学习氛围和环境，通过教给他们知识来提高他们的智力和自己自学的能力，在教会给学生知识的同时还要教给他们自己学习知识并且解决问题的能力和方法，让他们充分发挥出主观性，对于培养他们科学的掌握学习方法和学习态度具有重要的作用，例如：对于学生学习艺术字的方法的时候，老师可以教给他们一种制作的方法，其他形式的艺术字的制作可以让学生自己去尝试，在这种尝试并且成功的过程中，他们自己的心理就会增加喜悦感和成就感，从而也就更有兴趣去学习以后学习的内容了。在教学的过程努力激发学生思考问题的能力，并且给他们提供发掘自己的自身具有的创造力的机会，其次，还要提高教学时课堂的活跃气氛，让同学们之间可以自由的沟通的时间，在相互交流的过程中可以认识到自己的不足和优势所在，从而不断的进行自我评价，更好的提高自己掌握知识的能力。

四、利用网络资源来引导学生自主学习

学生在老师的引导下发挥学生自身的主体作用，这就是自主学习的能力。老师应当多给学生创造一些上机实验和对理论知识的机会，这样的方式对于学生提高对于计算机学习的动手能力具有重要的帮助，计算机的教学应当主要是以学生为主体的，主要培养学生自我学习的能力，因此老师就要让学生充分发挥出学生学习的主观性，让学生真正的认识到自主学习对于在自己的学习中占有的重要作用。其次，老师应当引导学生让他们合理的利用网络，教给学生们如何在网络中搜索自己想要的信息，可以时常给他们放一些如何运用某些对于知识的查找方便使用的软件的视频等，让他们真正的认识到网络是多么强大的，只有教会给学生如何的利用网络来获取自己想要的知识，才能跟得上当今科技和网络迅速发展的脚步，才能在实际的生活中更好的运用自己的知识来解决具体的各种问题。

五、要很好的提高学生的应用能力就要因材施教

因为不同的地域对于所开设的计算机的课程都不同，有些落后的乡镇学校对于计算机的设备的提供比较的缺乏，所以那里的文化氛围是比较缺乏的，甚至有的学生都没见过计算机，所以这样的情况就应该有针对性的对学生进行授课，就要对大部分学生进行计算机知识和发展进行讲解，从而让他们在脑海中想象，而对于一些接触过计算机的同学就要满足他们的对于计算机的要求。即要根据学生对于计算机的掌握水平程度的不同，进而采取不同的教法。

六、总结

本文主要介绍了在当今科学技术和网络迅速发展的时代，如何教会学生在计算机中的应用能力培养的主要方法和几种简单的技巧，即要打破传统的教育观念，并且要不断的给学生创造兴趣的机会，并且要不断地向他们传授网络的无穷力量以及具体的应用方法，如何能运用网络找到自己想要知道的知识。当今的网络日益发展，所以学生对于网络的运用能力就显的至关重要，只有通过不断的学习才能跟的上日益飞速发展的网络时代，所以学生对于计算机的应用能力将会是评判学生综合素质的重要指标。所以，一定要学好计算机的一些基础的本领和技能。