计算机信息技术在高中生学习的应用

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现今，在计算机信息技术的推广下，已经深入到社会生活的各个领域。基于当前发展形势下，我们需要及时接收先进的计算机信息技术与理念，才能更好地迎合时展趋势，增强学习的能力。同时可以实现理论与实践的结合，有助于培养我们的创新思维。因此，我们需要提高对计算机信息技术的重视，并在实际学习过程中进行合理的运用。

1高中生需要学习的计算机技术

1.1培养计算机信息意识。对于不同学科的学习其最关键的就是兴趣，只有足够的兴趣以及对知识的渴望，这样形成学习的动力。我们在计算机学习环节也需要培养这样学习意识，也指的是计算机信息意识。在此基础上，实现自我的不断突破与创新。所谓的信息意识其实就是我们独立面对复杂的社会环境时候，要提高积极主动性，具有自身的看法以及采用合理的方法来应对计算机学习中遇到的困难。信息技术包含社会的多个方面，并影响了各个领域的发展。我们需要在学习环节中不断培养自身的信息意识，以及正确面对复杂的社会环境，增强辨别意识。当前很多的新产业都与信息技术有着密不可分的联系，并在信息技术的运用下实现了更好的发展，以及彰显出其中的特色。我们处于高中关键学习时期，需要积极形成计算机信息意识，积极主动地学习，以及促进我们全面发展。1.2具备计算机信息检索的能力。很多教师在授课环节中喜欢运用传统教学的方式，直接灌输给我们一些知识，或者在教学方面存在单一性，这些都严重影响了我们创新思维的培养。在实际计算机信息技术学习环节中，我们需要探索适合自身的学习方式，总结学习的技巧，并不断提升自身的计算机信息技术水平。同时，面对当前信息多样化的社会，我们面临着很多的信息，这时就需要我们在运用计算机过程中需要具备一定的检索能力，并通过相关的检索来获取相应的学习资源，实现拓展学习。计算机信息检索能力是我们今后发展的基础以及必要的能力，有助于奠定我们学习计算机的基础，拓展学习的途径，从而形成良好的学习习惯。

2计算机信息技术在高中生学习中的应用策略

2.1增强应用能力。当前，普遍存在着计算信息技术的实践与应用能力较为薄弱的情况。我们往往接触更多的一些计算机基础知识和基本的操作，由于受到课程安排较少的影响，使得掌握计算机技术的程度以及水平存在差异性。由此可以看出，我们需要在学习计算机信息技术的同时逐渐增强自身的应用能力。一方面，我们应该掌握相关的常用软件以及基础知识。例如办公软件Office、Wps以及工具软件等来实现灵活的运用，进而可以完善我们对于计算机信息技术的认识，提高计算机的操作水平。另一方面，结合自身今后的专业发展或者择业方向，来实现有选择的学习，明确学习规划与目标。同时可以提前打好专业基础，激发学习的动力和兴趣。与此同时，我们需要通过实践的方式来提升应用能力，并与生活实际密切结合。注意知识的衔接，以及运用相关的理论知识来应对生活中遇到的计算机问题。这时我们可以运用课余时间加强学习，经过反复的操作练习来提高自身的操作能力。例如在学习Photoshop软件时，我们可以把自己平时拍摄的图片进行导入，以及通过多种操作方式来制作出不同的效果，同时可以强化我们对于该软件的认识，实现计算机信息技术的有效应用。2.2合理运用图书馆的不同资源。我们在高中学习中计算机信息技术的课程设置相比较其他主要学科比较少，没有办法满足我们对于计算机学习要求。这时我们就需要借助外在资源方式，实现拓展学习，实现计算机信息技术知识的不断完善和补充。经过信息检索的方式来应对自身遇到的问题。我们可以有效运用图书馆各种资源和信息检索系统，切实提高我们的计算机水平。在信息检索系统中包含多种图书馆资料，并实现了归类于管理，能够便于检索和查询。这种方式在一定程度上能够提高我们运用信息技术的便利性，以及寻找到不同的资源。以及我们可以在家里运用电脑，通过登录相关的图书馆检索软件，完善对计算机知识的认识与学习。这一过程中，我们的信息分析以及信息应用能力会有所提升，并得到相应的锻炼。因此，我们需要对图书馆中的各类资料以及网络资源进行合理的运用，可以通过相关的计算机教程，来进一步提高自身的计算机信息技术水平。2.3培养编程能力。我们在高中阶段的计算机信息技术学习，不应该仅仅局限在基础知识与操作的学习，而是应该以此为出发点，进一步提高我们的编程水平。培养编程能力不仅能够锻炼我们的逻辑思维，而且能够有效应对运用软件环节中出现的问题和阻碍，甚至可以实现软件的改进与升级。学习程序设计虽然有着一定的困难，但是具有很大的实用性，能够增强我们的计算机技术水平，以及树立学习的自信心。我们需要重视相关基础概念知识的学习，以及需要把握一定的编程规律与思想。这时我们可以结合课本上的相关案例进行上机练习，认真听取教师的讲解，进而积累一些编程的经验。长期下去，我们就会从中获得一些启发和灵感，这时可以尝试去修改程序，开展实践的操作。同时我们也可以参与到程序开发的环节中，对于不懂的问题及时请教教师，并在教师的引导下，我们主动地运用编程来解决实际中的问题和阻碍。还有，在学习的环节中，我们不能一味地去模仿，而是应该树立创新意识，彰显出自身的设计创意，从而有助于提升我们的计算机信息技术综合能力。

3结语

总之，计算机信息技术与其他学科的学习有所不同，我们需要迎合时展趋势，并提高相应的重视。作为高中生，我们需要合理分配好学习时间，明确学习的规划，以及拓展学习的途径，实现计算机信息技术的合理以及灵活运用。同时加强实践锻炼，提高自身的计算机信息技术的运用能力。

参考文献

[1]王梓懿.试析高中生学习计算机信息技术的几点思考[J].计算机产品与流通,2017(08):165+167.

[2]董溪芮.高中生计算机信息技术的学习策略探讨[J].数字通信世界,2018(01):207.

[3]周之灏.浅谈高中生计算机信息技术学习的困境及改进方法[J].数字通信世界,2017(11):225.

作者:伍建宇 单位:重庆市第29中高2019级13班