农业科技网络书屋使用情况及建议

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自农业科技网络书屋开发使用以来，激发了农技人员的学习兴趣，使其开阔其视野，加快专业知识的更新速度，并掌握最新农业科学技术，能够更好地为农业生产和科技示范户提供及时有效的服务，同时农业科技网络书屋也为科技人员的发展指明了新的方向。

1书屋使用情况

1.1领导重视，提高认识

根据上级有关要求，局领导高度重视，通过邮箱、微信群等方式对每年开展农业科技网络书屋学习竞赛活动的通知进行转发，鼓励大家充分利用好农业科技网络书屋这一平台，不断拓展自己的知识面，并要求全体基层农技人员重视起来，积极行动，完善农技服务方式，创新农技服务形式，提高服务水平，拓展服务能力，增强全体农技人员的自身素质。

1.2建立绩效考核制，营造积极主动的学习氛围

通过在农业科技网络书屋的积分排名，结合基层农技推广补助项目的有关要求，给予一定的物资奖励，从而激励农技人员积极行动，掀起了一波又一波的学习浪潮，学习氛围浓厚。通过相互比积分、晒成绩，广大农技人员学习热情空前高涨，在全局农技人员中形成了“比学赶帮超”的良好学习氛围。

2书屋使用效果

书屋版块结构清晰，题材种类多样，对进一步学习农业知识和了解前沿起到了很好的辅助作用。在个人书屋中，有书屋使用、期刊阅览、能力提升、知农云课堂等栏目，通过登陆、检索浏览书屋内容、下载文章、在答题区答题，依据每次答题得分情况可获得相应积分、出题区出题、课程学习等奖励，学习者在使用和学习过程中，可以找到自己在专业技能方面的不足之处和学习方向。通过个人书屋的学习，一方面提高了自己的专业知识、业务技能；另一方面可以通过书屋的答题、出题检测自己的知识结构，提升自己的业务水平。在知农云课堂的课程学习中，通过专家课件讲解、CCTV-7《科技苑》的视频播放，增长了知识，开阔了眼界，拓宽了服务“三农”的新渠道。

3书屋的作用和使用现状

农业科技网络书屋为基层农技人员学科学、用科学、搭建全局农业知识和传播农业信息提供了服务平台。书屋集书屋的分类、原创资源库、三农资源库、特色资源库为一体，拓宽了科学技术知识的获取渠道，为促进农技人员利用信息网络媒体资源和提升科学素养带来了新的生机。截止目前，全县已有60名农技人员开通了书屋帐号，自2014年注册使用以来，获得县级组织奖一次，农技员第三季积分排名位于全市前列。通过网络书屋农技人员不但可以学习，还可以传播自己的新理念、新方法，，推广科研成果。随着农业科技网络书屋在全县农技推广队伍中的普及应用，书屋的使用量得到了明显的提升，更多地帮助农业工作者和农民解决了在生产实践中遇到的问题，全方位地推进了农业科技工作。

4书屋使用体会

4.1内容丰富多彩，接地气补短板

在基层农技推广补助项目实施过程中，下乡与农户指导交流中，深切感受到自身知识的老化、含量低、范围窄，农业科技网络书屋的出现，给笔者指明了方向。它不仅是一部移动的农业科技数据库，而且还能在电脑上、手机上随时随地查阅相关资料，接受新知识，了解最新的品种信息和生产技术，为解决生产实践中遇到的问题提供参考。

4.2传递农业先进技术，搭建农技交流平台

书屋有专家在线、案例交流、管理员来信、书屋建议、关于我们等版块。农技人员在指导生产实践中遇到问题时，可以通过专家在线向专家老师请教；在生产实践中得到的经验和解决方法，可以撰写案例交流；可以通过管理员来信和全国各地的农技人员交流，学习和借鉴他们的成功案例和经验；QQ积分咨询群、期刊投稿群等可以为农技人员解决在书屋学习中遇到的各种问题，大大提升了农技人员服务生产的业务能力。

5存在问题

5.1农技人员年龄结构偏大，全能型农技人员稀缺

从事基层农技工作的人员大多出生于20世纪50~60年代，学历偏低，知识结构单一、片面，对高新技术的运用和操作不是很熟练，心有余而力不足。新生代的科技人员虽然能够很快熟悉和运用，但实践经验不够，出现“断层”现象，造成部分农技人员热情不高，工作积极性不够。在专业技术职称方面，基层农技人员的职称主要以初级为主，中、高级技术职称比例不高，专业技术职称上不去，直接导致基层农技人员的收入水平偏低。在专业技术结构方面，掌握水稻、茶叶、小麦、油菜、食用菌等常规栽培和管理的技术人员较多，而农民当前需要的果蔬、中药材、农产品加工、水产养殖等方面的人才很少，既懂专业知识又懂管理及市场营销方面的创新型人才稀缺。

5.2软件安装过多，手机负荷太重

近几年随着智能手机的迅速发展，无论是工作还是生活都离不开手机，新增加的“知农”软件更新过快，系统经常出现更新提示，安装包过大，甚至更新后无法安装。现在开发的智能软件也越来越多，个别部门为了推广工作都开发了二维码及相关软件，要求必须安装和关注，这样就加大了手机工作量。

5.3基层农技推广补助项目整合资源，项目运行难

近年来随着全国上下扶贫工作的深入开展，工作也随着上级有关要求进行相对的倾斜，将涉农资金整合用于扶贫开发工作，基层农技推广服务体系建设项目资金难以落实，导致项目执行缓慢或难以按原计划实施，项目无法正常运作，给农技推广工作带来了不便。

5.4网络信息不稳定，平台登陆难

平台登陆网络错误现象频发。经常出现“登陆信息异常”等提示，使得平台无法登陆，书屋使用者不能及时浏览信息和查阅资料，影响正常的工作和学习。网络安全问题不可忽视，互联网信息内容的安全管理工作也面临着一些新的情况和问题。因此，加强网络安全管理，共同维护网络安全势在必行。

6意见建议

6.1小积分，大乐趣，适当增加物质奖励

目前设置的奖励项目大多是兑奖、砸蛋、幸运转盘等，物质奖励的物品实用性小，对于参与者的吸引力不够，建议多增加一些奖励活动，提高奖品的实用性，发挥奖品的效用，带动活动的有效性。

6.2宣传力度不够，农技人员参与性不强

对于农业科技网络书屋，接到使用通知的大多是农业系统的有关部门，参与者都是农技推广人员，但是在实际工作中，因为各地各部门的情况和承担的工作任务不同，所以有的工作者对这方面的认识度不高，有时候更多的是为了完成上面的工作要求和任务。

6.3参加活动竞赛，获奖信息滞后

在平台上竞赛通知，活动结束后，农业科技网络书屋的表彰通知不能够及时公布。例如“第三季度积分”在平台上有关清除积分通知后，参加上年度活动的得奖信息却一直没有，导致有效积分不能参与其它兑奖活动，结果所获积分既没有发挥作用，也没有得到一定的物质奖励。希望之后举办竞赛活动时，能够及时在平台获奖信息，提高竞赛活动的有效性，激励参与者的积极性。

6.4整合有利资源，减少软件开发

新形势、新技术发展形势下，对于系统性的学习，重复开发软件会造成参与者无暇兼顾。例如，“中国农技推广APP”软件，也是之前开发使用的，现在上级有关部门要求安装和学习，对学习使用情况，通过微信平台动态进行通报，其学习内容大多与农业科技网络书屋大同小异。

7结语

农业科技网络书屋的使用，不仅提高了农技人员的专业知识和实践指导水平，而且促进了农技人员继续教育学习、更新知识、拓宽思路、提高技术水平、不断完善自我，提升了农技人员的实际工作能力和业务理论水平。充分发挥书屋的作用，可以为基层农业技术推广工作提供有力的支撑.

作者:吴燕 单位:河南省农业广播电视学校商城县分校