互联网+农业经济发展研究

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［摘要］随着“互联网+”时代的来临，各行各业都处于不断的发展阶段，农业也不例外，依靠这样的背景优势，对农业进行多方面的整合，充分依托智能技术和智能手段，利用电子商务平台等介质开拓农作物产品的销售渠道，打造智慧农业，从而提高农业经济的发展水平。文章分析了在“互联网+”背景下，推动农业经济的发展，并提出有关的建议。

［关键词］“互联网+”;农业经济;电子商务平台

1引言

随着网络技术的不断发展，整个社会处于不断的发展之中，同时也为农业的发展带来不小的机会。这个时候就需要我们抓住这个机会，充分利用网络带来的便利条件，推动农业的精准化发展，利用互联网技术开辟网上的销售渠道，扩大销售的范围，提高农作物产品的经营效益，推动农业实现又好又快的发展。

2“互联网+”概述

“互联网+”之所以能够成为一个时代的标志，是和互联网时代下的各种信息技术的创新有着紧密的关系，比如经常说到的大数据、云计算技术等。正是由于这些技术的存在，使得互联网技术有着更大的灵活性，能够和不同的技术不同的行业联合起来，进行技术的升级和改造。一些和互联网技术联系起来的行业在自身的行业发展中有着重要的作用，使得这些个行业的生产力都得到技术的飞升。实体经济和互联网技术的联合，能够有效地促进这个行业的信息化水平及技术创新，进而使得生产也得到一定的创新。

3“互联网+”时代下我国经济发展现状

3.1传统观念的约束。对于“互联网+”这样的概念许多人还不是很清楚，毕竟是这几年最新出现的事物，在网上进行农作物产品的销售也是最近几年在农村出现的现象。互联网销售和传统的农作物产品销售相比较有着许多益处，但在农村地区，农民一般都是文化水平不是太高的人群，对于网络信息技术不是很了解，并且他们一辈子都是采用传统的交易方式，很少能够接触到在网上交易情形。因此，对于他们而言，不信任网络交易。接受能力比较差，甚至存在一定的抵触心理。由于地域以及文化水平的限制，他们没有办法在信息爆炸的时代下从网上获取有用的信息，不能及时了解市场的动态，因此限制了互联网的销售模式。［1］从经销商方面来说，在进行农作物产品的经营过程中，由于受到传统经营理念的影响，只是注意考察短期的利益，但是对于网络销售而言，这样的模式常常需要投入大量的人、财、物，因此从这个方面来看，许多的经销商由此打消了这个念头。从客户的角度来说，购买农作物产品还是喜欢直接可以看到的东西，对于网上交易的东西看不到摸不到，持有怀疑的态度，严重阻碍了网上购物的发展。3.2“互联网+”难以打开销路。人们都已经习惯了传统的交易方式，因此，想要从传统的模式中转变成网上的销售模式存在一定的障碍。比如，在线农作物产品的管理以及交易和平台维护等方面的问题以及投入多少的人力、财力等，这些都是阻碍网络销售的问题所在。比如，目前河套地区向日葵产业的发展，农业产业化意识薄弱，品牌化程度低，［2］人们还没有完全的适应网络购买农业类商品的模式，因此，要想使得在网络上进行农作物产品的销售是一件需要仔细斟酌的事情。3.3“互联网+”农业经济收效甚微。从现在的互联网经济的发展过程中，可以看到现在有很大一部分的网络销售平台已经开始进行运营，有的已经向着农作物产品销售的渠道进行迈进。但是在这样的销售平台中，农作物产品的销售平台只是占到了特别小的部分，带来的影响也很小。比如在淘宝这样的销售平台，人们在平台上购买衣服和化妆品以及生活用品比较多，对于农作物产品查询的就比较少了。因此，可以看出的是，即使有了农作物产品的销售平台，但是在这样的平台上，还是宣传的力度不够大，人们对于这方面的了解也不是很多。［2］3.4“互联网+”网站缺少专业的人才。互联网技术是互联网在农业经济发展中不可缺少的条件，这就是离不开大批的互联网专业的人才。然而，我国的互联网发展时间并不算太长，因此，互联网方面的人才还是比较少。专业人才的缺少就导致我国的农业网络相对比较落后。要想从根本上解决人才紧缺的问题就需要提升农业人员的专业素质和综合素质问题。只有农业从业人员的专业水平和综合素质得到一定的提高，农业的互联网普及和应用才会得到有效的提高，从而提高农作物产品在网上的影响力和销售量。然而从我国目前的农业发展状况来看，农民的专业技术和素质都不过硬，理解和接受知识的能力是不够的，对网络信息的发展接受能力也是比较缓慢的，这对农业互联网的发展是十分不利的。

4“互联网+”对我国农业经济发展的主要作用

4.1促进我国农业产业结构不断调整。从我国农业的产业结构方面进行分析，可以看出当前我国农业产业结构存在诸多问题，通过借助“互联网+”的时代背景发展条件能够从根本上推进我国农业经济发展进程，提供必要的农业结构调整的理论依据。根据“互联网+”的社会环境特点，我国农业产业结构逐步显现出更具开放性的全新特征表现形式，从而更有利于推进我国农作物产品市场的平稳运行。对于“互联网+”时代背景在农业经济发展方面的开放性特点进行分析，提供了更为健全的农作物产品交易环境，充分满足农户对市场信息获取的需要。农户通过应用互联网信息技术及时掌握农作物产品交易市场的各项实时数据信息，按照政府机构的宏观调整方针政策，从而实现自身种植规模以及经营战略的调整工作，更好地抵御农作物产品市场的效益波动。同时，互联网技术可以有效地推进我国农业经济发展，将当前农业市场信息资源按照数字信息化的方式完成高效率的资源整合，从而确保农业产业结构更好地呈现综合性特点，实现农作物产品交易相关联市场的信息资源共享，提升农业运作模式以及生产模式优化效果，努力发展智慧农业。对于农业产业结构调整，充分发挥“互联网+”的创新性特点，在充分落实高效便捷的智能化农业管理，开展农作物产品的研究活动形式，增强农作物产品附加值效用，更好地推进我国农业经济的整体发展进程。4.2实现向技术型农业转变。在当下“互联网+”时代背景要求下，必须从根本上发挥农业经济的引导作用，逐步实现农业经济的技术转型过程，从而确保信息技术应用和生产运作的高效性功能发挥，进一步提升我国农业经济的发展速率以及发展质量水平。随着当前我国农业经济的技术型转变进程的持续推进，传统的生产运作模式已逐步被取代，农作物产品种植的土地资源利用效率显著提升，对开展农作物产品的电子商务生产模式具有重要建设性指导意义。对于当前我国所处的市场经济体制宏观环境氛围，加大农业经济发展的核心技术含量，从根本上更好地满足市场经济体制改革进程的趋势性发展需要。由于我国很大一部分地区的农业经济发展中，对于信息技术的应用掌握程度普遍偏低，农作物产品种植的技术理念以及方式选择缺乏新颖，若依然采用传统的农业经济发展运作模式，会严重阻碍我国农业经济的数字信息化的发展规律，继而制约我国农业经济整体的发展质量水平。通过应用“互联网+农业”的管理模式，可以有效解决当前农业经济技术化发展与时代进步不相适应问题的同时，更好地提升我国农业经济发展的持续稳定性建设过程。4.3有助于提高农业经济效益。由于“互联网+”本身能够为农户们提供更为专业全面的农作物产品的数据信息，确保农户能够根据自身所种植农作物产品的市场需求及时地完成营销战略任务目标调整工作，在很大程度上有助于提升农业产业结构所独有的灵活化变革效果，也有利于提升农业经济整体的效益水平。农户通过应用互联网信息技术获取所需的生产运作技术知识内容，转变落后的生产运作模式，在根本上提升互联网技术的应用效率。因此，充分发挥互联网络的科学技术，在根本上推进我国农业经济获取稳定的发展动力支持，维护农业等农作物产品的营销策略需求尽可能地得到满足。农村地区种植户通过推广使用农作物产品的电子商务运作模式，实现农户与消费者之间交流沟通，从而在拓展农作物产品的销售范围以及受众群体等方面展现出卓越优势，在很大程度上有利于农村地区提升整体农业经济的发展水平。

5“互联网+”时代下农业经济发展策略分析

5.1转变“互联网+农业”管理理念。与传统的农作物产品营销模式相比，在农作物产品营销管理过程中引入互联网络信息技术的功能作用，从而为更好地顺应“互联网+”时代特点，所产生的全新农作物产品营销模式。对于此类新兴的农作物产品营销管理模式，为增强其发展的核心动力，需要从转变传统的思维逻辑观念做起，按照认可接受的眼光看待全新事物，逐步树立发展的农作物产品营销观念。也就是说，需要对全体农作物产品营销管理过程的参与者进行“互联网+”时代特质的农业经济全新观念的培养工作，确保具备专业互联网络使用技能的人员得到任用。对于国家政府等宏观层面进行分析，必须充分发挥其职能作用，注重互联网络应用的思想教育宣传，逐步转变农户、消费者在内的农作物产业销售链参与者的传统农作物产品营销观念。要求农户必须充分了解并认识到“互联网+”对于农业经济体系框架结构中所产生的重要积极影响，帮助农户获取农作物产品互联网营销知识内容储备，提升其互联网农作物产品的销售技巧，从而更好地运用相关知识综合评估判断农作物产品营销的市场规律，显著提升“互联网+农作物产品营销”模式的接受程度，进一步提高农户的科学文化素质水平。而经销商需要制定长远的农作物产品营销战略，增强“互联网+”时代农业经济认识程度，引导培养农作物产品消费者的互联网络购买消费习惯。［3］5.2优化“互联网+农业”路径选择。为更好地推进农业经济发展，打破农作物产品市场交易的固有模式，必须注重农作物产品电商平台的建设过程。通过采用多种销售策略方式选择，更好地为农作物产品销售提供资源渠道。5.2.1创建信息数据库。农作物产品本身具有一般性的特点，但是为更好地展现农作物产品的影响效果以及销售数量规模，需要数据库信息资料作为支撑。按照构建数据库的信息资料收集要求，对农作物产品销售市场内多种农户信息资料进行整理，特别是对于农户的初级信息进行合理化的归类。同时，对于农作物产品消费者的初始交易期限，农作物产品购买需求和偏好程度以及交易品种等基本信息进行统计记录，逐步创建形成农作物产品的营销数据库。通过对农作物产品销售全过程的相关数据信息进行全面的整合以及综合性的深入分析，细化数据库中的农作物产品消费者，挖掘潜在客户，为该类客户的农作物产品消费需求进行量身打造营销策略措施，从而提升农作物产品的销售量，增强农作物产品的销售效率规律探究。5.2.2创设网络社区。选择性创设网络社区，对具有共同消费偏好的人员借助互联网络的技术表现形式进行网络社交平台集合。也就是说，以农作物产品销售为基本核心原则，构建创设网络区域化管理群体，随着该类人群数量的持续增加，在很大程度上有助于集合潜在的农作物产品消费者，从根本上印证了“互联网+”农作物产品营销策略，成为重点的消费培养对象。同时，引入已经参与农作物产品交易的人员成为互联网社区平台成员，进而开展网络平台区域内的农作物产品交易经验交流，为农作物产品促销活动注入的宣传动力。5.2.3优化产品包装设计提升产品价值。对于“互联网+农作物产品营销”的结构框架体系，将农作物产品包装按照用途细分为运输包装和销售包装两种形式，因此，对于农作物产品的互联网销售平台来说，优化农作物产品包装表现形式具有重要作用。选择性使用相似但具有个性化特点的包装，因为“互联网+”销售模式规律下，客户订单的数据信息较多，对同一类型的农作物产品采用相似包装可以有效地节省包装设计费用以及制作成本支出，便于客户能够快速的寻找自身所需农作物产品。更有利于为客户提供个性化服务，满足农作物产品可能存在的艺术品收藏价值需求，提升整体农作物产品档次和品质。除此之外，对于农作物产品的包装优化必须考量消费群体的客观条件需求，所以注重分层级的设定农作物产品包装。“互联网+”时代下，对于我国农业经济发展以及农作物产品销售面向群体范围十分广大，消费者的消费能力以及消费偏好存在较大差异，对于偏远地区的农作物产品包装实行更为保鲜的包装形式，对于有送礼需求的客户匹配相应的礼盒包装等都是更好的提升“互联网+”农作物产品销售量的方式。随着“互联网+”正处于高速发展的全新阶段时期，注重营销策略的使用，展现多样化的营销模式，转变传统农作物产品只能采用线下的消费方式观念，注重农作物产品包装的作用功能发挥，从而更好地扩张农作物产品的消费群体范围，通过营销方式提升品牌的价值，实现农作物产品销售数量提升的农业经济发展策略目标。［4］5.2.4加强专业人才培养。为从根本上转变传统古板的农作物产品营销观念，必须在推进我国农业发展进程中注重农作物产品营销的专业技术人才引进和培育。通过开展农户范围内的培训活动，逐步扩展农户培训内容的深度和宽度范围，增进农户的培训成果，进一步提高农户农作物产品的生产水平，提升农户整体的综合素质知识积累。站在农户的角度上进行分析，本身农户的人员数量较为庞大，但是专业性的人才却寥寥可数，特别是对于“互联网+”的专业知识储备程度不够。因此，增强农户参与全新的互联网络农作物产品销售的培养机会，采用针对性的重点培育形式。对于农业内具有突出作用的种植大户以及农村专管部门机构人员进行前期细化的培育工作，包括农作物产品营销知识的内容讲授以及“互联网+”的综合能力锻炼，在很大程度上有助于推进“互联网+农作物产品营销”专业人才的培育计划进程，进一步引领我国农村内农作物产品销售的经济发展过程。对于农作物产品营销专业技术人才进行分析，目前我国高等院校对于此类专业课程的设置安排处于初创阶段，但是随着互联网科学信息技术以及农作物产品的销售形势的持续稳定发展，适应农业经济转型的需要，［5］终将有利于实现“互联网+农作物产品营销”产业人才的孵化培育。

6结论

在目前“互联网+”的时代背景条件要求下，农村互联网平台的创设建立能够更好地实现农作物产品销售。但是由于农作物产品的特点及其营销模式存在诸多问题，在一定程度上对于农业的发展产生制约影响。因此，必须从根本上注重“互联网+”模式的农业经济观念的渗透作用，大批量的培育专业互联网农业人才，为发展智慧农业打好基础，为更好地推进我国农业经济发展提供重要建设性的指导。

参考文献:

［1］周颖，王丽英，甘寿文，等.农户采纳蔬菜清洁生产技术补贴机制研究———以藁城区蔬菜堆肥化处理技术为例［J］．河北农业科学，2016(3):82－86，94.

［2］石鑫岩.河套地区向日葵绿色产业发展的思考［J］．农业科技与信息，2016(5):17－19.

［3］赵芝俊，陈耀.互联网+农业:理论、实践与政策———2015年中国技术经济学会农业技术经济分会年会综述［J］．农业技术经济，2015(11):126－128.

［4］湖北省荆门市农村电商经济发展研究课题组.“互联网+”时代多措并举推动产业发展———以湖北省荆门市京山县及东宝区农村电商经济发展为例［J］．中国合作经济，2016(10):49－52.

［5］石鑫岩.农业经济转型期农业经济管理学科发展的思考［J］．纳税，2017(30):88－89.

作者:石鑫岩 单位:河套学院