中专历史教学下的爱国主义教育

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在中专历史教学中，为了更好地培育学生养成良好的学习习惯，加强学生爱国主义的培养对于学生爱国主义精神水平的提升具有十分重要的作用。作为新课改背景下的中专历史教师，必须紧密结合时展的需要，充分意识到加强爱国主义教育的必要性，并采取有效的措施，不断地强化中专历史教学成效，才能更好地适应时展的需要。基于此，笔者结合自身工作实践，就此展开以下几点探究性的分析。

1中专历史教学中加强爱国主义教育的必要性

加强爱国主义教育，有助于振兴中华。尤其是在中专历史教学中开展爱国主义教育，不仅是时展的需要，也是历史教学工作开展的需要。以梁启超、章太炎为代表的历史爱国主义教育充分诠释了爱国主义教育的作用。同时，我国历史上发生的重大历史事件、历史人物、历史古迹都是激发学生爱国主义热情的有效素材。以中国古代史的辉煌对学生进行激励教育，以中国近代史的悲惨对学生进行警示教育，以历史爱国志士加强学生情感教育、激发学生爱国主义热情，无不体现着历史学科在爱国主义教育中的重要作用。加上当代中专生的时代特点更加鲜明，不仅年龄层次相当，主要以14到17岁的青少年为主，正处于心理和生理特征变化的关键时期，思维方式也正在变得逐渐成熟，而这些学生的个性特点和思想品格因环境而体现得迥异，所以只有加强对其的爱国教育，才能使其意识到自身的社会责任感，树立良好的世界观、价值观和人生观，并为之而不懈努力。因而加强爱国主义的教育，不仅有助于学生的健全发展，还能促进历史教学质量的提升。这也就将其必要性体现得淋漓尽致。

2中专历史教学中如何加强爱国主义教育的探究

2.1加强历史素材的应用，强化中专生的爱国主义教育

在中专历史教材中，有较多的历史素材有助于爱国主义教育工作的开展。所以教师必须挖掘教材中的爱国主义教育素材，为爱国主义教育工作的开展奠定坚实的基础，并将其所蕴含的爱国主义情感、思想利用教师的行为在历史知识传授过程中表达出来。例如，可以利用中华上下五千年文明历史激发学生的民族自豪感，使其更加了解历史，才能更好地激发学生的爱国之情。例如，在学习中国近代史时，教师就可以利用近代史中的事件，加强学生的爱国主义教育。尤其是九一八事变、南京大屠杀等历史事件，激发学生对侵略者的仇恨，培养学生的爱国主义情感。

2.2有计划、有意识地培养学生的爱国主义情感

在中专历史教学过程中，在加强历史素材应用的同时，作为教师，还应在实际教学中致力于历史知识传授与爱国主义教育的结合，才能更好地预防爱国主义教育的片面性。所以在教学过程中，教师应有意识、有计划地培养学生的爱国主义情感。一般而言，应做好以下几点：2.2.1以我国悠久历史为切入点，致力于学生民族自豪感的培养要想学生发自内心地热爱祖国，其必须热爱自己的祖国，并充满敬畏之情。所以教师在教学中应加强我国悠久历史的教育，虽然我国目前还处于发展中的国家，但是通过对悠久历史的掌握和了解，使其能感到中华文化的伟大文明，在历史的长河中，在政治经济文化、技术水平等方面，我国也取得了令人举世瞩目的成就，这不仅能强化学生的历史学习兴趣，还能提高其民族自豪感。2.2.2通过近代国耻民辱教学培育学生的爱国主义情怀在我国的历史长河中，无不充满着爱国主义教育的历史信息源，特别在近代史中，所以教师应及时地利用真实的历史信息加强学生的爱国主义教育。以鸦片战争为例，其爱国主义典范就是林则徐，而甲午中日战争，其爱国主义典范就是邓世昌，辛亥革命的爱国主义典范就是孙中山，一代伟人等等不胜枚举。所以教师应紧密结合教学实际，利用这些正面的爱国故事，切实加强学生的爱国主义教育，使其充分意识到这些任务在促进祖国统一和世界和平中所做的贡献，从而形成敬畏之情。同时还应利用鸦片战争等历史学习契机，灌输给我们带来的危害，从而更好地促进爱国主义教育的实效性提升。

3结语

综上所述，中专历史课堂是开展爱国主义教育的主要阵地，对于历史教师而言可谓任重而道远。因而在日常教学中应切实加强爱国主义教育的渗透，才能更好地促进学生爱国主义精神的养成。

作者:吕卫新 单位:确山卫生职业中等专业学校