成本会计论文范文10篇

一、现代成本会计管理理念与方法

现代成本管理理念与方法，包括很多种，包括价值链分析、作业成本分析、零存货与及时生产、全面质量管理、约束理论以及持续提高理论等。

1、价值链分析法

价值链分析法是探索适应新环境下现代企业成本管理理念过程中关键的环节。价值链指的是企业在生产运营过程中，从产品研发到生产、销售以及整个运营的过程，与企业产品的价值具有很重要的关系。对企业价值链分析，需要认真的分析企业产品的价值，这首先就需要对企业生产经营过程中价值不增值作业与增值作业进行严格的区分，适当的减少不增值作业，这样才能起到有效降低企业生产成本的目的。企业的价值不增值作业有很多，比如，大部分企业都会保存一些存货，目的就是降低企业的风险，但同时需要为这些存货实施管理，产生一定的管理费用，这些费用成本并不能增加企业的价值量，所以属于企业不增值作业。另外，企业生产的半成品也不会增加企业的价值量，也属于企业不增值作业。因此，需要利用科学的管理方法进行管理，尽量的减少企业不增值作业，降低企业生产成本。

2、作业成本分析法

作业成本分析法又被称为作业成本法，就是在企业成产作业过程中，对企业生产作业成本进行分析与计算，为企业作业管理提供科学的依据。企业生产经营过程中，提供原料、资金、人力等资源的总体被称为作业，可以说是介于产品之外的执行标准。作业是企业生产、运营的具体工作，没进行一次，就会消耗一定的资源，而每一次作业的成果也会逐渐的转移到下一项作业中，最终会转移到成品销售客户。企业生产经营过程也就是作业的消耗资源过程，在这个过程中会产生价值，但有的作业会产生价值，有些作业却无法产生价值，这些不产生价值的作业被称为不增值作业。进行作业管理的目的，就是合理调整企业生产结构，减少不增值作业，实现降低企业生产成本，提高企业经济利益的目的。企业生产成本动因，受生产成本、费用等因素的影响，实施作业管理的难点也正是成本动因。我国企业生产的方式各种各样，生产的产品也不尽相同，所以产品的形式也就有所不同，这就导致在产品生产过程中消耗的资源以及成本存在差异，成本动因也就各色各异。

1有效教学的意义

有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学“”愿学”“、乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。对于成本会计的教学来说，如果能做到有效教学，让学生学得轻松，学以致用，就达到目的了。

2成本会计课堂有效教学案例展示———品种法教学案例分析

品种法是成本计算方法中最基本的一种方法。教材以某企业一个基本生产车间和一个辅助生产车间一个月内发生的经济业务为例，以多张表格的形式讲述了品种法的应用过程。对于初次学习品种法的学生们来说，有较大的学习困难，连表格数据的来龙去脉都很难理解清楚，更别谈实际操作了。本次课堂教学从学生实际掌握知识的程度出发，以真实的招聘资料为教学案例创设情境。以品种法的计算程序为导向，从编制要素费用的会计分录入手，逐步填制记账凭证、审核记账凭证、登记账簿，呈现完整的账务处理流程，有助于学生理解品种法的应用程序。课堂教学采用情境教学、案例教学与任务驱动式教学相结合并开展小组合作式学习模式。以学生明确任务、实施任务、完成任务、展示任务为主线，鼓励学生自主探究和小组合作探究，注重学生动手操作能力，以学会操作为目标，真正做到理论教学与实践教学相结合。

2.1创设工作情境，发放资料，引起学生学习兴趣

广州某企业2013年7月校园人才招聘笔试题：某企业有一个基本生产车间和一个辅助生产车间。基本生产车间生产甲、乙两种产品。辅助生产车间是一个机修车间，为基本生产车间和行政管理等部门提供修理劳务，该辅助生产车间不设“制造费用”账户。企业采用品种法计算产品成本。要求根据所发生的经济业务编制记账凭证并完成甲、乙两种产品明细账的登记。该企业2013年10月份生产车间发生的有关经济业务如下：1）领用材料基本生产车间生产甲产品领用材料249600元，生产乙产品领用材料182400元。基本生产车间领用一般消耗性材料56640元，辅助生产车间领用一般消耗性材料57600元。2）分配工资基本生产车间生产工人工资192000元（按甲、乙两种产品耗用的生产工时比例进行分配，甲产品的生产工时为28800小时，乙产品的生产工时为9600小时），基本生产车间管理人员工资38400元；辅助生产车间生产工人及管理人员工资共72000元；行政管理人员工资81600元，共计384000元。3）计提福利费按照工资费用的14%计提职工福利费。4）计提折旧费基本生产车间固定资产原值960000元；辅助生产车间固定资产原值为384000元，按月折旧率1%计提折旧。5）其他支出基本生产车间发生其他支出43584元，辅助生产车间发生其他支出29280元，共计72864元，均通过银行办理转账结算。6）10月份辅助生产车间（机修车间）共提供劳务43200小时，其中：基本生产车间提供38400小时，为行政管理部门提供4800小时，辅助生产费用按受益原则进行分配。7）基本生产车间的制造费用按生产工时比例在甲、乙产品之间进行分配，甲产品的生产工时为28800小时，乙产品的生产工时为9600小时。8）甲产品本月完工产品4800件，月末在产品1920件，原材料在生产开始时一次投入。加工费用完工程度为40%。乙产品本月完工产品1600件，月末在产品500件，原材料投料程度为80%，加工费用完工程度为50%。采用约当产量法分配完工产品成本与在产品成本。引用公司招聘考试资料，贴近学生实际。在当前就业压力较大的情况下，每位同学都想在自己求职过程中能够顺利通过。因此，相对课本案例而言，资料可以满足学生们的好奇心和激发学生们的挑战欲。在学新知识之前，学生们就已经具备积极主动的心态了。这对于本次课的课堂教学而言无疑是开了个好头。

一、成本会计实训教材在高职教育中的重要作用

(一)成本会计的重要性决定了高职成本会计实训教材的重要性。高职教育中，会计这个专业具有很强的岗位性、职业性、实用性和针对性。通过在这个专业中的学习，最终为企业和社会培养合格的会计人员，使他们的实际操作能力比较强，具备很高的分析解决问题的能力和职业判断力。这种实用型的会计人才将会是成本会计教育的一个重要方向。

(二)成本会计内容的特点决定了高职成本会计实训教材的重要性。大家都知道，高职成本会计是为企业经营管理服务的。由于在新形势下，广大企业生产和经营的特点各有不同，这就给成本会计核算增加了相当大的难度。因此，高职教育为了能够增强学生的感性认识，促使他们理清思路，不断巩固理论知识，就必须组织学生多参加模拟实训课程和活动，从而在实践中不断学习和创新。

(三)成本会计实习难度决定了高职成本会计实训教材的重要性。会计工作和其他工作不同，具有其特殊性。广大会计专业的学生由学校安排进入企业实习是目前比较普遍的实训模式，然而这种模式经常由于实习时间短，学生无法在这么短的时间内熟悉成本会计工作的整个流程。有些学校组织的实习仅仅流于形式，对于学生所能真正学习到的会计知识不去检查和考核，这样就根本无法落实成本会计专业的教学和实习的预期目标。

(四)成本会计师资现状是制约高职成本会计实训教材的难点。高职院校的会计专业中，许多教师都是直接从学校招聘来的，他们有着丰富的理论知识，但是由于成本会计学习过程存在的问题，使他们缺乏实践经验，实际操作能力低，无法在讲课过程中把理论知识和实务知识很好地结合在一起，教学的效果就比较差。成本会计师资队伍的现状问题无法在较短的时间内得到解决和改善，这就决定了成本会计教学要求推出高质量高仿真的成本会计实训教材的呼声愈发迫切。

二、成本会计实训教材的现状

一、医改政策下强化医院成本会计的必要性

首先，对效率的强调亟需强化医院成本会计。新医改政策在阐释“深化医药卫生体制改革的基本原则”时，将“坚持公平与效率统一”列为第三条原则。其中在效率方面的具体要求是“提高医疗卫生运行效率、服务水平和质量，满足人民群众多层次、多样化的医疗卫生需求”。对于医院群体或特定医院而言，提高运行效率及服务质量，势必需要强化成本管理，亟需成本会计的配合推进。其次，对收入的相关调整亟需强化医院成本会计。对于特定医院而言，新医改在收入方面的主要调整和变动有两点，一是通过“改革药品价格形成机制”限制药品价格，规避乱定价或售价过高等现象，达到降低收费标准这个目标，影响了医院的收入；二是通过规范“规范医疗服务价格管理”，提高医疗服务收入在医院收入中的比重。再次，引入社会资本亟需强化医院成本会计。新医改规定“积极引导社会资本以多种方式参与包括国有企业所办医院在内的部分公立医院改制重组”，与国家投入资金不同，社会资本本身的资本性质决定了其有获利的需求，势必进一步激化医院之间的竞争，倒逼各个医院重视成本管理，强化对医院成本会计的配合需求。

二、医院成本会计的现状及发展障碍

相对于新医改对成本会计的迫切需求，及成本会计本身的深邃内涵，医院成本会计的现状不容乐观，其具体实现存在多方面障碍。具体而言，主要体现在如下几个方面。首先，意识方面的问题。具体而言，主要缺乏三种意识，一是缺乏经营意识，习惯于提高药品价格及国家资金投入支撑的公立医院，具体运营过程中往往强调完成国家交付的服务任务，履责意识重经营意识轻；二是缺乏成本意识，经营意识的缺乏极容易导致对降低成本提升利润本意识；三是对成本会计理念缺乏清晰地认识，成本会计实际上是一种管理会计，或者说是会计管理职能的高层次体现，但部分医院财会人员没有意识到这一点，往往仅把其等同于单纯的成本核算。其次，手段方面的问题。具体而言，主要有两方面问题，一是因为医疗服务内容及涉及的成本单元等事项越来越丰富，部分医院的成本核算过于杂乱和繁琐，但没有形成科学合理而清晰的举措体系。二是相对于成本会计的深邃内涵，现有成本会计实践手段或方法单纯地偏重成本核算，而对成本会计管理之较深层次事项的实现方法和手段探索严重不足，甚至暂时性空白。再次，制度方面的问题。虽然，《医院会计制度》为医院成本核算及控制提供了一定程度上的制度依据及基础，不过僵化借鉴工业企业的色彩较重，对医院这种介于企业及行政事业单位之间的特殊组织的特殊性考虑不足，指导价值有限。另外，该制度的适用范围是“中华人民共和国境内各级各类独立核算的公立医院”⑥，而新医改还涉及到了社会资本涉入的民营医院或私有化色彩较重的基层医疗机构，二者之间在制度方面存在断层。第四，素质方面的问题。成本会计包含成本核算，但又高于成本核算；医院成本会计即有企业成本会计的内涵，也有非营利性事业单位成本会计的特色，对财会人员的素质要求较高。部分医院的会计人员会计人员的素质基本上没有能同时胜任财务会计和管理会计两方面工作的素质，跨越企业及非营利性组织财会工作能力及经验的也比较有限。最后，效果方面的问题。主要有三个层面的问题，一因为成本核算方面的不到位，部分医院无法披露系统而可信的成本信息；二因为单纯进行成本核算而缺乏对成本构架地分析，提供的会计信息对成本管理等方面的决策而言参考价值有限；三因为成本会计推进过程中没有考虑优化各成本单元的组合和调整建议，没有起到优化相关决策这个最有价值的作用。

三、新医改境遇下推进医院成本会计工作的主要要点

首先，修正顶层设计。在顶层涉及方面，主要是进一步修正完善《医院会计制度》，主要要点有三，一是扩大适用度，不应该仅限于公立医院，还应该顺应新医改政策允许社会资本进入的大形势，将民营医院或私有化色彩较重的基层医疗机构纳入其中，在范围方面实现与新医改同构；二是根据范围的调整，调整系列会计核算科目；三是在以着重为成本核算提供指导的基础上，适当向会计管理的其他方面横向拓展，以为成本会计的全面推进提供指导。其次，更新观念意识。具体而言，需要强化两种意识，一是成本效益意识，意识到医院同样需要用心经营，自身或各设备、药品市场同样面临竞争，需要强化成本管理，打造自觉重视成本会计的意识。二是成本回避意识，意识到成本会计语境下的成本控制不是碎片化地降低微观方面特定环节的成本，而应该有战略层面的系统成本管理观念，在综合考虑各个时段未来增效可能性的基础上，强化事前而准确的成本回避意识。再次，强化多时态共进。在医院成本会计推进过程中，应该扬弃以当下时态的成本核算为主要内容的偏狭状态，应该着眼过去、当下及未来三个时态，全面而系统地进行各科室及其他层级成本单元成本效益情况的分析及考核，确保成本核算、预测和决策三个维度工作的落实，以期医院成本会计实现完全意义上的践行。第四，培养复合型人才。在培养目标方面，应该结合医院成本会计推进的具体需求，确保拥有传统财务会计、管理会计、成本管理、业务管理、组织管理、医疗卫生基础知识、信息系统技能等多方面多领域的知识和技能的人才，而不能是仅能进行会计核算。对于培养方式，可以从招聘、后续教育及其他专业培训等三个方面着手。第五，重视经验积淀。对于手段方法等方面的问题，基于医院兼具企业和非盈利性事业单位两方面的性质，其成本会计比较复杂，而且成本会计在国内起步较晚，外界可资直接借鉴的经验很少，需要更多地在自身的实践的基础上不断积累经验。

1.工业企业成本核算会计分析的必要性

1.1适应我国工业企业国际化、专业化发展的需要

随着经济全球化进程的加速，我国企业发展面临的环境更加复杂多变。自2001年中国成功加入世界贸易组织以来，我国工业企业出现了一系列变革，企业在激烈的竞争当中积极寻找新的发展思路，促进了经济转型。为适应大的背景环境，以及工业企业向国际化、专业化发展的需要，各企业必须改进自身管理，采用先进的成本核算方法，规范成本支出环节，形成符合自身发展的新的成本核算会计体系。这种新的成本核算会计体系，可以在总体上，提高决策的科学性，杜绝企业生产的盲目性，从而降低生产总成本，获得高额利润，实现企业良性发展。

1.2成本管理是工业企业利润的“守护神”

成本管理是企业获得利润的法则之一，先进的成本管理既不损害产品质量，又能够有效控制生产成本，因而，应当引起企业管理的重视。如果企业不实行严格的成本管理，很容易会消耗企业实力，使企业陷入财政危机，造成生产经营的困难。根据“利润=收入-成本费用”这一基本公式，可以得知，成本管理对企业利润的重要性。

1.3成本是工业企业定价的基础

在当前制造业发展过程中，其技术含量不断增强，这也导致自动化和智能化设备开始取代人工劳动，人工成本占总成本比重开始下降。同时制造业信息化建设工作的开展，导致其工业费用更具多元性。基于当前制造业的实际发展情况，传统的成本会计方法无法对企业成本进行准确核算，这也促使制造企业在发展过程中越来越重视战略成本会计的应用，以此来进一步提升制造业的整体竞争优势，使其能够在激烈的市场竞争中占据优势。

1战略成本会计在制造业中的应用

1.1产品研发阶段。对于制造业来讲，产品研发阶段具有极为重要的意义。在产品研发阶段，成本会计部门需要严格测定目标成本，合理估计产品价格，具体可以通过各个渠道的信息进行收集，从而实现成本的准确预估，在保证产品设计目标实现的基础上，使战略成本会计系统能够顺利实施。1.2原料采购阶段。制造业通过应用战略成本会计，在利用最少总成本的情况下构建业务供给渠道，以此来实现制造业产品的顺利销售。因此在原料采购阶段运用战略成本会计，通过对制造业采购成本进行归集，并针对采购环节与成本相关的每一项要素进行分析，从而将原材料采购成本合理分摊到应承担的产品成本中，进一步增强产品成本的有机联系性，促使各个部门都能够树立良好的成本节约意识，积极参与到成本管控工作中来。1.3产品制造阶段。在产品制造阶段应用战略成本会计，需要以高质量经济信息为基础，同时还要针对生产信息、会计信息、营销信息和产品销售信息等进行及时收集，与制造业内外环境相结合，充分的利用先进的计算方法，根据不同条件下产生的决策目标来选择诸多备选方案，并从中确定最佳的方案。通过应用战略成本会计，能够针对各部门反馈的信息进行实时分析，从而在各部门之间构建起有效联系的网络，实现对成本的有效控制，确保实现生产成本的节约。1.4产品销售阶段。战略成本会计应用于产品销售阶段时，可以从产品质量、网点布局和售后服务等几个方面入手，通过充分的运用先进的技术手段，进一步拓展制造产品的销售渠道，扩大市场覆盖范围。基于产品销售各个环节运用有效的成本会计手段，可能实现产品经济效益的最大化。

2促进战略成本会计在制造业中应用的措施

2.1重视战略成本会计的作用。战略成本会计作为传统成本会计发展的必然趋势，在当前制造行业发展过程中，需要认识到战略成本会计的重要作用，并将其在制造业中进行实践应用，促进会计人员加快转变思维理念，更好的发挥出战略成本的优势，使战略成本会计能够在制造企业运行管理中广泛应用，进一步提高制造企业的管理水平，为制造行业的健康、长远发展奠定良好的基础。2.2引进先进的科学技术。在制造业中应用战略成本会计，其可以有效的促进制造业技术含量的提升。制造业在实际发展过程中需要重视先进技术的运用，并加大硬件设施建设，充分的运用计算机技术来加快行业的信息化建设，借助于网络优势来提高整体行业的影响力和知名度。制定业的发展离不开高科技技术人才的支持，通过加大对科技人才的培养，有利于推进整个行业的信息化发展。而且通过积极探索战略成本会计与制造业信息化发展的融合之路，可以实现战略成本会计在制造业中的应用达到最佳效果。2.3建立专门的战略成本会计机构。对于当前制造企业而言，为了能够进一步发挥出战略成本会计的优势，实现战略成本会计在制造业中的广泛应用，需要加快建立专门的战略成本会计机构，更好的发挥出战略成本会计的重要作用，进一步明确战略成本会计的职责，并针对战略成本会计理论进行深入分析，从而以其作为制造行业发展的重要指导，全面提高整体行业的竞争能力，实现制造业的转型升级，使其能够走出国门，占领国际市场。2.4完善企业组织结构。在当前制造业中应用战略成本会计，要求制造企业要与战略成本会计相结合，积极促进自身组织结构的完善，并制定完善的组织管理制度，进一步建立健全制造企业的职能部门，积极调动企业部门员工的积极性和主动性，使其积极的参与到企业战略成本会计实施工作中来，更好的发挥出战略成本会计在制造行业中的应用效果，积极推动制造业的健康、稳定发展。2.5健全战略成本会计实施体系。为了更加充分的利用战略成本会计理论，制造行业要健全战略成本实施体系，将战略成本会计理论应用到制造企业生产管理的各个环节，将战略成本会计的优势更好的发挥出来，增强制造企业的竞争力，使其在当前激烈的市场竞争中能够占据优势，加快转型升级的步伐。

在当前激烈的市场竞争环境下，相较于传统成本会计，战略成本会计对于制造业的发展具有更好的适应。因此对于制造业而言，需要认识到战略成本会计应用的重要性，并能够与制造行业自身的实际情况相结合，积极采取有效的措施来完善战略成本会计的应用，使其能够有序推进，从而为制造业长远发展打下坚实的基础。

1成本会计在中职会计专业课程中的作用和对课堂教学的要求

成本会计是中职会计专业的一门核心课程，在会计专业教学中起着“承前启后”的作用。它是以基础会计和财务会计阐述的理论、方法和技能作为基础。通过本门课程的学习又为财务管理、管理会计等课程的教学打下必要的基础。成本会计课程实践性、系统性强，强调理论联系实际。要求学生全面掌握成本核算的基本理论和方法；要求学生能够根据企业具体情况熟练运用所学知识计算产品成本、编制成本报表和进行成本分析，为企业内部管理提供及时可靠的成本资料，加强企业成本管理，提高企业经济效益。因此成本会计这门课程对教学的要求比较高。成本会计教学不仅是让学生学会成本计算，而且是要求学生能够灵活运用知识，熟练进行实务操作和成本分析、预测、决策等。在传统的成本会计教学中，教师比较偏重理论教学，注重知识的记忆，强化职业技能教学不足；成本会计教学与实践脱节，学生动手能力差，不能适应实际成本会计岗位对人才的要求。因此必须积极探索有效的教学方法，让学生通过课堂学习达到企业对人才要求的标准。

2成本会计课堂有效教学案例展示———品种法教学案例分析

品种法是成本计算方法中最基本的一种方法。教材以某企业一个基本生产车间和一个辅助生产车间一个月内发生的经济业务为例，以多张表格的形式讲述了品种法的应用过程。对于初次学习品种法的学生们来说，有较大的学习困难，连表格数据的来龙去脉都很难理解清楚，更别谈实际操作了。本次课堂教学从学生实际掌握知识的程度出发，以真实的招聘资料为教学案例创设情境。以品种法的计算程序为导向，从编制要素费用的会计分录入手，逐步填制记账凭证、审核记账凭证、登记账簿，呈现完整的账务处理流程，有助于学生理解品种法的应用程序。课堂教学采用情境教学、案例教学与任务驱动式教学相结合并开展小组合作式学习模式。以学生明确任务、实施任务、完成任务、展示任务为主线，鼓励学生自主探究和小组合作探究，注重学生动手操作能力，以学会操作为目标，真正做到理论教学与实践教学相结合。

2.1创设工作情境，发放资料，引起学生学习兴趣广州某企业2013年7月校园人才招聘笔试题：某企业有一个基本生产车间和一个辅助生产车间。基本生产车间生产甲、乙两种产品。辅助生产车间是一个机修车间，为基本生产车间和行政管理等部门提供修理劳务，该辅助生产车间不设“制造费用”账户。企业采用品种法计算产品成本。要求根据所发生的经济业务编制记账凭证并完成甲、乙两种产品明细账的登记。该企业2013年10月份生产车间发生的有关经济业务如下：1）领用材料基本生产车间生产甲产品领用材料249600元，生产乙产品领用材料182400元。基本生产车间领用一般消耗性材料56640元，辅助生产车间领用一般消耗性材料57600元。2）分配工资基本生产车间生产工人工资192000元（按甲、乙两种产品耗用的生产工时比例进行分配，甲产品的生产工时为28800小时，乙产品的生产工时为9600小时），基本生产车间管理人员工资38400元；辅助生产车间生产工人及管理人员工资共72000元；行政管理人员工资81600元，共计384000元。3）计提福利费按照工资费用的14%计提职工福利费。4）计提折旧费基本生产车间固定资产原值960000元；辅助生产车间固定资产原值为384000元，按月折旧率1%计提折旧。5）其他支出基本生产车间发生其他支出43584元，辅助生产车间发生其他支出29280元，共计72864元，均通过银行办理转账结算。6）10月份辅助生产车间（机修车间）共提供劳务43200小时，其中：基本生产车间提供38400小时，为行政管理部门提供4800小时，辅助生产费用按受益原则进行分配。7）基本生产车间的制造费用按生产工时比例在甲、乙产品之间进行分配，甲产品的生产工时为28800小时，乙产品的生产工时为9600小时。8）甲产品本月完工产品4800件，月末在产品1920件，原材料在生产开始时一次投入。加工费用完工程度为40%。乙产品本月完工产品1600件，月末在产品500件，原材料投料程度为80%，加工费用完工程度为50%。采用约当产量法分配完工产品成本与在产品成本。引用公司招聘考试资料，贴近学生实际。在当前就业压力较大的情况下，每位同学都想在自己求职过程中能够顺利通过。因此，相对课本案例而言，资料可以满足学生们的好奇心和激发学生们的挑战欲。在学新知识之前，学生们就已经具备积极主动的心态了。这对于本次课的课堂教学而言无疑是开了个好头。

2.2布置任务一：小组合作-分角色完成前7笔经济业务记账凭证的填制班级共36人，分为6小组，每组6人（分别是从1号到6号的同学，每组类推）。每组设出纳一名，会计主管一名，其余同学都是充当会计角色。（4位扮演会计角色的同学都要自己填制凭证，由统一的出纳盖章，主管审核。）扮演会计角色的同学能够很好地了解会计处理的流程，也是编制会计分录、填制记账凭证的一个很好的复习机会。扮演出纳角色的同学，对于哪些凭证应该出纳签字，会有更清晰的认识。扮演会计主管角色的同学则可以深刻体会审核记账凭证的严谨。通过小组合作的形式也更有利于同学们展开讨论，培养团结合作的精神，增强学习的趣味性。相比传统的讲授式课堂,学生学得更轻松，更主动。

摘要：成本会计在中小企业发展过程中发挥着不可替代的作用，它不仅能够充分地反映企业的经营情况，而且还给企业发展提供商品与服务信息。本文从中小企业发展的实际需求出发，探讨有效落实成本会计管理的策略。

关键词：中小企业；成本会计；管理策略

1引言

成本会计控制管理要从企业经营的全过程出发，根据企业的经营任务与技术资源情况，有效地进行效益与利润的核算，达到合理进行成本体系规划的目标，着力解决企业成本管理中的实际问题，消除企业成本管理困难。

2中小企业成本会计应用的现状

2.1成本管理理念淡薄。当前不少中小企业没能树立起成本管理的理念，成本会计应用不到位，大部分企业没能通过成本会计计算方式进行企业管理，成本会计主要用于向上级汇报工作，忽视了成本核算的重要作用。例如，有些企业单纯地追求成本降低，没有充分的研究消费者对产品质量的需求和产量要求。中小企业过度考虑有形成本，忽视了对无形成本的计算，因此无法真实的反映实际成本，最终造成成本核算偏差。这使得中小企业没能运用正确成本会计方式核算企业的实际消耗，因此可能因为降低成本实际上减少了企业收益，对中企业小的发展带来负面的影响。2.2缺乏会计成本人才。现代成本会计在中小企业的广泛应用，依赖于复合型的会计计算人才，成本会计管理人员不仅要具备会计专业知识，而且还要懂得中小企业经营管理，以及企业项目的相关知识。但是目前中小企业的会计人才显然不具备较强的综合能力。例如，有些中小企业的会计人员还不具备使用专业软件进行成本会计核算的能力，不能充分的运用计算机进行会计信息挖掘，成本会计人员的电算化水平较低，不能通过成本会计工作给中小企业决策提供支撑，加上行业经验不足，影响成本会计工作效能。2.3成本会计核算方法存在问题。当前中小企业没能建立起完善的成本会计核算制度，成本会计管理还有待完善。例如，有不少中小企业都是按照原材料进购，产品生产、销售以及费用摊销的方式进行核算，有些中小企业只是核定总账，没能有效设置明细账，只反映项目金额没能反映数量，造成成本会计核算混乱。还有的中小企业的成本会计核算方法粗放，核算只局限产品财务会计信息，无法全面深入反映企业经营全过程，无法为企业各个环节发生的成本信息进行全面核算，因此难以为企业发展提供全面战略性财务信息支撑。而且成本管理均为事后管理，没能体现出成本会计管理的基本理念，影响了成本管理的效率，不利于发挥成本管理作用。

一、《成本会计》教学中的难题

1.教学内容无法与现有市场环境相适应。

在我国经济体制逐步完善过程中，高科技的运用使得企业的制造环境发生巨大的改变。而一些先进的管理模式对企业的运营环境产生了影响。而对这些外部环境的分析结果也将影响企业的成本核算结果。而传统的成本会计教育也只是学生在某一特定环境下，进行对于生产工艺过程和基本生产耗费的了解，并采用传统的产品计算方法对产品的成本进行计算、编制成本报表。这种教学方式中忽略了外部环境对于成本核算的影响，从而使得学生无法根据不同的外部环境对成本计算方式进行选择，以至于无法满足企业对于成本核算的需要。

2.教学手段单一且被动。

由于成本会计的强理论性，使得在学习过程学生常常面对繁多的理论内容，不利于对于知识的系统掌握。而在传统的成本会计教学中，其理论教学的核心是对各种费用进行归集、分配与计算生产成本，使得学生在学生过程中容易失去兴趣，产生烦躁情绪，进而由老师进行被动的单方面的知识灌输。从而影响教学质量。随着多媒体技术的应用，传统的以自然媒体为主的教学手段已经得到改变。但成本会计的教学手段仍然是自然媒体为主，由于成本会计主要是通过成本数据的前后勾稽关系来反映核算流程，而这些成本核算流程大多是通过表格体现出来的，所以传统的教学手段在对于知识结构的表现力上有所欠佳，同时也不利于学生对于知识的系统化理解。

3.教学考核方式的单一片面。

一、人力资源成本会计的确认

所谓人力资源成本，是指企业用于取得人力资源进行的投入和支出所付出的成本，它有广义和狭义之分。从广义上来看，企业人力资源成本是指用于人力资源方面的一切费用总和；从狭义上来看，企业人力资源成本是指企业在特定时期用于购买劳动力的投入成本。综上所述，人力资源成本投入多少直接影响到企业综合竞争力和经营效益。人力资源成本会计可以定义为：对有资格成为会计主体的企业的人力资源选拔聘用、培训开发、投入使用及退出企业等活动中产生的各项支出的确认、计量以及报告。根据企业员工从入职到离职过程中企业投入的相关成本，将其分为以下五种成本：取得成本、开发成本、使用成本、保障成本、离职成本。

1.取得成本，是指企业招募新员工所投入的成本费用，例如员工招聘、办理员工入职手续等产生的费用，在人才市场上，企业获取人力资源必须要投入一定的成本。企业在开展人力资源管理过程中，取得成本主要来自举办招聘会、招聘广告、组织面试、体检等活动产生的费用支出。

2.开发成本，是指企业为了提高员工适应新工作岗位的综合能力，例如适应能力、学习能力、沟通能力以及执行能力等，需要投入一定的经费用于人力资源开发和培训工作，对新员工来说，开发成本投入多寡直接关系到企业人力资源利用效率，这方面主要包含员工上岗培训、岗位内容培训和技能专项提升等。

3.使用成本，是指员工在为企业工作过程中，企业需要向员工支付和投入一定成本的费用，例如发放员工工资、为员工购买社保、发放福利津贴等。4.保障成本，是指企业向员工提供的一种社会保障产生的成本。员工如果遇到意外事故导致工作能力丧失需要特别补偿或者救济，企业必须承担一定的保障责任，需要为员工购买各种失业保险、劳动保险、养老保险等，这也会增大企业的开支。劳动保障成本是指员工在遇到意外事故导致身体残疾或者丧失职业能力时，企业为员工提供一定社会保障产生的成本。5.离职成本，是指员工主动辞职时，企业需要按照法定规定支付给员工一笔津贴，或员工离职造成岗位暂时空缺导致的损失、企业按照劳动合同约定支付给员工一定的解聘补偿等费用。

二、企业人力资源成本会计的核算问题