从基础教育走向看教师的职业素养

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一、从学生出发的教育

关于教育应该是怎样的，有“以知识为中心”和“以学生为中心”两种教育观，其中，“以学生中心”的教育观认为学校的功能是促进学生的成长和发展。面对未来教育结构的变化，从学生出发的教育，需要我们的教师努力做到以下几点：1.尊重学生的个性。首先要关爱所有的学生，即公平对待每一个学生；其次，要尊重学生的差异性和多样性，加德纳的多元智能理论认为每个人都不同程度地拥有相对独立的八种智力，而且每种智力都有其独特的认知发展过程和符号系统，教师应根据教学对象的特点调整教学方式和手段，因材施教。2.促进学生的全面和谐发展。人将来在社会上发展，仅有传统智力是不够的，还要有情商，让我们的学生学会如何融入社会、如何与人交往是非常重要的。3.建立良好的师生关系。《学记》有云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”，良好的师生关系可以促进学生更加积极主动地学习。

二、技术装备水平更高的教育

教育技术带来的教育变革是革命性的，传统的教室基本都是秧田式的，而新型的教室则是多中心式的，一间教室分成不同的区域，每个孩子可以根据自己的特点和兴趣选择不同的学习中心。目前流行的慕课（MOOC,大规模网络开放课程）打破了学校的围墙，实现了优质资源共享，我们在国内便可以直接学习到国外名校的课程；同时慕课也创新了学习模式，相较于以往的网络公开课，慕课的互相性更强，更有助于师生角色的转换。翻转课堂的概念现在也比较流行，实际上江苏洋思中学的“先学后教、当堂训练”教学模式、山东杜郎口中学的“三三六”自主学习模式都是一定程度上的翻转课堂，只不过翻转课堂做得比较彻底，把课后做的事情变成了课前做，让学生先看视频再上课，回到课堂以后就做作业而不再是学课程内容。教育信息技术的应用可以弥补传统教育的不足，技术的力量正在改变着传统的授课方式，未来的课堂会更加灵活、更加丰富多彩、更加富有冲击力。我们的教师在技术装备方面一定要不断提升，信息技术的应用是未来教师必备的基本技能之一。

三、更高效的教育

素质教育已经进行了很多年，但是现在的中小学生负担没有减轻，反而加重了。提倡素质教育，应着重培养学生将来适应社会的能力，但也不应忽视学生的学业成绩，这就需要我们的教师提供一种更高效的教育方式。近年来一些学校通过课堂教学改革，在提高学生的学习效率方面取得了良好的成效，比如山东昌乐二中的“271”高效课堂教学模式，破除了传统课堂的弊端，值得我们学习和借鉴。新时代的教师要适应从学生角度出发的教育，提升促进学生全面发展的能力；要适应装备技术水平更高的教育，提升自身信息技术应用能力水平；要适应高效教育的要求，提升激发学生活力、创造高效课堂的能力。

作者:程凤春 单位:北京师范大学教育管理学院