民办本科院校教师队伍的职业素养与培养

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一、民办高校教师队伍现状

我国教育方面存在的主要问题是高等教育发展步伐跟不上社会的需求。在民办高校方面主要是师资力量的不足和教师后期的培养。制约民办高校发展最大的阻碍应当是师资队伍的建设和学生来源。最突出的问题在于，现在大部分的民办本科在师资方面情况都是不容乐观的。

1.教师的来源主要以兼职教师为主，很多的民办高校为了学校的名声都会选择雇佣公立名校的兼职老师。这样就会导致教师队伍的流动性很大，稳定性不好，教育衔接可能不够。

2.教师队伍培训缺乏，职业素养层次不齐。

3.建设资金不足，学校的建设资金都来源于学生的学费等。如果生源不足或者是其他问题导致学校的经费不够，在教师队伍的建设上面务必会导致教师的质量和数量都不达标。

二、民办本科院校教师应具备的职业素养

1.坚定的理想信念。爱岗敬业，真挚充沛的教育情感是基本要求。教师教学应当具有教育情感，指的主要是对学生教育应当有情感。拥有一颗奉献的心，时刻想着为学生奉献和服务。为了学生，用自己的使命感和责任感去履行自己的职责。

2.要有不断学习的精神。知识经济社会的高速发展，人们接触的新鲜事物越来越多，这就要求我们的教师队伍能够与时俱进。时刻不断地学习和更新自己的知识，同时还应当在自己学习的时候带动和鼓励学生也去学习。这样不仅提高了教师自己的素质，也帮助学生提高了素质，一举两得。这样就能保证学生在课堂上，在与老师的交流之中学习和了解到最新的科研成果等，保持了对知识的新鲜度。

3.创新的精神。发展需要创新，有了创新才会有更好的发展。国家的发展需要有创新的科技，学校要发展就需要教师去创新。需要教师对社会的进步和变化有一个深入的了解，认真地研究，把教学当作是科研，不断地尝试和探索，以便达到更好的教学效果。同时还应当有独立思考的能力，同时倡导思想的自由。

三、有效的教师培养途径

1.新人岗前培训必不可少。要培育出高素质的人才就需要有高素质的教师力量。在教师入职前有一个培训必然是重要的。从新教师抓起更有利于教师的培养。在岗前培训的时候加强教师的师德师风教育，提高他们的教学能力和水平，这样可以使他们更好地胜任教育工作。在岗前培训的时候最好能设立一些考核，不达标的人员予以劝退，力求得到德才兼备的教师。

2.给予青年教师机会。从大量的民办高校调研数据可以看出，民办高校的教师多数是刚毕业的学生。也有一些是留校的优秀生。这些招聘来的教师大多是层次不齐的，多数是师范类毕业生，但是仍然有非师范专业的教师。他们可能很少实习，对于这类教师的培训需要专门的指导老师一点一滴慢慢指导。一方面对他们严格地培训，一方面给予他们更多的机会直接进入教学一线获得锻炼机会。积极备课，不断地积累经验，在高标准严要求下能够更好地激发各自的潜力。只有培育出了优秀的年轻的教师队伍才有利于学校的发展，使他们在将来教师队伍中成为主力。

3.完善教师队伍结构。加强队伍中的年龄架构建设。从调查中发现，现在民办高校中的中年教师占的比例很小，使教师队伍严重地两极化，这就会导致年龄结构的不合理。在这种情况下，应当采取在内部培养优秀的教师，在外部引进优秀的教师等措施，培养一批年轻的教师。建立合理的人才引进制度，不断吸引人才加入。强化学历的结构建设。民办高校招聘的教师很多是学历不齐，或者是学历不高的人员。高校应当根据社会的实际情况而变动，提高待遇和社会福利等以吸引人才的加入。并且在学校内部不断地鼓励在校教师考取更高的职称，从开始的学士到考研、考博等，从讲师到教授等。鼓励教师有自己的职业规划，不断提高教师的水平和能力，为提高教育教学质量提供有力的保障。

4.培养学科带头人。形成带优争优的风尚，在各个学科能够选拔佼佼者。在选拔中应当合理择优选择。在学科中形成比、赶、超的态势，更好带动师资建设。在争优的过程中不断激发教师的进取潜能，为学生创造更优的学习环境。社会的不断发展离不开知识的发展和更新，这样教育方面的压力就会越来越大。民办本科高校要获得长久的发展，就必须不断探索和创新，加强教师队伍的培养。不断提高教师队伍的素养，才是民办高校当下发展的重中之重。

作者:江志军 单位:青岛恒星科技学院