中小学音乐教师职业素养提升策略

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一、职业素养的定义

“职业素养是一个很广泛的概念，是指职业内在的规范和要求，包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业素养中，专业必然是第一位的，但是除了专业这一方面，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质和道德修养”。

二、音乐教师应具备的职业道德

音乐作为一门艺术学科，对培养全面发展的综合型人才有重要的作用。音乐教师必须具备丰富的音乐教学经验和良好的音乐知识、技能。那么，音乐教师具体应该具有哪些职业素养呢？

1.音乐教师需要具备良好的思想品德职业道德。教育的本质是育人，教学不仅仅是死板地把知识传授给学生，更重要的是培养学生各方面的综合素质，让学生在学习知识的同时懂得如何成为真正的人。所以，音乐教师必须先提高自身的思想道德素质。音乐教师本身必须具备正确的世界观、价值观和人生观。教师必须具备良好的职业道德，有强烈的社会使命感和责任感。

2.音乐教师需要有专业的知识技能和教学实施能力。音乐教师无可厚非必须具备过硬的专业知识技能。毕竟音乐本身就是一门专业性较强的课程。要成为合格的音乐教师，必须具有音乐创作能力、音乐表演能力、合唱指挥、舞蹈编排等专业知识技能，教师本身专业水平的高低能体现教学水平的高低。此外，在课堂上还要具有一套属于自己的教学方法，一套好的教学方法可以使音乐课堂更活跃、有趣。良好的课堂氛围更容易让学生吸收消化所学到的知识。让课堂在有序的基础上轻松活跃有效率，才是真正好的音乐课堂。

3.音乐教师需要具有广泛的文化知识体系。音乐教师在具有专业知识技能的基础上必须具备广泛的文化知识，具有一定的文化素养。教师的知识面是教师综合素质的直观体现。要真正感受和理解一部音乐作品，除了专业知识技能外，还要深入其文化精髓，明白作品想要表达的思想，这就要求具有一定的文化沉淀。此外，广泛的知识体系是对任何一门学科教师的要求，作为教师，为了开阔学生的视野，丰富学生的知识，自己必须首先具备一定的文化知识。

4.音乐教师需要具有自我完善和发展的能力。音乐教师要提高自身的专业知识的能力和完善自我的能力，在总结中理清思路，在实践中成长，充分利用每一次教学过程展示自己、提高自己，并不断总结经验。课下，要充实自己，多阅读书籍，丰富文化内涵。树立个人的目标，在教育过程中认识人生，感受人生。厚积才能薄发，音乐教师只有年年月月的积累，才能在教学活动中更好地发挥教学才能，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

三、如何提高中小学音乐教师的职业素养

1.重新认识中小学音乐教育，加强重视。中小学音乐教师应该端正态度，真正理解音乐教育的意义。使学生多方面发展，为学生以后的学习和素质的培养打好基础。学校应该多宣传音乐教育的意义，支持音乐教师的工作，共同促进音乐课教学质量的提高。

2.增加音乐教师数量，解决师资匮乏的问题。音乐教师应该把音乐教育视为一项伟大的工作，不受地域、贫富的限制，偏远地区目前因为经济条件有限，教师师资待遇不如发达地区，所以出现音乐师资力量缺乏的情况。合格的音乐教师不应该单纯地以经济作为衡量教育事业的唯一标准，对于偏远地区支教活动要积极参加，同时学校应该增添教学设备，改善教学环境。

3.加强教师培训，提高整体的教师素质。定期对音乐教师进行业务培训，有利于更新音乐教师的教学思想，使音乐教师多接触新的教学思想和方法，并不断突破自我，完善自我，活跃课堂气氛，调动学生的积极性。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。由此可见，师资力量是发展音乐教育的基础，同样的道理，要发展我国的音乐教育事业，关键在于建设一批具有良好思想和业务素质的音乐教师。合格的音乐教师在具有良好的思想品德和高尚的职业道德的基础上，还要具有扎实的专业素养、丰富的知识技能和创新的教学能力。

作者:张洁 单位:蚌埠学院