中职学校文化建设的思索

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学校文化是学校在长期的教育实践中形成的具有独特凝聚力的学校精神、价值观念和师生员工所认同的道德规范和行为方式等，影响和制约学校全体成员的活动方式、思维方式、精神面貌与文化素养。它是一所学校持续健康发展的重要保障，是学校发展的动力。职业学校的主要任务是为生产、服务第一线培养高素质的劳动者和实用人才，因此，职业学校应加强学校文化建设，帮助学生树立正确的人生观、价值观和择业观，提高学生的修养，培养学生的创新精神和创造能力，为学生将来走上工作岗位后做好本职工作打下良好的基础。

一、中职学校文化建设的现状分析

目前，很多中职学校过分注重招生规模而将大量的精力投入招生宣传中，学校在专业设置、课程开发、培养目标及常规治理等方面往往随大流。学校领导和教职工也缺乏对学校文化的本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等的全面了解，将学校文化仅局限于一般意义上的文体娱乐活动。加之学校文化建设无法在短期内见效，所以从实用功利的角度来看，学校不会太重视文化建设。长此以往，必然使中职学校陷入办学困难，学生质量下降的困境。笔者反观目前那些发展较快、教育质量高、社会影响力大的学校，都是非常注重学校文化建设，善于将学校各方面都纳入整体文化构建体系。

二、深化学校文化建设的途径

1．加强制度建设，推行制度治校。制度建设是中职学校文化建设的重要组成部分，是学校稳定持续发展的机制保障。把学校制度文化内化成全校师生的行为规范和习惯，对提高中职学校的教育教学质量和促进学生成才有重大的影响。因此，任何教育教学活动都应做到有章可循，执章到位，使学生在良好的制度文化教育中得到纯化、净化和美化，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

2．适应新形式，深化社会实践活动。中职学校主要是培养具有较强实践能力和操作能力的技术应用型人才，因此，产教结合是实现培养目标的必由之路。学校必须进一步加强和企业的联系，且在教学中，突出专业性，加强对学生专业技能的培养，实现教育与生产劳动的结合，从而不断提高学生的劳动观念、劳动技能和创造能力。这既能在一定程度上推动社会生产力，也能为国家培养出爱岗敬业、脑体结合以及协调发展的一代新人。

3．开展丰富多彩的文化活动，培养学生积极向上的健康人格。学校必须致力于培养学生积极向上的健康人格，营造一个良好的校园文化环境，使学生获得更为广阔的文化背景和更为丰富的文化储备，进而树立正确的世界观、人生观、价值观、劳动观和就业观。组织好思想性、文化性、科学性、趣味性、学术性并举的文体、科普、劳动技能竞赛等活动，把学校文化建设落实到实处。

三、中职学校文化建设中应注意的问题

第一，学校文化建设是一个长期的实践过程，要常抓不懈。

第二，推进学校文化建设的关键是更新学校的办学理念。学校的管理者必须与时俱进，更新观念，不失时机地提出正确的办学思想和办学目标。学校文化建设的主体是全体师生员工，他们是提高教育质量和办学效益的动力和源泉。学生是受教育者，是学习主体；教师是教育者，是主导。学校文化建设离不开学生，因此，在制定学校文化建设目标时必须考虑学生这方面的因素。目前，许多学校实行多层次办学，这要求学校在教学和学生管理上必须处理好共性和个性的关系。

第三，学校文化建设要创造一种和谐的气氛。校园和谐的文化氛围不仅体现了学校的治理个性，还决定了学校的办学效能。学校要从尊重、信任、理解和爱护出发，．让师生自主参与教育教学管理；要尊重人才，充分发挥各类人才的作用；要与群众建立沟通渠道，健全思想交流的方式。

总之，优化育人环境，建设高品位的学校文化，是加强思想道德教育和科学文化教育的主要途径之一。中职学校应在明确学校文化建设中存在问题的基础上，积极探索学校文化建设的途径及方法，抓住机遇，不断发展。