话语语言学研究现状分析

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摘要：话语语言学作为一门20世纪70年代的新兴学科，在不断得到广泛关注，尽管话语语言学的研究范围未有确切定论，但其研究范围的广泛性和跨学科性得到认可。通过对中国知网（CNKI）中有关“话语语言学”论文的内容、年代信息等进行统计分析，综述话语语言学的研究历程，研究范围及研究状况。

关键词：话语语言学；话语；统计；分析

20世纪70年代开始，话语语言学作为一门新兴学科开始得到广泛关注，相关的论文、论著开始公开发表，本文试图通过对中国知网（CN－KI）中有关“话语语言学”的论文进行综合分析，让更多的读者了解话语语言学的研究状况。

一、话语语言学研究内容

20世纪70年代开始，话语语言学作为一门新兴学科开始得到广泛关注，80年代以来，话语语言学的研究取得一定的发展，并且开始出现跨学科研究。话语语言学主要研究话语，是大于句子的单位，并且具有交际功能，会受到语境的影响。话语语言学的研究范围始终没有严格界定，不同的学者有不同的观点，但整体上来看，包括话语篇章的结构模式、构成规则和语法特征,话语生成和理解过程中的语义、语用和认知等因素,不同话语体裁和类型及语体变异的研究,话语分析的理论和方法,话语语言学的研究方法等。作为一个开拓性强的学科，话语语言学与语义学、语用学、文学、翻译、文化、心理学、人类学、修辞学、计算语言学、认知语言学等都有交叉。

二、样本的统计与分析

在中国知网（CNKI）中输入主题关键词为“话语语言学”进行搜索，结果显示有28篇以“话语语言学”研究为主要内容的文献。我们按照发表的时间顺序对这些论文进行了统计.

（一）内容分析

我们能够看出论文主要发表于8种学报类期刊，6种外语类期刊，5种综合语言类期刊，1种翻译类期刊，1种综合类期刊和1本论文集。根据论文的内容分析，可以看出论文中单研究话语语言学的11篇，主要研究话语语言学的背景、发展史、研究领域、主要分支、研究价值、话语的界定等问题。研究话语语言学与教学关系的5篇，主要研究话语语言学的具体研究对象、句子、句组、句段、片断、章节、全文等，注重话语连贯关系，句与句、段与段、篇章与篇章的内在联系，这一点可以用于语言教学，使之不再只注重语言的规范性和语法的正确性，也关注话语的连贯性及其交际功能。研究话语语言学与翻译关系的4篇，通过话语语言学的话语功能、信息主题和接受者特征等内容分析翻译、翻译理论与话语语言学的关系。用话语语言学分析具体文本的3篇，跨学科的研究2篇，书评1篇，学习笔记1篇，会议综述1篇。统计如表2。根据论文内容的分析，我们能够知道话语语言学研究领域的界定不容易，话语语言学领域无限和语言中的“一切都是语义”的观点都是站不住脚的。研究从最初的领域无限发展到逐步界定研究领域，设立分支，跨学科研究并将其运用于文本分析，我们可以认识到话语语言学是不断发展的。

（二）时间分析

从1978到2010三十多年间，关于话语语言学的研究论文数量不多，分布比较分散，1978到1988十年间，1980年左右有三篇论文集中发表，1988年左右有四篇论文集中发表，其他时间段论文分布比较均匀，只有一到两是根据时间对论文统计后做出的走势图篇；1990年到1998年间，文章数量分布基本均匀；2000到2010年间，论文数量不多，2001至2005年间出现空白期，没有相关；2010年后也不再有相关论文。最早的一篇论文是1978年发表于《语言学动态》的“话语语言学和第二语言的教学”一文，作者汤姆•哈根和张允文，文章主要讲了话语语言学研究领域的拓展和当时第二语言教学尚未借助于语言学的状况，但作者已经关注到话语语言学对语言内部联系、语言与情景之间联系的强调对视听教学肯定会有所帮助；最后一篇是2010年发表于《江苏社会科学》的“话语语言学视角下的科学名著重译和复译”一文，作者是许先文。文章以话语语言学为视角，《释梦》为文本，分析了话语结构的开放性，学科话语的准确性，话语意义的连贯性和科学著作的可读性。在本文选取的文本中，1994年8月和10月发表于《外语与外语教学》的“话语语言学的兴起与发展”及“话语语言学的兴起与发展（续）”（王福祥，1994）在话语语言学的发展状况，语篇分析及面子理论、合作原则、礼貌原则等交际规则，文章学的发展等方面，通过文本分析举例进行了研究；2006年6月发表于《外语研究》的“话语语言学是语言学历史发展的必然———中国话语语言学研究会成立大会暨首届全国话语语言学学术研讨会会议综述”（李佐文;张天伟，2006）一文对话语语言学的术语和含义，研究的历史与现状、热点问题、研究走向、多角度研究等问题进行了细致的分析，做出了九点走向预测，包括理论探讨与方法研究、话语与认知、计算话语学、文化与文学的直接结合、跨文化对比研究、跨学科研究和应用研究。其中计算话语学的研究与当前热门的人工智能、认知及计算语言学密切相关，将会是一种发展趋势。

（三）研究方法分析

语言学的研究方法基本分为理论方法、描写方法和实验方法三大类。理论方法包括抽象理论模型法，对比研究法，事件关联研究法，理论逼近法，比较研究法等。描述方法包括定性研究法（自然观察法、归纳分析法、全面观、分类系统法等），语言描写法（语言要素分布、语言形式描写、形式分析、话语分析，抽样法，数据分析等），实验方法包括定量分析法，统计方法等。不同的语言学分支采取的研究方法不尽相同，但方法之间并无排他性，同样的方法可以用于多种研究。根据前文，我们可以看出本文选取的论文基本是对话语语言学的背景、发展史、研究领域、主要分支、研究价值、话语的界定，研究话语语言学与教学或与翻译的关系，跨学科研究，具体研究对象、句子、句组、句段、片断、章节、全文等。综述类的文章从宏观的角度研究话语语言学的整体发展进程；文本分析类的文章以微观的视角，从句子、句组、句段、片断、章节等细节入手，分析话语语言学的研究对象和具体研究过程。具体的话语分析会采用统计方法、对比与比较的方法等进行研究。在对文献进行分析后，我们可以看出语言学界对话语语言学的研究在研究内容和研究方法上还没有取得一致的看法，话语语言学处于不断发展的阶段，我们在研究的道路上任重道远。

三、本研究的不足之处

本研究有不足之处，首先，在中国知网搜索论文时选取的主题关键词为“话语语言学”，所以对于主题中未出现此关键词的相关研究未能收录；其次，知网中未收录专著，所以本研究所取样本并不一定能反映“话语语言学”研究的全貌，由于样本的局限性，我们的研究结论也未必全面；再次，本文总结的是2017年之前带有特定字样的文章，随着话语语言学研究领域的拓展，相信广大专家学者会对其进行进一步的深入研究，与“话语语言学”相关的研究可能会层出不穷，因此，本研究仍需根据新观点、新研究的出现进行不断更新。

参考文献：

[1]王福祥.汉语话语语言学初探[M].北京:商务印书馆，1989.

[2]李佐文，张天伟.话语语言学是语言学历史发展的必然————中国话语语言学研究会成立大会暨首届全国话语语言学学术研讨会会议综述[J].外语研究，2006，（3）：16-19.

[3]汤姆•哈根，张允文.话语语言学和第二语言的教学[J].语言学动态，1978，（6）：29-31.

[4]王福祥.话语语言学的兴起与发展[J].外语与外语教学，1994，（4）：3-10.

[5]王福祥.话语语言学的兴起与发展（续）[J].外语与外语教学，1994，（5）：17-23.

[6]李志岭.索绪尔置后和消解的两个问题：话语语言学和“language”[J].

作者:李楠 王 博 单位:中国传媒大学