音乐教育和音乐素质教育思考

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【摘要】潮州音乐是独特的文化。弘扬优秀的民族文化是人们的责任与义务，因此，思考如何进行潮州音乐教育显得尤其重要。文章通过对潮州音乐的一些研究，以及对潮州音乐教育相关情况的了解，从发展潮州音乐的角度，提出了开展潮州音乐教育和提高音乐素质教育的思路及一些具体措施。

【关键词】潮州音乐;音乐教育措施;音乐素养潮州

音乐历史悠久，内涵丰富，其艺术魅力在于既能表现出小桥流水式的清新淡雅，又能演绎出气壮山河的雄浑气魄。潮州音乐源自于古闽越族的音乐，在此基础上和广东当地的民间音乐结合，成为融当地特色和外来音乐特点于一体的多样化音乐风格，其古朴典雅、优美抒情的旋律受到当地人的推崇。潮州音乐地域性强，主要是针对潮州民间音乐以及各种形式的音乐交流活动，使用的演奏乐器包括二弦、二胡、扬琴以及锣鼓等打击乐器，也有受大众欢迎的地方戏曲和音乐形式，包括潮州庙堂音乐、潮州外江音乐、潮州笛套音乐、潮州说唱音乐等。这些戏曲和音乐主要使用潮州方言来表达，因此在我国粤东、闽南、台湾、港澳地区及东南亚等地流传广泛。潮州音乐分类具体，种类繁多，包括潮州锣鼓乐、潮州弦乐、潮州庙堂音乐、潮州外江音乐等几大类。潮州民间音乐的传谱主要使用二四谱、工尺谱和简谱。众所周知，潮州音乐在传统民间艺术中独树一帜，其中戏曲艺术对潮州音乐影响深远，与当时社会生活和市民文化意识相互作用，形成多元化的艺术形式。在其形成与发展的整个历史过程中，潮州匠人受外来音乐的影响，不断创新改革，使得潮州音乐在漫长的历史时期多种的艺术手法日臻完美。此外，潮州音乐曲目众多、各种乐器组合别样、演奏技巧精妙、表演者技艺独特，是文化价值较高的文化遗产。

一、音乐教育的重要性

改革开放以来，我国对于教育水平要求不断提升，实施科教兴国和九年义务制教育等，并大力提倡素质教育。素质教育所强调的全方位提升学生素质、德智体美全面发展的理念也符合当今社会对于人才的需求。其中，音乐教育作为艺术教育中重要的学科之一，也是一门基础素质课程，旨在培养人的艺术审美和艺术素养。音乐，从感官上来说是一门纯粹的依靠听力的艺术使通过声音来创造艺术形象，以声音来传递内心情感表达为主要内容的一种艺术形式。音乐以其特有的方式在社会、个体和教育中发挥着不可替代的作用，音乐可以提升个人艺术修养和审美品味，因此，音乐教育是通过音乐艺术对学生进行艺术熏陶。音乐教育同样是以人为核心，人起着主导作用，因此要因材施教。音乐教育可以提高人多方面的能力，包括审美、品德、智力等。音乐教育一般包括唱歌、音乐知识学习、歌唱技能培训、歌曲欣赏等几种形式。综合来讲，音乐教育对促进人的全面发展必不可缺。

二、潮州音乐教育的现状

潮州音乐历史悠久，从产生至今已经有两千多年，在其不断创新发展中受到了全国各地民间艺人的喜爱，流传颇广。潮州音乐在传承中受到外来文化的影响，潮州艺人融合创新了许多脍炙人口的新曲目，丰富了潮州音乐的艺术内容和艺术形式，其内涵不断丰富。笔者通过网络查寻、查阅资料及向家乡人调研潮州音乐教育的发展现状以及发展动态，发现情况并不乐观，潮州音乐的普及教育迫在眉睫。其中，阻碍潮州音乐教育前行发展的因素多种多样。潮汕话是最著名的广州方言之一，潮汕人口比重大，而且外出和迁移人口众多，基本遍布整个广州和周围省市。外迁人口中，大多数家庭的子女几乎没有接触到太多的潮汕文化和方言，对于潮汕艺术也不甚感兴趣。因此，潮州音乐在现在的青少年中并不受欢迎，加之受到流行音乐文化的影响，很多青年盲目排斥传统音乐，缺乏对潮州音乐的了解与认识。因此，对青年一代进行潮州音乐教育比较困难，需要很多的努力。另外，对潮州音乐进行系统化研究和传承的专业艺人甚少，尤其是音乐理论的传播者非常缺乏，人才的缺失严重阻碍了艺术的前行，使得潮汕音乐在理论创新和作品数量上都大幅度减少。在广州地区的艺术高校教育中，更是罕见对于当地音乐的宣传，高校教师来自祖国各地，很多人对于潮汕当地文化理解甚少，因此几乎没有关于潮汕音乐的教育和课程；有关潮汕音乐的书籍少、阅读者更少，使得潮汕音乐在青年中传播艰难。此外，政府对于当地的音乐教育重视不足，缺少相关领域的经济投入和人员支持。可以说，潮州音乐教育的现状以及发展都不容乐观。

三、潮州音乐教育的目的与意义

潮州音乐是传统文化艺术之一，是我国民间艺术的宝贵财富，继承与弘扬潮州音乐文化，是推动潮州文化全面发展的重要一步。潮州音乐是我国文化遗产的重要组成部分，理所应当作为文化瑰宝得到重视、继承与发展，这也是时代赋予当代人的历史使命，是人类文化进步的体现。青少年正处于审美观的形成期，大多对外来的流行音乐更为青睐。音乐教育不仅有助于音乐水平的提升，它对人的影响是多方面的，尤其是对人的全面、终身发展影响深远。潮州音乐可以带给当地人强烈的归属感和认同感，音乐教育可以丰富潮州人的内心情感和历史情怀，提高潮州人对自身文化的自豪感和对于音乐艺术的兴趣，整体提升人们的文化素质。对学生进行潮州音乐教育，加深其对潮州本土文化的认同感，使其领略到潮州音乐的独特魅力，对潮州文化产生强烈的共鸣和喜爱，尤为重要。潮州的音乐教育也有助于民众增加对我国丰富多彩的民族音乐的了解，认识到我国民族音乐的发展历程，传承和弘扬中华优秀文化。因此，高校乃至社会有必要进行潮州音乐教育，推广潮州音乐，给潮州音乐文化注入新的发展动力，让更多人继承潮州独特的音乐文化、感受到潮州音乐文化的魅力，进而对潮州音乐文化产生的深厚兴趣，增强文化的认同感和自信。高校教师可以引导学生学习潮州音乐文化的丰富内容及相关理论知识，在潮州音乐文化中添加时代的朝气，让潮州音乐更具有时代感和新鲜感，从而推动潮州文化向前发展。

四、推进潮州音乐教育的具体措施

一是培养学生强烈的民族音乐观，调整现行的音乐教育理念，增强学生的民族自豪感和民族艺术审美情趣，这是让民族音乐源远流长的根本解决办法。这对于潮州音乐教育发展的影响是潜移默化的。潮州音乐作为民间音乐，有其他民间音乐所不具备的特色。学生从理解音乐文化开始，体会潮州当地文化的深邃内涵，培养对潮州以及对潮州文化的情感。二是充分发挥民间人士和业余爱好者的主观能动性，联合各界音乐人士呼吁政府给予更多支持。政府需要加大专门研究潮州音乐和推广潮州音乐机构的建设，招纳专业的音乐教育人才，与潮州当地的音乐教育家一起，利用各种途径整理搜集与潮州音乐相关的历史信息，对潮州本地音乐进行深入考察研究，以收集、保存更多珍贵的信息，共同为潮州音乐教育出谋划策，贡献力量。三是加大宣传。潮州音乐的魅力十足，但是缺乏必要的宣传，因此对潮州音乐的大力宣传十分必要。相关单位和人士可通过社会媒体等各种途径，宣传潮州音乐的历史，播放潮州音乐的经典曲目，让当地人回忆起熟悉的旋律，激发外地来客的兴趣，为进行潮州音乐教育打下坚实的基础。例如，借助音乐电台播放有关潮州音乐知识或潮州音乐，扩大潮州音乐的传播人群。四是借助书籍的力量。书籍作为传统知识的传播途径，其力量也不可忽视。政府可以招纳对音乐理论和潮州音乐知识都十分了解的人才，编撰一系列有关潮州音乐的书籍，作为潮州音乐教育的教材和辅助学习资料。对于书籍内容的收集，可以访问当地的民间匠人，其所掌握的知识是丰富而珍贵的。五是打造文化品牌。品牌塑造是现在市场营销的主要手段，一个具有好口碑的品牌可以吸引更多的目光。文化的传播也是如此，文化品牌很重要。应努力打造“文化潮州”的品牌，通过品牌的传播加大对潮州音乐的推广，投入更多的财力和物力，吸引更多音乐人才致力于潮州音乐文化建设，推动潮州音乐不断发展，走向世界。六是借助学校的力量。学校是知识集中传播的主要阵地，初高中课堂甚至是高校课堂上应该出现潮州音乐的身影。学校关于潮州音乐的教育可以从理论和实践多个方面进行，如在理论课上介绍潮州音乐发展历史和音乐创作的技巧与风格，在实践课上播放潮州音乐，让学生感受其情感内容后学习演唱经典曲目。教师也可以鼓励学生对曲目进行改编，融入现代元素，创作出符合年轻人审美趣味的音乐作品。七是面向社会宣传。潮州音乐宣传也要普及到不同人群，如可以定期进行义务性演出，组织学生和社区成员进行深入的交流，加强对社会不同人群的潮州音乐教育，让潮州音乐响彻海内外。此外，在网络为主要交流方式的今天，建立一个潮州音乐的网上社区将更方便潮州音乐的传播，并设置管理方式和工作人员，将搜集到的潮州音乐知识整理为完整的文案，在社区网站，让大众借助网络随时随地了解最新的潮州音乐知识，方便进行潮州音乐教育。

通过了解潮州音乐，人们会逐渐增加对潮州音乐的认识，从而体会潮州音乐的独特魅力。通过了解潮州音乐发展的现状可知，目前潮州音乐发展的情况不容乐观，进行潮州文化教育非常迫切。笔者对如何进行潮州音乐教育进行了一番思考，通过多方面的学习与参考，考虑了一些具体可行的措施，希望能发挥作用，同时也由衷地希望能有更多人为继承与弘扬潮州音乐文化而努力，让潮州音乐文化得以继续向前发展，浸染更多人，从而进一步走向世界。

参考文献：

[1]潮州民俗文化知识之潮州音乐[N].潮州日报，2010-11-30.

[2]姜超.浅析音乐教育对人的影响[J].青年文学家，2011（16）.

[3]陈继志，崔宪，冯卓慧.潮州音乐音律变化与现代传承[J].中国音乐学，2018（3）.

作者:余少萤 单位:广东第二师范学院