融合地域文化职校艺术教育创新

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总书记在党的十七大报告中明确指出,要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好的保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。因此,作为中等职业艺术学校,不断创新艺术教育发展模式,为社会不断培养艺术骨干,服务广大人民对艺术的需求就成为当务之急。

笔者将结合地域文化来谈谈对创新中职艺术教育发展新模式的思考。

一、密切联系地域文化,确立特色专业

淮安是一座有着2200多年历史的城市,曾是南船北马交汇之地,清乾隆年间盛极一时,与运河沿线的扬州、苏州、杭州并称“四大都市”,并享有“壮丽东南第一州”的美誉。横贯南北,同时也是商贾的休闲中转站,伴随经济的繁荣,这种特殊的地域性使淮安在文化艺术发展方面有着得天独厚的条件,仅就戏剧艺术而言,至今仍然盛行在淮安的剧种还有京剧、淮海戏、淮剧、木偶戏等,并且有江苏省长荣京剧院、江苏省淮海剧团、淮安市淮剧团、盱眙黄梅剧团等地方艺术团体。作为淮安唯一一所全日制艺术中专学校———淮安文化艺术学校,根据地方经济、文化发展的趋向,应当适时调整专业方向、课程体系、教学目标,为地方文化发展作出应有的贡献,承担起为地方剧团培养艺术人才的任务,也使自身在办学中逐渐得到提高。2002年在培养淮海戏艺术人才过程中,学校对淮海戏进行了改革与创新,将京剧的形、毯、把、身等程式化动作融入地方剧种中,使地方戏进一步规范化;实现不同剧种(如将京剧《小放牛》、《芦花荡》、《白蛇传》、《三岔口》、《卖水》等经典折子戏改编成淮海戏、淮剧)同时共存;在培养淮海戏演员时注重对国家非物质文化遗产淮海戏的传承与保护,如淮海戏经典剧目《皮秀英四告认夫》唱念课采取学生卢蓓蓓与杨秀英老师一对一的教学模式,尽早让学生接受名家熏陶;在师资结构方面,一方面,保证现有稳定的师资队伍,另一方面,注重整合地方资源,聘请一线艺术演员、艺术名家作为客座教授,如聘请著名荀派艺术家宋长荣教授学生《红娘》、聘请荣光辉、杨秀英等著名艺术家来校任教,博采众家之长,打造一支专兼结合的优秀师资队伍;同时,与地方各大剧团合作,定向培养艺术人才,从剧团得到技术支持,学生的专业实践也得到了保证。

由于市场需要,淮安文化艺术学校还开设了群众文化专业,为县、区、乡、镇各文化馆、站培养艺术工作者。2000年,学校通过对地方市场调研发现,随着人们生活对文化的要求的提高,精、专、尖艺术演员匮乏,为此我校开办六年制中国舞表演班,目前,多家省市知名演艺团体到我校招聘该专业学生。

二、注重舞台与讲台的结合,开展“理—实一体化”的教学模式

2003年元月,在淮安市委市政府、淮安市文广新局的关心与支持下,淮安文化艺术学校正式成立淮安市小梅花艺术团,该艺术团以淮安文化艺术学校师生为主体,广泛开展舞台实践和创作,5年来广泛深入部队、社区、乡村和学校,共完成各类公益性演出500余场,为宣传党的方针政策和建设文化淮安作出了积极的贡献。小梅花艺术团也以青春靓丽的演出阵容、高雅的节目内容,成为苏北演出舞台上一道亮丽的风景线。小梅花艺术团将艺术教育、艺术实践和艺术创作有机地结合起来,成为艺术教育的一大特色和亮点,受到国内艺术教育专家和评估专家的好评。2004年小梅花艺术团被江苏省教育厅、共青团江苏省委授予“先进集体”的荣誉称号,2007年参加江苏省第六届音乐舞蹈节,荣获“优秀编导奖”(最高奖项)、“优秀节目奖”(最高奖项)。该项目弥补了淮安市没有歌舞团的现状,为了发挥其品牌效应,更好地使其服务大众、服务经济建设,淮安市委宣传部、淮安市文化局已研究同意淮安文化艺术学校小梅花艺术团兼用淮安市歌舞团名称。

三、加强校企合作,提升办学能力,实现学校、企业双赢

(一)以市场需求为导向规划专业。

为了专业发展,我们邀请了多位专家来校把脉问诊。江苏省长荣京剧院院长王一舫、原江苏省淮海剧团团长鲍鹤云、淮安市淮剧团团长陈万宏、淮安市歌舞二团团长于建新、泗阳淮海剧团团长戴开莲、盱眙黄梅剧团团长许章响等人对舞蹈专业的职业教育发展、专业培养目标、培养方案等提出了重要建议。另外,校企合作的不断深化,进一步畅通了校企之间合作的途径,做到资源优势的互补,使人才、企业文化与管理、新剧目等资源利用趋于最优化。

(二)校企共建实习基地,丰富产学研成果。

我们对校外实习基地建设工作非常重视,提高校企合作的质量,推进理论与实践、教育与艺术实践相结合。学校积极争取企业参与职业教育的全过程,依靠企业力量提高教育质量,培养适应企业需要的高素质劳动者。抓好培养高素质劳动者的核心环节———课程和教学体系改革;突出培养高素质劳动者的关键环节———实践教学,依托规模大、技术强、管理先进的企业建立稳定的校外实习基地;重点抓好培养高素质劳动者的根本环节———教师队伍建设,选派教师到企业锻炼,参加企业的新产品的研发工作,如与江苏省淮海剧团合作编排《精忠报国》、《韩信令》、《我们又相逢》、《舞动青春》等剧目,与淮安市歌舞二团合作编排《和谐中国》、《今夜无眠》、《百鸟朝凤》等剧目,推进校企利益共同体的形成,以人才、设备、科研为优势,直接参与产业经济的运作,以科研为先导,以不断研发专业、新剧目为支撑。发挥合作的艺术院团的教育效益与经济效益,形成专业、产业相互促进、共同发展的局面,产学研成果丰富。

多年来,围绕学生实习效果和质量的提高,我校做了大量工作。目前我校与江苏省长荣京剧院、江苏省淮海剧团、淮安市淮剧团、淮安市歌舞二团、盱眙黄梅剧团、泗阳淮海剧团、南京市茉莉花歌舞团、昆山四季周庄文化演出有限公司等8家省内外知名剧团建立长期校企教学实习合作平台。

总之,人才的培养需要创新,以就业为导向是艺术职业教育的主旋律。实现与地方文化结合,为地方经济服务,理实一体化的教学模式,校企合作的办学方式,真正实现学生、学校、企业共赢。在职业教育中我们应不断探索教育新模式,为社会主义文化大发展、大繁荣作出应有的贡献。