浅析幼儿教育有效渗透品德教育策略

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摘要：任何一位幼教工作者都知道，幼儿教育是我们人生最初期的教育，对一个人的后期发展甚至是终身发展具有至关重要的作用，因为一个人良好的行为习惯、性格、品质都是从幼儿教育开始培养而逐步形成的。在幼儿教育中，品德教育贯穿于各个环节之中，包括在幼儿园的学习、游戏及生活之中，需要教师和家长共同努力，为幼儿品德教育提供和营造良好的教育环境。文章主要从幼儿园教育和家庭教育两个方面，对在幼儿教育中有效渗透品德教育的策略进行探析。

关键词：幼儿教育；有效渗透；品德教育

伴随社会发展的步伐，跟随社会经济发展的脚步，人们对教育的关注度越来越大，尤其是幼儿教育，已经得到社会及广大家庭的极大关注。作为一名幼教工作者，深知幼儿教育在我们人生当中的重要作用，所以必须高度重视其教学成效。幼儿教育之中的品德教育乃是幼儿教育中极为关键的教育内容，深刻影响着孩子将来的健康发展。而幼儿品德教育又主要包含幼儿园教育及家庭教育两个方面，所以，幼教工作者要通过这两个方面的教育，为孩子拥有一个美好的未来奠定良好的基础。

一、通过幼儿的学习活动有效进行品德教育

在幼儿园学习活动中，幼儿教师可以结合幼儿的认知特点，组织他们开展学习活动。在组织学习活动时，要将培养目标放在提高孩子的语言表达能力以及适应社会生活能力这两个方面上。另外一个重点是幼儿的语言学习活动，因为在语言学习活动中可以挖掘出极为充实的幼儿品德教育内容。比如，“爱护环境的好孩子”“学会做家务”“宝宝懂礼貌”等语言教学内容，可以让幼儿感悟什么是真善美，为他们的精神仓库加注新鲜食粮，填充他们智慧的头脑。通过团队合作提升孩子群体生活的能力，这是人与人之间和睦相处所必须遵循的道德及品德原则。所以，幼儿教师必须要利用手中及身边的幼儿品德教育材料，使幼儿能够积极参与到学习活动之中，通过手脑并用完成品德教育的有效渗透。

二、通过幼儿的游戏活动有效进行品德教育

在实施幼儿教育活动中，游戏活动是孩子们最喜欢的活动方式，大家参与游戏的兴致特别高，参与度及参与范围都很大。所以，幼儿教师要充分认识到，游戏活动是让幼儿快乐生活，使他们的生活能力得到充分锻炼的有效方式。所以，幼儿教师要高度注重游戏活动的开展，通过游戏活动充分而有效地进行幼儿的品德教育。例如，适宜幼儿园开展的游戏活动比较多，要求幼儿教师在游戏中正确引导孩子游戏的方法，教会他们游戏的规则是什么，游戏中的注意事项又是什么，等等。然后，幼儿教师要与孩子一起进行游戏活动。在游戏活动中，幼儿教师以游戏的角色参与进来，和孩子进行有效的互动，能够全面提升孩子的游戏兴致，达到良好的游戏效果。我们要凭借游戏活动的途径，使孩子养成遵守游戏规则的好习惯，让孩子在游戏中展现优良的个性品质，使孩子之间能够相互影响，共同促进幼儿品德教育的有效开展。

三、通过幼儿的生活活动有效进行品德教育

如今幼儿园孩子们的日常生活较为充实，这也为他们接受品德教育提供了很好的机会。比如，幼儿教师在孩子吃饭时培养他们形成排队等候，吃饭时不说话不打闹，不浪费粮食，饭后自己的餐盘要自己收拾等好习惯；在幼儿休息的时间，幼儿教师要引导孩子养成休息时保持安静状态，不能影响同伴的正常休息，必须按时起床，起床后收拾好被子等好习惯。另外一个比较重要，在幼儿园中孩子有大量的时间与同伴相处，在相处过程中难免会与同伴发生磕磕碰碰，教师必须要正确引导和化解矛盾，使孩子们在幼儿园中能够和睦相处，同伴间能够团结友爱，互相帮助，使孩子有一个良好的日常生活氛围。要引导学生注意并学习善的举动，意外跌倒有人扶，掉了东西有人帮助捡，不舒服时有人细心照顾，哭了有人安慰等，把幼儿的品德教育有机地融入到孩子的日常生活中。

四、幼儿园和家庭共同为孩子营造良好的品德教育氛围

幼儿园的学习活动、游戏活动及日常生活，均可以成为幼儿品德教育的有效途径。除了这些有效的教育途径，我们还可以从幼儿园环境布置着手，充分利用环境对幼儿进行品德教育。例如，卡通图片是小孩子们的最爱，我们就可以利用这些卡通图片来布置幼儿园的不同场所。在教室内，可以张贴与同伴相处时该如何去做的卡通图片内容；在就餐的地方，可以张贴有关就餐时应该遵守的秩序，不能浪费粮食的卡通图片内容等。另外，孩子的家庭教育也至关重要。父母必须要特别重视对孩子的品德教育，父母自身也要为孩子树立良好的榜样示范作用。我们不难发现，友爱和谐的家庭环境氛围，一定会给孩子带来幸福愉悦的身心发展；长辈之间的彬彬有礼、友爱谦让，定会让孩子受益匪浅。所以，幼儿园和家庭要共同为孩子的品德教育做出努力，共同为孩子营造良好的品德教育氛围。

总而言之，在幼儿教育阶段就要有效培养孩子良好的日常行为习惯，协助孩子逐步树立正确的人生观，这是当下幼儿教育阶段全社会所关注的焦点。幼儿的品德教育是幼儿教育的重中之重，所以幼儿园必须将品德教育作为幼儿教育的重点内容，高度重视。幼儿家庭也要积极配合，对孩子进行品德教育，只有双方共同努力，才能为孩子将来的发展奠定牢固坚实的品德基础。

参考文献：

[1]薛艳红.浅谈如何在幼儿园教育中渗透德育活动[J].中国校外教育，2017（27）.

[2]赵冠爽.品德教育在幼儿园教育中的渗透[J].课程教育研究，2017（23）.

作者:王殷婧 单位:甘肃省静宁县第一幼儿园